Metodología innovadora y muy motivadora. He visto proyectos preciosos.
@ant0nivanRL21 күн бұрын
Charla también disponible en iVoox: go.ivoox.com/rf/137247901
@josefco.distefanog.716727 күн бұрын
Muy cierto lo que razonó Cipolla. Muy bien explicado en el video. Lo he compartido varias veces
@ant0nivanRL26 күн бұрын
@@josefco.distefanog.7167 es usted muy amable. Le deseo unas felices fiestas. Gracias 🫂
@Losprosloquillos27 күн бұрын
Andrés soy una alumna tuya . Que tal?????
@cathyvargas668627 күн бұрын
Puedes dar el procedimiento ,para bajar el dibujo del celular a la laptop
@byciАй бұрын
Cuando uno es docente experimenta que, efectivamente, el nivel en general está bajando. No es un discurso, es palpable y real, y no puede ser de otro modo. Hay coles en los que no hacen exámenes, redacciones, ni usan libros de texto. En otros sí. (De nuevo, me baso en mis alumnos y lo que saben sus madres, algunas también profesoras). Maestros que dicen que no es importante hacer cálculo porque ya tienen calculadoras, o que ya aprenderán a leer (¿Cuándo, en la ESO?). Está habiendo un gran timo en la Educación Pública, que es la que conozco, hacia el alumnado y sus familias. Hablar del Quijote, de lo que ya se criticaba en los 90 o de luchas políticas (que las habrá) es tratar de decir que el rico traje del emperador solo lo pueden ver aquellos inteligentes y de mirada clara, intentar convencer al público de que todo va bien; es dar vueltas para no atajar el problema de frente. Por suerte creo que cada vez más familias están apercibiéndose de que el emperador va desnudo, de que su hijo lleva años yendo a clase y no sabe ni lo básico, y por eso se estrella en cuanto encuentra algo de exigencia. A los docentes nadie nos hace caso. Pero las familias, si se ponen, cambiarán el modelo educativo a mejor
@ant0nivanRL16 күн бұрын
Gracias por sus aportaciones, profesor. Ánimo y le deseo un feliz año 2025
@byci16 күн бұрын
@ant0nivanRL igualmente
@josemeseguer2347Ай бұрын
CMuy buen debate, felicidades a los tres. Como profesor tengo la sensación, desde hace un tiempo, de que no solo el alumnado me llega con una menor base de conocimiento (aritmético-lógico, falto de abstracción -y por tanto, imaginación- y de comprensión del texto escrito y el lenguaje complejo). Lo he sufrido en las explicaciones y en los textos de los ejercicios pese a que creo que con la experiencia he mejorado muchísimo en la exposición. Pero creo que les cuesta más comprender simplemente porque a la falta de base se une la falta de capacidad para la “visualización” del contexto. Y sobretodo, les falta ilusión, ambición… si de verdad no tuvieran problemas de concentración y capacidad enfocada a la reflexión profunda sobre un problema la falta de motivación les lastra de manera fatal para poder crecer hasta su máximo, que podría ser enorme. Para mí el problema no es que lleguen más alumnos con dificultades que antes no llegaban, eso ni puede ni debe tapar el verdadero problema: los alumnos sin necesidades especiales llegan mal preparados y mal motivados para avanzar en su formación. Saludos y seguimos!
@ant0nivanRLАй бұрын
@@josemeseguer2347 como siempre, un gusto leerte, amigo mío. ¡Sigamos!
@josemeseguer2347Ай бұрын
@@ant0nivanRL Muchas gracias Antonio! Una cosa me ha faltado en el debate, y pienso que es muy importante: haya subido o no el nivel educativo en esta ultima veintena, ¿podemos negar lo que han subido en complejidad nuestras vidas y las exigencias del mercado laboral (más allá de los puestos básicos que no precisen de uso tecnologico)? Si hablamos de nivel, quizas haya que replantearse el nivel ¿para qué? y viendo como hemos creado una sociedad compleja hiperconectada pero inmadura, quizas deberiamos replantearnos las necesidades y objetivos, y hasta que estos no hayan sido conseguidos no entregarnos a una tecnologia que ni comprendemos ni sabemos usar en nuestro beneficio común (algunos lo hacen para beneficio particular pero temporal, y es que la tecnologia siempre nos acaba dejando insatisfechos). Seguimos!
