the music at the start was so emotional that i cried for the duration of the lecture

55:44

There is evidence of warming. There is no evidence of a climate crisis. None.

Magnífica conferencia ¡Muchas gracias!

Fantástica exposición!

OMG... ese micro abierto... Pueden oirse hasta los ecos de la creación... 😅

Excelente exposición y trabajo. Aprendí muchísimo. Y que público más frío les tocó. Ni un aplauso y ni una pregunta. Gracias por divulgar.

If quarks have not been isolated and gluons have not been isolated, how do we know they are not parts of the same thing? The tentacles of an octopus and the body of an octopus are parts of the same creature. Is there an alternative interpretation of "Asymptotic Freedom"? What if Quarks are actually made up of twisted tubes which become physically entangled with two other twisted tubes to produce a proton? Instead of the Strong Force being mediated by the constant exchange of gluons, it would be mediated by the physical entanglement of these twisted tubes. When only two twisted tubules are entangled, a meson is produced which is unstable and rapidly unwinds (decays) into something else. A proton would be analogous to three twisted rubber bands becoming entangled and the "Quarks" would be the places where the tubes are tangled together. The behavior would be the same as rubber balls (representing the Quarks) connected with twisted rubber bands being separated from each other or placed closer together producing the exact same phenomenon as "Asymptotic Freedom" in protons and neutrons. The force would become greater as the balls are separated, but the force would become less if the balls were placed closer together. Therefore, the gluon is a synthetic particle (zero mass, zero charge) invented to explain the Strong Force. An artificial Christmas tree can hold the ornaments in place, but it is not a real tree. String Theory was not a waste of time, because Geometry is the key to Math and Physics. However, can we describe Standard Model interactions using only one extra spatial dimension? What did some of the old clockmakers use to store the energy to power the clock? Was it a string or was it a spring? What if we describe subatomic particles as spatial curvature, instead of trying to describe General Relativity as being mediated by particles? Fixing the Standard Model with more particles is like trying to mend a torn fishing net with small rubber balls, instead of a piece of twisted twine. Quantum Entangled Twisted Tubules: “We are all agreed that your theory is crazy. The question which divides us is whether it is crazy enough to have a chance of being correct.” Neils Bohr (lecture on a theory of elementary particles given by Wolfgang Pauli in New York, c. 1957-8, in Scientific American vol. 199, no. 3, 1958) The following is meant to be a generalized framework for an extension of Kaluza-Klein Theory. Does it agree with some aspects of the “Twistor Theory” of Roger Penrose, and the work of Eric Weinstein on “Geometric Unity”, and the work of Dr. Lisa Randall on the possibility of one extra spatial dimension? During the early history of mankind, the twisting of fibers was used to produce thread, and this thread was used to produce fabrics. The twist of the thread is locked up within these fabrics. Is matter made up of twisted 3D-4D structures which store spatial curvature that we describe as “particles"? Are the twist cycles the "quanta" of Quantum Mechanics? When we draw a sine wave on a blackboard, we are representing spatial curvature. Does a photon transfer spatial curvature from one location to another? Wrap a piece of wire around a pencil and it can produce a 3D coil of wire, much like a spring. When viewed from the side it can look like a two-dimensional sine wave. You could coil the wire with either a right-hand twist, or with a left-hand twist. Could Planck's Constant be proportional to the twist cycles. A photon with a higher frequency has more energy. ( E=hf, More spatial curvature as the frequency increases = more Energy ). What if Quark/Gluons are actually made up of these twisted tubes which become entangled with other tubes to produce quarks where the tubes are entangled? (In the same way twisted electrical extension cords can become entangled.) Therefore, the gluons are a part of the quarks. Quarks cannot exist without gluons, and vice-versa. Mesons are made up of two entangled tubes (Quarks/Gluons), while protons and neutrons would be made up of three entangled tubes. (Quarks/Gluons) The "Color Charge" would be related to the XYZ coordinates (orientation) of entanglement. "Asymptotic Freedom", and "flux tubes" are logically based on this concept. The Dirac “belt trick” also reveals the concept of twist in the ½ spin of subatomic particles. If each twist cycle is proportional to h, we have identified the source of Quantum Mechanics as a consequence twist cycle geometry. Modern physicists say the Strong Force is mediated by a constant exchange of Gluons. The diagrams produced by some modern physicists actually