老師 我想問一下:在美國你有朋友嗎? 為什麼英文翻譯是:Are there your friends in America 不是開頭都是用there is嗎?為什麼有些是is 有些是are請問要怎麼區分?
@MrX國中英文文法解惑3 күн бұрын
你在美國有朋友嗎? 是講人有,所以用have,這句應該是Do you have friends in America? 另外are there 和 is there 為疑問句型式,are 用於物是複數,is 用於物是不可數或單數。例: Are there books on the desk? , Is there a book on the desk? , Is there water in the glass?
@謝依紋-v3j3 күн бұрын
謝謝老師 我懂了❤❤@@MrX國中英文文法解惑
@ChangYingYing5 күн бұрын
謝謝老師
@MrX國中英文文法解惑5 күн бұрын
@@ChangYingYing Thanks.
@謝依紋-v3j5 күн бұрын
真的很感謝老師 不但將的很詳細 而且剛好補充到我容易寫錯的地方
@MrX國中英文文法解惑5 күн бұрын
@@謝依紋-v3j 很開心,影片對妳的學習有幫助。Thanks.
@wujulia62075 күн бұрын
老師現在還多了感官動詞的被動😂
@MrX國中英文文法解惑5 күн бұрын
@@wujulia6207 是的,感官動詞的被動型式特殊句法,在感官動詞那部影片中有提到。
@italygreecetravel45516 күн бұрын
可以請老師出 Wh不定詞片語嗎
@MrX國中英文文法解惑6 күн бұрын
@@italygreecetravel4551 好的,沒問題
@宜家-q4t8 күн бұрын
謝謝老師❤❤
@MrX國中英文文法解惑8 күн бұрын
@@宜家-q4t Thanks.
@宜家-q4t8 күн бұрын
謝謝老師❤
@MrX國中英文文法解惑8 күн бұрын
@@宜家-q4t Thanks.
@borislai997010 күн бұрын
老師為什麼一開始的 Tom has read this book 這邊不是has been read?以前英文沒學好🥲
@MrX國中英文文法解惑10 күн бұрын
@@borislai9970 Tom has been read.解釋為Tom已經被讀。是現在完成被動,由中文解釋就不通,而且Tom當主詞是不需用被動,因為Tom會做read這個動作。
@@MrX國中英文文法解惑 老師,我無意間看到不定詞的英文infinitive是「無限」infinit y的變化,我很好奇他到底是在「無限」是什,因此我去問了ChatGPT,以下是他的回答,跟您分享一下。 在英文语法中,“不定词”(**infinitive**)这个名称来源于拉丁语词根,意思是“未被限定的”,因此在英文中它有了“不定词”的名称。之所以称为“不定”,是因为动词的形式在这种结构下并没有被限定或受到时态、人称、数等语法属性的影响。也就是说,不定词(如**to eat**,**to run**)仅表达了“动作”本身,而不涉及谁在做,什么时候做,或者其他附加条件。 与之相对的是“限定动词”(finite verbs),这些动词会随时态、人称、数等语法属性而改变。例如: - 限定动词:**He eats** (第三人称单数现在时) - 不定词:**to eat** (没有指定人称或时态) 不定词的“未被限定性”就是指它在时态、人称等方面的灵活性,因此在句子中可以充当多种角色,如主语、宾语、补语等。 然後我又叫他搭配例句說明 当然,以下是几个包含不定词的例句,帮助说明其“未被限定”的特性: ### 1. 不定词作为主语: **To learn** is important. (学**习**很重要。) 在这个句子中,“to learn”是主语,表示“学习”这一行为,但没有说明谁在学习或什么时候学习。 ### 2. 不定词作为宾语: He wants **to travel**. (他想**旅行**。) 这里,“to travel”是动词“wants”的宾语,表示“旅行”这一行为,但没有限定具体的时间或人物。 ### 3. 不定词作为目的状语: She called me **to help** her. (她打电话给我,**帮**她。) 在这里,“to help”说明了打电话的目的,但同样没有对“help”进行限定(比如什么时候帮、怎么帮等)。 ### 4. 不定词作为补语: His goal is **to become** a doctor. (他的目标是**成为**一名医生。) 在这个句子中,“to become”是补语,补充说明了他的目标是什么,没有限定特定时间或其他语法信息。 在这些例句中,不定词都表现了动作本身,但并没有受到时态、人称或数量的限制,这就是“不定”词的意义。 当然,以下是更多包含不定词的例句,每个句子都展示了不定词的不同用法: ### 1. 不定词作为主语 - **To forgive** is not always easy. (**原谅**并不总是容易的。) - **To travel** the world is my dream. (**环游**世界是我的梦想。) ### 2. 不定词作为宾语 - I hope **to see** you soon. (我希望很快**见到**你。) - She plans **to visit** her parents next week. (她计划下周**拜访**她的父母。) ### 3. 不定词作为形容词补语 - I’m happy **to help** you. (我很乐意**帮助**你。) - They were excited **to meet** the famous author. (他们很兴奋能**见到**那位著名的作家。) ### 4. 不定词作为目的状语 - He worked late **to finish** the report. (他工作到很晚,为了**完成**报告。) - She saved money **to buy** a new car. (她存钱是为了**买**一辆新车。) ### 5. 不定词作为形容词修饰名词 - I have a meeting **to attend** tomorrow. (我明天有一个需要**参加**的会议。) - There’s nothing **to worry** about. (没有什么好**担心**的。) ### 6. 不定词作为结果状语 - He grew up **to become** a successful businessman. (他长大后**成为**了一位成功的商人。) - She opened the box, only **to find** it empty. (她打开了盒子,结果发现它是空的。) 这些例句展示了不定词在句子中可以充当多种语法角色,但始终保持其“未被限定”的特性,即不受时态、人称、数量等语法要素的影响。 我的解讀是「不定」意即「不被限定要做什麼變化」,保持原型較好,分享給老師
@MrX國中英文文法解惑Ай бұрын
@@poopooman451203 謝謝您的分享。
@LanWang-ry6fqАй бұрын
指点更正的非常好!受益。
@MrX國中英文文法解惑Ай бұрын
@@LanWang-ry6fq 謝謝,多分享
@jeanettelin4749Ай бұрын
對中學生很有幫助
@MrX國中英文文法解惑Ай бұрын
@@jeanettelin4749 謝謝,多多分享。
@bellalin-hd7vuАй бұрын
6:48 請問這裏的yet可以改成already嗎?
@MrX國中英文文法解惑Ай бұрын
@@bellalin-hd7vu 可以。
@綸綸-j5t2 ай бұрын
請問 老師 He is a student of Mr.Brown. Of 要如何解釋從何而來?
@MrX國中英文文法解惑2 ай бұрын
of的解釋在這解釋為 ...的。這句話本來為 He is one of Mr. Brown's students. (他是Brown老師學生中的 一位。或 他是Brown 老師的一位學生。),而 one = a +單數名詞 , Mr. Brown's後的名詞不再提出,所以改寫成 He is a student of Mr. Brown's.
@chiujoe10792 ай бұрын
1:25講成打棒球(不影響)
@MrX國中英文文法解惑2 ай бұрын
@@chiujoe1079 講錯了。感謝指正。謝謝。
@changjinni2 ай бұрын
老師您好,想請教影片中的句子:One of the boys who are....is my brother. 為何不是用is而是用are?謝謝。