@ant0nivanRL15 күн бұрын
@@josemeseguer2347 excelente observación. Permíteme ofrecer un ejemplo provocador al hilo de el nivel ¿para qué? Si, en la actualidad, casi nadie escribe con lápiz o bolígrafo, ¿habría que eliminar o reducir las horas de enseñanza de la escritura a mano? 😜 ¡Seguimos, 2025!
@ant0nivanRLАй бұрын
Debate también disponible en formato podcast en la plataforma iVoox: go.ivoox.com/rf/136917038
@ant0nivanRLАй бұрын
También pueden escuchar a Fernando en iVoox en el siguiente enlace: go.ivoox.com/rf/136549533
@EsperanzaRamírez-m4pАй бұрын
Gracias por visibilizar nuestra profesión. Genialmente explicado
@reñakovichАй бұрын
Un lujo de invitado!! Tengo algunos textos de Jesús Viciana y son de total apoyo al trabajo académico en la universidad!! Saludos desde Chile!!
@ant0nivanRLАй бұрын
@@reñakovich saludos desde España y gracias por el comentario! Jesús es un grandísimo profesional
@ant0nivanRLАй бұрын
Episodio también disponible en iVoox en el siguiente link: go.ivoox.com/rf/136135455
@juanfarias47192 ай бұрын
Es más fácil engañar a alguien que convencerlo de que ha sido engañado...😢😮🥴
@ant0nivanRL2 ай бұрын
También pueden escuchar el episodio en iVoox: go.ivoox.com/rf/135645857 ¡Gracias!
@cintiacobelli21472 ай бұрын
Lamentablemente en Argentina a pesar de la existencia de una ley que los ampara, los padres de niños disléxicos batallamos en forma permanente con el cuerpo docente que parecería negar la existencia de la dificultad y son renuentes a realizar las adecuaciones.
@davidhortiguela17882 ай бұрын
Diego es un magnífico docente, con una proyección enorme. Este carnet saludable tiene infinidad de posibilidades. Pd; Muchas gracias, de nuevo, por la mención ☺️
@ant0nivanRL3 ай бұрын
Charla también disponible en iVoox: go.ivoox.com/rf/134930789
@silviahola13703 ай бұрын
Gamificacion no es jugar en clase de de educacion fisica?
@ant0nivanRL3 ай бұрын
Hola Silvia, gracias por tu comentario. Tienes razón en que la gamificación en Educación Física va más allá de simplemente jugar. Se trata de aplicar elementos de diseño de juegos en un contexto educativo para motivar a los estudiantes y fomentar el aprendizaje. Esto puede incluir establecer metas, proporcionar retroalimentación inmediata, y crear un ambiente competitivo y colaborativo. Así, aunque puede haber juegos involucrados, el enfoque principal es mejorar la experiencia de aprendizaje y alcanzar objetivos educativos de manera efectiva. Si tienes cualquier otra duda o necesitas más información al respecto, no dudes en preguntarme. ¡Saludos!