represent the Strong Force like a spring connecting the two quarks. Asymptotic Freedom acts like real springs. Their drawing is actually more correct than their theory and matches perfectly to what I am saying in this model. You cannot separate the Gluons from the Quarks because they are a part of the same thing. The Quarks are the places where the Gluons are entangled with each other. Neutrinos would be made up of a twisted torus (like a twisted donut) within this model. The twist in the torus can either be Right-Hand or Left-Hand. Some twisted donuts can be larger than others, which can produce three different types of neutrinos. If a twisted tube winds up on one end and unwinds on the other end as it moves through space, this would help explain the “spin” of normal particles, and perhaps also the “Higgs Field”. However, if the end of the twisted tube joins to the other end of the twisted tube forming a twisted torus (neutrino), would this help explain “Parity Symmetry” violation in Beta Decay? Could the conversion of twist cycles to writhe cycles through the process of supercoiling help explain “neutrino oscillations”? Spatial curvature (mass) would be conserved, but the structure could change. ===================== Gravity is a result of a very small curvature imbalance within atoms. (This is why the force of gravity is so small.) Instead of attempting to explain matter as "particles", this concept attempts to explain matter more in the manner of our current understanding of the space-time curvature of gravity. If an electron has qualities of both a particle and a wave, it cannot be either one. It must be something else. Therefore, a "particle" is actually a structure which stores spatial curvature. Can an electron-positron pair (which are made up of opposite directions of twist) annihilate each other by unwinding into each other producing Gamma Ray photons? Does an electron travel through space like a threaded nut traveling down a threaded rod, with each twist cycle proportional to Planck’s Constant? Does it wind up on one end, while unwinding on the other end? Is this related to the Higgs field? Does this help explain the strange ½ spin of many subatomic particles? Does the 720 degree rotation of a 1/2 spin particle require at least one extra dimension? Alpha decay occurs when the two protons and two neutrons (which are bound together by entangled tubes), become un-entangled from the rest of the nucleons . Beta decay occurs when the tube of a down quark/gluon in a neutron becomes overtwisted and breaks producing a twisted torus (neutrino) and an up quark, and the ejected electron. The production of the torus may help explain the “Symmetry Violation” in Beta Decay, because one end of the broken tube section is connected to the other end of the tube produced, like a snake eating its tail. The phenomenon of Supercoiling involving twist and writhe cycles may reveal how overtwisted quarks can produce these new particles. The conversion of twists into writhes, and vice-versa, is an interesting process, which is also found in DNA molecules. Could the production of multiple writhe cycles help explain the three generations of quarks and neutrinos? If the twist cycles increase, the writhe cycles would also have a tendency to increase. Gamma photons are produced when a tube unwinds producing electromagnetic waves. ( Mass=1/Length ) The “Electric Charge” of electrons or positrons would be the result of one twist cycle being displayed at the 3D-4D surface interface of the particle. The physical entanglement of twisted tubes in quarks within protons and neutrons and mesons displays an overall external surface charge of an integer number. Because the neutrinos do not have open tube ends, (They are a twisted torus.) they have no overall electric charge. Within this model a black hole could represent a quantum of gravity, because it is one cycle of spatial gravitational curvature. Therefore, instead of a graviton being a subatomic particle it could be considered to be a black hole. The overall gravitational attraction would be caused by a very tiny curvature imbalance within atoms. In this model Alpha equals the compactification ratio within the twistor cone, which is approximately 1/137. 1= Hypertubule diameter at 4D interface 137= Cone’s larger end diameter at 3D interface where the photons are absorbed or emitted. The 4D twisted Hypertubule gets longer or shorter as twisting or untwisting occurs. (720 degrees per twist cycle.) How many neutrinos are left over from the Big Bang? They have a small mass, but they could be very large in number. Could this help explain Dark Matter? Why did Paul Dirac use the twist in a belt to help explain particle spin? Is Dirac’s belt trick related to this model? Is the “Quantum” unit based on twist cycles? I started out imagining a subatomic Einstein-Rosen Bridge whose internal surface is twisted with either a Right-Hand twist, or a Left-Hand twist producing a twisted 3D/4D membrane. This topological Soliton model grew out of that simple idea.

