Le schéma actanciel est un outil d'analyse narrative qui identifie les différents rôles joués par les personnages d'une histoire. Voici un schéma actanciel simplifié pour le personnage de l'enfant dans une œuvre de Guy de Maupassant : 1. Le Sujet : L'enfant lui-même, qui est le personnage central de l'histoire. 2. L'objet : Ce vers quoi l'enfant aspire ou ce qui le motive dans l'histoire. Cela peut être le désir de découvrir le monde, de trouver l'amour ou de satisfaire un besoin spécifique. 3. Le destinateur : Les personnages ou les forces qui poussent l'enfant à agir ou qui influencent son comportement. Cela peut inclure les parents, les enseignants, les amis ou d'autres figures d'autorité. 4. Le destinataire : Les personnages ou les forces auxquels l'enfant adresse son action. Cela peut être d'autres personnages dans l'histoire ou même l'enfant lui-même, s'il se fixe des objectifs ou des aspirations. 5. L'adjuvant : Les personnages ou les éléments qui aident l'enfant dans sa quête ou dans la réalisation de ses objectifs. Cela peut être un ami, un mentor ou même des circonstances favorables. 6. L'opposant : Les personnages ou les forces qui s'opposent aux désirs ou aux actions de l'enfant. Cela peut inclure des antagonistes, des obstacles ou des défis à surmonter. 7. Le sujet opposé : D'autres personnages ou éléments qui partagent des traits similaires à ceux de l'enfant mais qui sont en conflit avec lui pour une raison quelconque.

Dans "Le Serpent" de Guy de Maupassant, un conte fantastique, voici un schéma actantiel simplifié : 1. Le sujet : La femme, qui est le personnage principal de l'histoire. Elle est attirée par le mystère entourant le serpent. 2. L'objet : Le serpent lui-même, qui représente le danger et l'interdit. La femme est intriguée par lui et finit par être obsédée par sa présence. 3. Le destinateur : Le mari de la femme, qui lui a interdit de s'approcher du serpent. Il incarne l'autorité et les normes sociales auxquelles la femme est confrontée. 4. Le destinataire : La femme elle-même, qui agit envers le serpent et subit les conséquences de ses actions. 5. L'adjuvant : Il n'y a pas d'adjuvant évident dans cette histoire, car la femme agit seule dans sa quête de comprendre le serpent. 6. L'opposant : Le mari est l'opposant principal, puisqu'il s'oppose aux désirs de la femme d'approcher le serpent. Le serpent lui-même peut aussi être considéré comme un opposant, car sa présence crée une tension et un conflit pour la femme. 7. Le sujet opposé : Il n'y a pas de sujet opposé clair dans cette histoire, car la femme est principalement en conflit avec elle-même et avec les attentes sociales représentées par son mari.

@@docbenalia3331 merci infiniment rabi yahfdek... C est très gentil de votre part je vous serai reconnaissante

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Sii Said ! Je tiens à exprimer ma sincère gratitude pour votre commentaire encourageant sur ma dernière capsule vidéo éducative. Je suis ravi que le contenu vous ait paru riche et instructif. Vos mots positifs me motivent à poursuivre mes efforts dans la création de contenu éducatif de qualité. Merci beaucoup pour votre soutien continu. Je m'efforce constamment d'améliorer et de fournir du contenu qui soit enrichissant pour chacun. Si vous avez des suggestions ou des idées pour de futurs sujets, n'hésitez pas à les partager. Bonne continuation à vous également, et j'espère que vous apprécierez les prochaines vidéos à venir sur la chaîne inchallah.

Merci! Et bon courage à vous !

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Avec un grand plaisir !

Analyser une planche de bande dessinée peut être une expérience enrichissante. Voici quelques étapes que vous pouvez suivre pour vous aider dans cette démarche : Observation initiale : Prenez le temps d'observer la planche dans son ensemble. Quelle est sa disposition ? Combien de cases y a-t-il ? Quels sont les personnages présents ? Quelles sont les actions en cours ? Structure de la planche : Analysez la mise en page de la planche. Comment les cases sont-elles disposées ? Y a-t-il une structure narrative évidente, comme des cases en séquence ou en parallèle ? Y a-t-il des éléments graphiques ou des bulles de texte qui indiquent un ordre de lecture spécifique ? Les personnages : Observez les personnages présents dans la planche. Quels sont leurs traits distinctifs ? Comment sont-ils représentés graphiquement ? Que disent leurs expressions faciales et leur posture sur leur état d'esprit ou leurs émotions ? Les éléments visuels : Analysez les détails visuels tels que les décors, les objets et les arrière-plans. Quels indices visuels sont donnés pour soutenir l'histoire ou créer une atmosphère particulière ? Quelle est l'utilisation des couleurs, des ombres et des textures ? Le texte : Lisez attentivement les bulles de dialogue, les récitatifs et les onomatopées. Quelles informations fournissent-ils ? Comment s'intègrent-ils visuellement à la planche ? Quelle est leur relation avec les images et les actions des personnages ? La narration : Analysez la progression narrative dans la planche. Quel est le début, le milieu et la fin de l'action ? Comment la mise en page et les choix artistiques contribuent-ils à la narration ? Quelles émotions ou messages l'auteur essaie-t-il de transmettre ? L'interprétation : Enfin, faites une interprétation personnelle de la planche. Quels sont les thèmes abordés ? Quels messages ou commentaires sociaux peuvent être présents ? Quelles techniques artistiques sont utilisées pour renforcer ces éléments ? En analysant une planche de bande dessinée de cette manière, vous pouvez développer une compréhension plus approfondie de son contenu et de ses intentions artistiques.

Je vous en prie !

@@docbenalia3331 merci beaucoup

Merci beaucoup Najla pour votre encouragement 🌹 Allez de l'avant avec cette persévérance et motivation ! Bon courage alors 👍☺️ !

لا شكر على واجب 🤗🎩

Avec plaisir 🌹

شكراً جزيلاً 🎩🤗

Il y a la filière de deux premières années : c'est les études françaises. Mais en S5 et S6 il y aura deux options soit La linguistique soit La littérature française. Votre question concerne-t-elle S1 ou S5 (Littérature française)?

@@docbenalia3331 انا خديت باك ونفكر ندير شعبة الأدب الفرنسي وبغيت معلومات على دروس S1 بغيت ناخد فكرة او نتبع قناة لان ضروفي متسحش لي الحضور في الجامعة هل ممكن مساعدة

Salam, bonsoir ! Veuillez me contacter sur mon numéro téléphone WhatsApp 06 73 83 73 23 Merci 🌹

@@docbenalia3331 شكرا

شكرا جزيلاً 🌹🎩

Allah yahfadak 🤲

c'est tout à fait normal car il a tombé sur le meme document

Je vous en prie 🌹

Je vous en prie 🌹

Avec plaisir 🌹

Merci !🌹

Avec plaisir 🌹

Avec plaisir 🌹

الله يحفظك ويسعدك يا رب العالمين 🤲

يسعدك المولى 🤲 أيمن الغالي 👍

الله يحفظك ويسعدك يا رب العالمين 🤲

Il ne laisse aucune place à l'interprétation

Je vous souhaite un bon rétablissement 🤲. Cabinet CBF Oujda de consulting et soutien psychologique. 06 73 83 73 23

أنتم أهل الجزاء والخير والبركات 🤗

Avec un grand plaisir !🌹

C'est très gentil de votre part Monsieur Achraf ❤️🧡💚💚👍