@AlfesPRO3 ай бұрын
⭐ Os dejo un ÍNDICE MULTIMEDIA para facilitar el visionado y enriquecerlo: 00:01:25 INTRO, PRESENTACIÓN, QUIEN ES ESTE TIO? 00:04:45 ¿QUÉ COMPETENCIAS DEBE TENER UN BUEN O UNA BUENA PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA? 00:06:26 BIBLIOGRAFIA: Fundamentos del Futbol Sala para Ciegos, Ed. Wanceulen 00:07:15 BIBLIOGRAFIA: Las artes comunitarias desde la educación social. La experiencia Basket Beat. Barcelona: Neret Edicions, 2017 00:09:25 LA 3 "I" 🗣 Ilusión / Implicación / Inspiración 00:11:00 David Bueno kzbin.info/www/bejne/nmemdKCXndSriqssi=tGW14LtdmOF_uHpN 00:15:45 BIBLIOGRAFIA: "Educación Física Saludable. Recursos PrácTICos" Carles Gonzalez et al. Ed INDE ▶ kzbin.info/www/bejne/nZ_Nkoqricp1a9ksi=SxnO5IZVRdu638TG 00:16:25 BIBLIOGRAFIA: "Lo que funciona en tus clases de Educación Física" Domingo Blázquez. Ed INDE ▶ kzbin.info/www/bejne/hXWlfp6Ldsanfdksi=e06tiBEzgKecB4ah 00:17:20 BIBLIOGRAFIA: "Educación Física en torno al arte contemporáneo" Irene López Secanell. Ed INDE ▶ kzbin.info/www/bejne/p5WqinmBoc5-rKMsi=bjMNqMdor-68g15j 00:23:30 EL CURRÍCULUM, Cómo se crea? Qué importancia tiene? Aversión curricular & Política 00:46:27 Los PRIMEROS AUXILIOS & SITUACIONES DE APRENDIZAJES 01:10:15 TRANSEXUALIDAD ( LGTBIQ+) en Educación 01:12:20 BIBLIOGRAFIA: "Educación Física como herramienta de Transformación Social. Pretextos Críticos" Ed. INDE - Seminari Soca-rel ▶ kzbin.info/www/bejne/najVloBoaL9mpdUsi=wAlIsvU7dzPLOCEu 01:16:17 TESIS DOCTORAL Juan Jorge Fuentes Miguel "EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE EN PERSONAS TRANS: UNA APROXIMACIÓN CUALITATIVA" Directores de Tesis: Dr. José Devís Devís, Dr. Víctor M. Pérez Samaniego, Dr. Andrew C. Sparkes ✍ www.researchgate.net/profile/Jorge-Miguel-2/publication/318852344_Educacion_fisica_y_deporte_en_personas_trans_una_aproximacion_cualitativa/links/5981a016a6fdccb3100511ef/Educacion-fisica-y-deporte-en-personas-trans-una-aproximacion-cualitativa.pdf 01:18:00 SITUACIONES DE APREDIZAJE TRANS en las clases de Educación Física ( Seminari Soca-Rel, Dani Martos, Elena López-Cañada et al ) 01:25:30 Cómics para trabajar temáticas antibullying y LGTBIQ+ ▶kzbin.info/www/bejne/roSvfH5uYphkY8Usi=lqXKdRtWI8U5OSxj ▶ kzbin.info/www/bejne/pXikZ4eNgLh4g9Esi=WfWpBX3iBA2Y6m3I ▶ kzbin.info/www/bejne/e2K4nGmeaZaehdksi=j1mUL1q5l3P9x3u9&t=6752 ▶ kzbin.info/www/bejne/qKK4YnScbbSCj7Msi=gFtCZYlid2IF9aSt 01:44:55 DESPEDIDA, SUSCRÍBETE, DALE AL LIKE 👍 si te ha gustado!
@ant0nivanRL3 ай бұрын
Insisto nuevamente, ¡¡¡eres un fenómeno!!! Información añadida en la descripción del vídeo. ¡Mil gracias!
@leonidasarjona3 ай бұрын
Grande Alfonso!
@AlfesPRO3 ай бұрын
Muchas gracias a tí Ivan por tu labor de difusión y por ese par de tardes que pasamos juntos charlando de aquello que nos apasiona, la profesión de docente y , en mi caso, la Educación Física. Bueno, min 56:48 os dejo el enlace al VIDEO DETONANTE para trabajar los PRIMEROS AUXILIOS. 🚑 Saludos compañeros/as! ▶ kzbin.info/www/bejne/oKHcY3-Vh6mmpc0si=lMkWkDdyOg3R2xCi
@ant0nivanRL3 ай бұрын
@@AlfesPRO un placer enorme! Y gracias por compartir el minuto y enlace de tu video sobre los primeros auxilios, que olvidé adjuntarlo. ¡Un abrazacus!