Las letras de las monedas vasconas, si existen en ibero nororiental en la región del Aude donde las tribus hablaban y escribían ibero. La letra en forma de espiga =e, en la moneda Sesars, la letra T es griega, existió en griego arcaico, en greco ibèrico y puntualmente en algunas inscripciones ibéricas. Es triste como no les dieron bien la información. La tribu de los Baskunes utilizó el signario ibèrico nororiental para escribir en su lengua, igual que hicieron las tribus celtiberas. Signarioiber .

Hay que modificar el texto x una mejor limpieza da : Sorioneku : KUNEKEBE egirateren ot(z)irdan Baese Akar'i er'aukon. La letra ba es una propuesta mía ya que el separador de la tercera línea no puede ser separador sino una letra Pa / ba Joan Ferrer propone letra M= S, però me parece es N+I

Emociona tu honestidad, capacidad de trabajo, generosidad y sencillez, Marta. Gracias, ojalá se contagien tu actitud y valores hasta la pandemia 🙏

Una presentación muy interesante donde se nos hace ver como estudiantes de química la gran importancia que tiene en la sociedad y como podemos contribuir de alguna manera a esta ciencia así como a la innovación, ya que como sabemos la química esta presente en muchas áreas. En interesante ver como las maquinas son capaces de aprender química en un transcurso de tiempo corto, lo cual me hace pensar que realmente son de gran ayuda y con el paso del tiempo tendrán avances muy importantes, pero siempre será indispensable lo que puede hacer el conocimiento humano en la resolución de problemas.

Excelente forma de presentar los avances tecnológicos y como estos son utilizados de manera eficaz en la comprensión de información y la forma de encontrar soluciones a dudas científicas; lo que me hace preguntarme si ¿le han preguntado a las máquinas sobre un nuevo elemento?

Saludos desde México Como es que este tipo de tecnología puede ser adoptada para la generación de soluciones en el área de biorremedación?

Me parece muy interesante que empiece hablando respecto al arte, al arte relacionado con la química, y la historia de la química, pienso que si las maquinas ya supieran la historia respecto a la química le preguntaría respecto a cosas que no hemos podido solucionar o en efecto como se puede generar la vida pero no respecto a como lo conocemos, con todo desde cero, me parecería muy interesante. Entiendo que es muy importante ver hacia el futuro, incluso como cientificos no es posible quedarnos en el pasado, como lo dice hay ciencia posible y en ello podemos encontrar las nuevas formas de emprender.

considero que las ciencias son el futuro para un mejor desarrollo humano, para un cambio, para una mejora, es por ello que las palabras del profesor Javier son inspiradoras para los jóvenes en formación, que en lo que respecta a nosotros es la química. ya que debemos adquirir una serie de habilidades para el egreso pensando en un cambio a futuro.

Muy interesante como aborda el tema el doctor ya que a mi parecer en la forma en la se desarrolla el tema puede que inspire a otras personas para el estudio de esta ciencia que es la química. Por otra parte, el trabajo de los químicos en la industria es muy importante en la vida de las demás personas ya que siento que la química abarca muchas áreas que la sociedad necesita. ¿Crees que los profesionistas se informen del pasado de la química?

