Un' osservazione che può rendere più "smart" la risoluzione Se p(x) è un polinomio e p(a) =p'(a)= 0 , allora p(x) è divisibile per (x-a)^2 Quindi, la prima condizione data ci permette già di scrivere il polinomio nella forma P(x) = x^2( ax^2+bx+c)

Visto che la funzione è dispari , si può restringere lo studio della funzione alle x non negative

Prof grazie mille per le sue lezioni: mi ha aiutato moltissimo per ricuperare gli argomenti da ripetere in previsione degli esami!🎉

Nell'ultimo esempio, quindi, x è 2, y è 3 e z è 5, giusto?

grazie ❤

Salve, ho una domanda. Quando lei ha fatto il delta quarti, io ho applicato il delta normale. Dunque il risultato finale è diverso, lei si trova che e^x = y+√(y^2+1), mentre io mi trovo 2y+1. Alla fine il mio grafico è diverso dal suo. Perché? Non credo di aver sbagliato nessun calcolo. Grazie per la risposta

non ho capito perché a 7:29 dici che implica che deve essere tutto uguale a zero. non può esserci un segno meno che annulla?

grazie ❤❤❤❤

Buongiorno, non mi è ben chiaro perché il flesso non può avere x=18/5, mentre solo x=0. In base a cosa abbiamo discriminato 18/5?

Grazie lezione molto chiara... argomento che può risultare complicato spiegato in maniera semplice 🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝

Il primo numero non può essere anche 10?

Ciao...ti posso chiedere un contatto social o mail? Grazie e complimenti per il canale

Sbaglio o il risultato dell'esempio 3 si ottiene con i fattoriali?

Buongiorno professoressa, complimenti per questa serie di video, l’ultimo esercizio era tosto, non oso immaginare quelle con più parametri, ci s’impegna un giorno a discuterle 😅 Ho seguito la lezione 0 sulla geometria euclidea e devo vedere la 1, ha intenzione di sviluppare l’intero corso? Grazie

Perché, nel terzo esercizio, non può essere preso in considerazione nemmeno il penultimo caso?

Buongiorno. Toglietemi - se volete - una curiosità: ho l'equazione binomia di terzo grado ×^3+3 =0. La risolvo e risulta x= - radice cubica di 3. Sbaglierei se lasciassi il meno sotto radice?

Nell'ultima parte è possibile porre come funzione obiettivo y=d^2 in modo da considerare il solo radicando eliminando la radice? In questo modo la derivata risulta più semplice. Naturalmente considero che radicale e radicando hanno lo stesso andamento ed entrambi si annullano per lo stesso valore di x.

Al minuto 5:30, per 'liberare' la x dall'esponente 4 fate la radice quarta?

Brava.

Brava.

Sbaglierei se, al minuto 4:40, invece che x/2 scrivessi 1/2×?

Sbaglio o l'equazione fratta che compare al minuto 2:53 ha due soluzioni, ossia 2 e -3/2?

Sbaglierei se, al minuto 15:29, non mettessi il meno davanti alla x?

Playlist finita. Con quale continuo adesso?

La playlist è in ordine didattico?

Se, al minuto 8:50, raccogliessi per +2a, sbaglierei?

si chiama il metodo cinese/giapponese la moltiplicazione dell'undici senza fare tabelline ancora più semplice perchè basta mettere il numero della prima decina in mezzo la somma delle due cifre e in fondo l'ultimo numero . cioè se fosse stato 34 x 11 metto prima il 3 poi la somma di (4+3)=7 ed come ultimo numero il 4 e quindi scrivendo tutto assieme viene fuori 374 la stessa cosa vale se facevi la moltiplicazione per 82 x11 = si ha 2 come unità, 10 come decine, 8 come centinaia ma siccome le decine non possono starci due cifre i si deve mettere la 0 con il riporto di 1 e quindi alla fine viene fuori 902

Bella lezione 🙌, grazie per aver caricato il video! Tratterà o farà qualche lezione su particolari operazioni come il cologaritmo, la tetrazione, la superradice e il superlogaritmo?