@ant0nivanRL3 ай бұрын
Episodio disponible también en iVoox: go.ivoox.com/rf/134441093
@ingenieriayetica3 ай бұрын
Nunca discutas con un estúpido, porque al final te ganará por experiencia.
@counselorpaulaleonorinsua50213 ай бұрын
Clarifica exposición y me resuena mucho con respecto a mi historia personal. Creo que fui una niña sobreadaptada y no di motivos para sospechar de nada pero en la adultez comencé a padecer las consecuencias de no detectarlo desde mi infancia.
@josemeseguer23473 ай бұрын
Muy buena charla, para escucharla con muchísima calma. Quizas confundimos antigüedad con experiencia, y como bien indicáis ¿cuantos grados de experiencias podríamos adquirir? practicamente infinito. Por tanto la busqueda de la mejora no es un objetivo es un camino, y las experiencias son las diferentes etapas por las que avanzas en el camino. Si avanzas, si te quedas en el mismo sitio, simplemente pasa el tiempo y las experiencias no cambian demasiado, añaden matices que ya es importante pero no vives diferentes contextos. El trabajo para conseguir la motivacion me parece importantísimo: las rutinas creativas, la paciencia y autoamabilidad con los errores y el autoconocimiento, y la experiencia para aprender a encontrar la estrategias más adecuadas para uno mismo. Al final es un compromiso y una motivación, va unido y se retroalimenta. El tema de la vinculacion, tanto entre personas como entre personas y cosas da para tratarlo pausadamente. Y es que el vínculo puede ser uno de los atractores de la motivación más poderosos que existe. "La Escuela como sitio mágico donde se cambia todo" o "La Escuela como sitio donde se mata la creatividad y se fabrican operarios" son solo 2 de los muchos ejemplos de extremos falaces a los que facilmente te puedes agarrar, pero sigues estando en un extremo, esto va de equilibrios no de extremismo, y esto es la vida, que incluye la convivencia y la educación. Un abrazo
@riotsdetinta3 ай бұрын
1:33:26 Caéis mal porque hay mucha envidia. Es un tema de valores, si la envidia tuviera una condena social mucho mayor, otro gallo cantaría. Seríamos mucho mejores, no sólo abordando el tema de las altas capacidades, sino en general haciendo frente a muchos otros problemas.
@davidhortiguela17883 ай бұрын
Una muy buena charla, que sin duda incita a la reflexión. Muchas gracias por la mención. Un abrazo a ambos
@ant0nivanRLАй бұрын
Acabo de ver el mensaje, David 😂 Estoy recogiendo datos sobre lo que hablamos por audio. ¡Abrazo enorme!
@sabrinasanz23153 ай бұрын
Yo ya estoy cansada de q los alumnos piensen q es la hora libre.....
@ant0nivanRL3 ай бұрын
@@sabrinasanz2315 a qué crees que se debe?
@davidhortiguela17883 ай бұрын
Magnífica charla. Muchas gracias por la mención 😊 Juan, sin duda, un referente en lo que se refiere a la atención, memoria y motivación.
@ant0nivanRL3 ай бұрын
@@davidhortiguela1788 te lo he dicho por Twitter y te lo digo por aquí: Algún día publicaré lo que tengo escrito (y sigo acumulando) de todo lo que me estáis aportado personas como vosotros. Sois el faro que ilumina mi curiosidad y la fuente con la que hidratarme intelectualmente. Siempre agradecido, de corazón. ¡Un abrazaco enorme!
@ant0nivanRL4 ай бұрын
Episodio también disponible en iVoox a través del siguiente enlace: go.ivoox.com/rf/133957616
@davidhortiguela17884 ай бұрын
Magnífica charla. Muchas gracias por la mención. Agustín, un maestro de EF excelente, además de una fantástica persona. ¡Un abrazo a ambos!