Son muy buenos planteamientos los que se proponen en la conferencia. Sin duda la tecnología es algo que cada día sorprende más, nuevos descubrimientos, nuevas resoluciones a problemas cada vez más complejos y no podemos negar que la tecnología tiene que ir de la mano con la ciencia. Como estudiante de química, la tecnología es indispensable. Es un tema muy integrante el si un día nos van a sustituir completamente las máquinas de inteligencia artificial, sin embargo creo que ahí ya entra el conflicto de la ética y la moral. Si, un software puede proporcionar rapidez a la hora de dar resoluciones de problemas complejos o rutas sintéticas como mencionas pero el razonamiento humano es esencial ya que aunque pueda ser más tardado, puede tener en cuenta más cosas de acuerdo a las necesidades humanas que se estén viviendo al día.

Quiero agradecer al Profesor Javier García por su presentación, bastante amena e interesante. Considero que siempre es indispensable conocer el pasado, el presente y hacia dónde va la ciencia en lo que concierne la química. Es importante que como futuros profesionistas en el área de la química siempre estemos abiertos al cambio constante y sobre todo a la innovación.

Muy interesante la manera de abordar el tema principal y sobre todo muy buena la forma en la que se inspira a los futuros científicos a seguir desarrollándose como profesionales, a pesar de que, como se menciona, pareciera que la tecnología nos está quitando funciones y protagonismo en el desarrollo de proyectos. También me gustó como se expresa el papel que juegan los químicos en la industria y como éste va evolucionando y adaptándose a la situación y necesidades de la sociedad y el contexto científico.

La IUPAC sin duda ha creado un gran avance en la ciencia, poniéndonos a todos en sintonía con la ciencia, pero el trabajo social hecho en busca de la inclusión de todos es sin lugar a duda sorprendente. Pensar que gracias a ellos la ciencia esta al alcance de tantas personas, y que sus programas les han abierto la puerta a ese primer contacto, es gratificante. Igualmente el esfuerzo hecho por incluir a la mujer es un paso pequeño pero muy importante hacia lograr posicionar a las mujeres en puestos importantes en la ciencia.

El futuro siempre estará dentro la ciencia, como también el presente que se puede realizar todos los días con algún descubrimiento. Sobre todo un gran tema que se nos puede presentar tanto a nosotros los conocedores del tema, como también a los que tienen desabasto de ello, es la química, como tal también tú Javier, más que nadie abordas el tema de una manera muy peculiar en lo que derivamos un gran conocimiento tuyo, el cual se demuestra que disfrutas explicar. La química avanza todos los días como también lo es la ciencia, todo este tema nos ayudará para tener una mejor percepción de las cosas.

La química como ciencia central esta teniendo avances científicos increibles, cada vez más fuera de la realidad. Eso es algo excepcional ya que todavia existe un campo enorme por describir, de esta manera los jovenes como yo estamos más interesados en formar parte de este sector en la ciencia. Lamentablemente creo yo que las circunstancias en los paises no son iguales en el ambito de la ciencia, unos destinan recursos a esto mientras que otros prefieren usarlo para alguna otra razón sea o no mejor opción. Sin embargo esto se ha visto como impedimento para el desarrollo de algunos paises en la ciencia. Por lo que los jóvenes se desmotivan a seguir adelante por falta de oportunidades. ¿Como es posible para estos jovenes conseguir oportunidades de investigación ya sea dentro o fuera de su país?

Este informe propone un conjunto de habilidades que deben ser adquiridas por los estudiantes de química para enfrentar estos desafíos. Estas habilidades incluyen: la capacidad de trabajar en equipo y colaborar en un entorno multicultural, la capacidad de aplicar los principios de la química a situaciones reales, y la capacidad de adaptarse a los cambios y seguir aprendiendo a lo largo de su carrera.