@ant0nivanRL4 ай бұрын
¡Abrazacus inmenso de vuelta, David!
@PataPatadelcid4 ай бұрын
1’ 30’’ y algo. No creo que caigais mal, lo que nos suele molestar a ci normales suele ser la prepotencia de algunas/os. La gente inteligente siempre aporta ya sea en un sentido o en otro, luego están los complejos de inferioridad de muchos, que no son capaces de ver las ventajas de estar con gente que sabe más que tú . No sé quien dijo, si estas en un cuarto en el que eres el mas listo es que estas en el cuarto equivocado.
@PataPatadelcid4 ай бұрын
Minuto 4o , más menos. Lo siento, pero no, los profesores puede ser que no sean culpables pero si responsables. Cuando un padre llega a un colegio con una carta de un equipo de psicólogos, psiquiatras… diciendo que su hija es disléxica y que para poder superar los exámenes estos deberían de ser orales y se lo pasan por el forro … eso qué es? Tengo miles de “anécdotas” de mi época de estudiante que confirman lo que pienso, ya no del sistema educativo sino del profesorado, alguno se salvará, pero cuando a mi me tocó estudiar eran una panda de incompetentes, estúpidos, egocentricos incapaces de reciclarse, leer un libro o simplemente seguir las pautas marcadas por un equipo más preparado que ellos para lidiar con la dislexia.
@militzayasna15964 ай бұрын
➕️👆👆👆 existen tres definiciones diferentes ; altas capacidades , talentos , superdotación ... los tres nesecitan tratamientos distintos , porque sus cerebros son distintos... no es adecuado utilizar una sola definición para todos ( ej : altas capacidades )
@criscrisbg4 ай бұрын
Buenísima conversación, cuántos detalles tan exactos de esta realidad. Gracias!
@ant0nivanRL4 ай бұрын
¡Muchísimas gracias, Cris!
@joseantoniogiltejada12234 ай бұрын
Fue un placer compartir espacio y reflexiones contigo charlando sobre educación. Mil gracias Antonio Iván.
@ant0nivanRL4 ай бұрын
@@joseantoniogiltejada1223 el placer siempre mío y mi agradecimiento más sincero, Josan. Gran maestro y mejor persona. ¡Un abrazo enorme!
@ant0nivanRL4 ай бұрын
Charla disponible también en iVoox: go.ivoox.com/rf/13347637 ¡Gracias!
@davidhortiguela17884 ай бұрын
Muy buena charla, que aborda una temática de especial relevancia. Antonio, muchas gracias por la mención 😊 Un abrazo
@ant0nivanRL4 ай бұрын
Siempre en tu equipo, David. Gracias a ti y te mando un abrazacus enorme de vuelta 💪
@mariamontero61684 ай бұрын
Los comentarios insultando y menospreciando quizás deberían ser moderados, ¿no?
@nurialopezroca74184 ай бұрын
Esperaba un debate pero me he encontré con una entrevista de una de las partes con preguntas capciosas y poco constructivas. Las aportaciones de joanquin profundas y muy interesantes. A micro abierto yo podria haber aportado algún humilde dato, desde mi humilde y pequeñísima experiencia para poder alegrar la tarde al sr Cerdá y poder compartir con él datos sobre las mejoras en nuestras escuelas, en las tasas de escolarización, en aumento de alumnado vulnerable en enseñanzas superiores y en retornos a la escuelas de alumando "desaparecido" en edades muy tempranas. Gracias
@beatrizmartindelcampo16284 ай бұрын
Escuchar a Joaquin después de haber leído el magnífico libro "pedagogías bárbaras" ha sido un placer. Un discurso pausado, argumentativo y sin intención de atacar a la persona con la que se suponía que venía a dialogar. La meritocracia no es una loa al conocimiento, es obviar que el acceso al mismo es un privilegio de ciertas clases sociales. Para que ese privilegio sea universal hay que reconocer la diversidad de nuestro alumnado y buscar la manera de brindar ese acceso al conocimiento, que no solo implica esfuerzo, sino también reconocimiento y poder.