El tema sobre el que inicia comentando Javier sobre el uso de las tecnología como las inteligencias artificiales y las increíbles capacidades que estas tienen ya que poco a poco han logrado superar el test de Turing y comenta la importancia y lo que eso significa para nosotros como científicos ya que en la actualidad la capacidad de las maquinas de almacenar información y disponer de ella implica una gran capacidad para las mismas de emplear y desarrollar nuevas soluciones a partir de toda la información que hemos obtenido por milenios y esto para el futuro científico implica enormes posibilidades. pero lo que también podría ser interesante discutir es ¿Cómo el uso y desarrollo de estas nuevas tecnologías podría afectar de manera negativa al científico del futuro?

La química está en pleno proceso de transformación, pasa por continuos cambios en la regulación, la volatilidad de los precios de las materias primas y cadenas de suministros cada vez más complejas e interconectadas están redefiniendo nuestra industria. Al mismo tiempo, avances en inteligencia artificial, nuevos materiales multifuncionales y el uso de la evolución dirigida para la síntesis de nuevos compuestos nos ofrecen nuevas y excitantes posibilidades. ¿La enseñanza de la química se adaptará a estos profundos cambios?

Javier, nos platicaste que a un grupo de expertos en química orgánica sugirieran rutas sintéticas para sintetizar algunas moléculas complejas; de igual manera, se le pidió a las máquinas (sistemas con inteligencia artificial) proponer rutas sintéticas para la síntesis de las mismas moléculas complejas luego de haber analizado ciertos artículos científicos, lo cual, comentaste que el sistema con inteligencia artificial (las maquinas) propusieron rutas más eficientes y con menos proceso para sintetizar dicha molécula compleja. Ahora, en mi opinión hacia eso que nos platicaste en los primeros minutos, es bastante interesante como un sistema inteligente puede operar un artículo con una mayor rapidez, y no solo eso, sino, que también muestra “calidad” (no sé si realmente referirme así, y sino, puede corregirme), al momento de dar resultados, en este caso puedo decir “calidad” porque nos platicaste que la máquina propuso menos pasos hacia el proceso de síntesis de una molécula compleja pero, tampoco digo que las propuestas y/o rutas de síntesis de los químicos sea mala. Puede que la ruta de los químicos sea más favorable aunque sea más larga debido a las posibles ideas como por ejemplo: el utilizar algún reactivo que no dañe al medio ambiente, al igual que la utilización de un catalizador menos dañino o menos tóxico al mismo ambiente, en eso pueden ser un poco más conscientes los químicos (por el simple hecho de ser humano racional); y por ejemplo, la máquina propuso otra ruta más sencilla para la síntesis de dicha molécula pero de forma inconsciente (hablando de lo ambiental). Es una posibilidad. Entonces, en conclusión con esa parte del video, cabe decir que es bueno apoyarse de las maquinas con inteligencia artificial ya que puede ayudar a la resolución de muchos problemas, ya sea científicos o de cualquier otra cosa o tema; pero, también el conocimiento humano es muy bueno, favorable e indispensable para poder tener una mejor resolución a un problema de manera más racional, como por ejemplo el si vamos a afectar alguna persona u objeto realizando alguna actividad científica o no. Con la oportunidad que diste para poder realizar alguna pregunta hacia las máquinas si estás tuvieran el amplio campo del conocimiento de la química, mi pregunta sería tipo: Tú como una máquina inteligente, ¿Cuál teoría de la evolución tú crees que realmente sea la verdaderamente más aceptada y por qué? (Ya que la teoría de Darwin “la selección natural” ha sido la más aceptada), pero, existen otras teorías de la evolución como la teoría de la “adaptación” por ejemplo. Sería interesante escuchar una respuesta de una máquina inteligente puesto a que ya eh escuchado y me han enseñado y retroalimentado estas teorías como profesores con diferentes niveles de educación que van relacionado con la ciencia (biología, química, etc.) Y una pregunta más (por curiosidad): ¿Qué opinas sobre la “dilatación del tiempo”? ¿Qué me podrías decir? (Esto desde el punto de vista de la química, claro que si es posible). Última pregunta. ¿Crees que sería más fácil aprenderse la tabla periódica de forma como el humano (científico) la ha organizado a través del tiempo hasta hoy en día, o crees que es más fácil aprenderse la tabla periódica a tu forma de ordenamiento según las propiedades de los elementos químicos? Por ahora quiero llegar hasta aquí para que otra persona cuestione otros puntos mencionados en la platica, aunque, sigo con algunas preguntas pero espero que que una de mis preguntas en duda, alguien más le atine de pura sorpresa y pueda ser respondida.

Un material que deben ver quienes estudian química. Puede ser inspirador y disrruptor para provocar nuevos debates.

El futuro de la profesión química me parece un tema relevante para un estudiante interesado en esta ciencia. Aprender a diseñar proyectos de emprendimiento dentro de un espacio de aprendizaje, permite integrar experiencias para generar estrategias de solución ante problemáticas sociales e industriales. Completan el perfil profesional, provee de técnicas, herramientas y habilidades de trabajo convirtiéndonos en profesionistas que se pueden desempeñar en dirección y gerencia de proyectos con los que la industria química se convierte en un factor de desarrollo sustentable para el mundo. 👩‍🔬

thank you for posting this interesting lecture.

Si los humanos evolucionó de simios como lo hicieron??. De forma simpatrica o alopatrica o algún mecanismo extra??.mmmmmm. LA REALIDAD ES QUE DESCONOCEN. LA R.A.E DEFINE EL "DESCONOCER" COMO IGNORANCIA. ENTONCES PORQUE DAN POR HECHO ALGO QUE DESCONOCEN??. NO EVOLUCIONAMOS DE NADA, FUIMOS CREADOS GENÉTICAMENTE NO HACE MUCHO, SI EL HOMBRE HUBIERA EXISTIDO MUCHOS ANTES YA LO HUBIERA LLENADO LA TIERRA DE HABITANTES, NO SE DAN CUENTA QUE NUESTRA ESPECIE EN POQUITO AÑOS YA SOMOS MÁS DE 8000 MILLONES DE HABITANTES SIN CONTAR LOS FALLECIDOS??. BUSCAR AL SER HUMANO ENTRE LOS SIMIOS ES LO QUE LOS HACEN VER TONTOS A LA COMUNIDAD CIENTÍFICA. GENES ACTUARON POR ÚNICA VEZ SOBRE LOS SERES VIVOS HACIÉNDOLO ÚNICO EN SU GÉNERO Y ESO TRASMITE A SU GENERACIÓN HASTA QUE SE EXTINGUE. TODOS LOS REGISTROS FÓSILES ENCONTRADOS DEMUESTRA ESO. EL BRAZITO DEL DINOSAURIO REX SIEMPRE HA SIDO UN BRAZITO. DEJEN DE MENTIR A LOS NIÑOS EN EL COLEGIO SOBRE LA SUPUESTA "EVOLUCIÓN". SALUDO DESDE PARAGUAY.

de lo más interesante. Quisiera preguntar si la piel blanca y los ojos azules se lograron en 30 mil años en Europa de los homo sapiens que salieron de África, o es herencia Neandertal?

Siempre es interesante, y súper didáctica escuchar a Maria.

gracias a que grandes sabios como Maria nos hacen facil la comprension de la realidad tan compleja hay esperanza de que la autodomesticacion de la humanidad no acabe en el aborregamiento total que solo beneficia a unis pocos.

Interesantísimo. Muy didáctico y muy ameno. Enhorabuena.

Solo las personas k tengan nivel de conversación fluida en euskera lo enteedersn y no hay subtítulos

Si fuera en castellano podría enterarme mucho mejor