@almudenaferrero45194 ай бұрын
Me ha encantado escuchar a Joaquín en esta entrevista de David Cerdá. Para mi gusto el estilo del entrevistador es demasiado agresivo y en muchas ocasiones no le permite contestar interrumpiéndole continuamente. Antonio Iván ha sido muy amable cediendo a David su espacio.
@luz67574 ай бұрын
Debate desigual: un fanático como Joaquín, profundo desconocedor de la historia, la antropología, la filosofía y mediatizado por su ideología, contra alguien que tiene la intención de argumentar con datos, eso no tiene futuro ninguno. Desde luego, no quiero que a mis hijos lo eduque gente como Joaquín, esos son los que no cumplen nunca con sus obligaciones como profesor, solo andan con tonterías.
@georginaluz19804 ай бұрын
Mi resumen del ¿debate?: Joaquín es un egocéntrico al que solo interesa su experiencia y su revolución. Cree que lo sabe todo y se aleja de la mayoría de las cosas que importan. Dogmático total. David ha intentado poner el debate en su sitio pero no ha podido hacer nada. Antonio es un mal árbitro, un mal moderador. Oportunidad perdida. Joaquín: aprende a abstraer, no nos interesan tus batallitas, eso no aporta nada. David, elige mejor tus oponentes, porque sin una mínima regla de entendimiento no hay forma. Y Antonio, mal.
@josemeseguer23474 ай бұрын
Un matiz: vivimos en la sociedad de la comunicacion de contenidos y su consumo sin mesura. Que se consuma información o desinformacion esta absolutamente fuera de control, para los jovenes aun se acentua mas pues cuanto mas estrafalarios o "turbios" sean los contenidos más les atraeran. Lo anterior no tiene absolutamente nada que ver con el conocimiento, que precisa lo primero de buena informacion (muy muy muy dificil de cribar ante tanto fake), paciencia para trabajarla (dificil en una cultura de lo inmediato que penaliza el tiempo para la reflexion) y algunos conocimientos básicos para poder llevar a cabo el proceso de analisisi y comprension. No podemos confundir conocimiento con acceso a una absurda infoxicacion de contenidos. Saludos!
@raulgallardo2854 ай бұрын
He tenido la suerte de jugar durante muchos años y sin duda Emilio era de los mejores por no decir el mejor 👏!!!! Excelente contenido 👌
@monicangel14 ай бұрын
Si...viniendo del campo de la danza..por mucho, he visto que la consistencia puede mas que el talento fisico.
@ant0nivanRL4 ай бұрын
Charla disponible también en iVoox en el siguiente enlace: go.ivoox.com/rf/133249647 ¡Gracias!
@carlosperezleiro43754 ай бұрын
Me temo que esta clasificación no deja de ser una es tu pi dez. Por ejemplo, según Cipolla una persona solidaria es un es tu pi do incauto. Y los egoístas son inteligentes. Y así unas cuantas más. Muy maniqueo este Cipolla. Pretende clasificar todas las conductas en cuatro categorías. Muy es tu pi do.
@aldez8887 күн бұрын
Depende de la estupidez de quien las analice...
@carlosperezleiro43757 күн бұрын
@@aldez888 Y no digamos de quien las crea a ciegas sin criterio alguno ni hacer el mínimo análisis, simplemente por decir algo sin saber ni de qué va. Desgraciadamente, género muy abundante.
@carlosperezleiro43756 күн бұрын
@@aldez888 No digamos la de quien viene a meter baza por llamar la atención y sin saber ni de qué habla.
@aldez8886 күн бұрын
@@carlosperezleiro4375 Si lo decís por vos, no te preocupes, todos comprendemos tu necesidad de figurar, de sobresalir, de brillar... Muy propio de la torpeza en el entendimiento de las cosas...