Maravilha.

1+1 0?

Acredito que a francis aproveita o maximo a forca da agua,muito bem idealizada e complexa, o cara que a inventou usou bem os neuronios bem bolado.

Sou servidor estadual de Minas Gerais e essa aula me ajudou muito. Obrigado pela disponibilização, ótimo aula. 👏

Espetáculo de aula. Muito obrigado por compartilhar esse conhecimento.

Professor, boa tarde! Para usar a unidade [%/MVA*km], teríamos que usar a tensão nominal ao quadrado que aparece no denominador em [kV], correto?

Com crescimento das GD's e consumidores sendo conectados em média tensão e o fluxo de potencia inverso chegando na média tensão. É necessário, para preservar a seletividade/coordenação do SEP, a utilização de relés direcionais em redes de distribuição mesmo que longe da subestação?

Muito obrigado por disponibilizar essa aula!

Assistindo a partir de Angola

Parabéns pela aula, muito claro e didática. poderia disponibilizar as outras aulas?

Excelente aula. Poderia disponibilizar o arquivo de simulação ?

Obrigado

Excelente aula. Seria possível disponibilizar todas as aulas (1, 2, ..., 6, 7,...)?

gostaria de saber como extrair os atributo do blocos contendo uma relação relação de material no cad

Show de aula, muito obrigada professor !

Grande explicação

Professor uma dúvida, para o TC, se eu tenho 3 núcleos secundários e cada núcleo ligado um rele de proteção, para o meu cálculo que carga no secundário eu somo as potências dos reles + os 6 fios que saem do TC e vai pro rele? Ou apenas 2 fios?

Parabéns, um excelente conteúdo com uma explicação melhor ainda. Obrigado por nos conceder tanto conhecimento.

Muito top. Sra que conseguiria esse material em PDF

Parabéns pelo conteúdo Professor, não importa quanto tempo passe o fundamento sempre será o mesmo ! Gostaria de e possível repassar esse material ?

Gosto

Prezado professor, tem uma parte do vídeo que o sr diz que a proteção de linha é primaria e está cercado em roxo e depois logo em seguida o sr diz que o cercado em vermelho é também proteção primaria, verifique ai o equivoco, pfvr.

Parabéns pela aula. Uma dúvida me surgiu no minuto 13. Na tabela aparece 0,03 km e no enunciado diz que são 300 metros, não seria 0,3 km?

Fazendo o curso de eletrotécnica, estou aprendendo mais por aqui obg

Muito obrigado pela explicação. Falo a partir de Angola (Luanda)

Muito bom!

Tem como postar uma memória de cálculo com as funções ?

Parabéns, Thales, pela belíssima aula.

Muito bom!

Bom dia, professor. O que significa na prática as impedâncias de sequência positiva, negativa e zero indicada nos transformadores, como elas são obtidas

Um leito de rio normal tem uma vazão única. Aí vc vai lá e cria uma barragem a vazão desse rio vai mudar ou e o que muda poderia me explicar?

Quero aprender muito.

O que muda para calcular a função50/51 numa linha em comparação com a do trafo?

Ótima didática !

Olá professor essas aulas e um curso?

Obrigado, professor pelo compartilhamento publico de suas aulas.

Informação de qualidade e gratuita. Meus parabéns e obrigado, professor!

Que aula top, abraço.

Professor, no caso dos capacitores Shunt serem ligado em triângulo, poderia-se pensar que esta ligação fonece corrente de linha maior que a de fase, tendo maior impacto em diminuir o carregamento da LD?

Como você calculou a tensão no ponto da falta?

Muito obrigado pelas aulas! Alguma sugestão de livro?

Excelente aula Professor! Eu tenho utilizado a fonte “Heidler” a entrada de dados é mais simples. Forma de onda gerada excelente. Nela temos que fazer uma correção também nos tempos, no de descida. Pois nela o tempo de descida é equivalente a 37% do Pico e o valor que temos é de 50% do pico. Me acostumei a usar ela. Mas vou testar conforme seu vídeo. Excelente aula e material!

Quem realmente conhece, dissemina a informação. Obrigado professor!

Aula muito boa, professor! Difícil encontrar esse tipo de conhecimento explicado gratuitamente assim ...

Boa tarde professor! Se possível me enviei as referências bibliográficas, gostaria de me aprofundar mais sobre o assunto. Desde já obrigado.

No gerador de 20 MVA e 0,12pu no calculo foi considerado 0,06 pu. Porque considerou a metade?

Excelente aula. Conhecimento e didática. Parabéns. 😅

Boa noite professor! Parabéns pela iniciativa de compartilhar o seu conhecimento para mais pessoas.

Ola Prof Thales, no vídeo, no tempo de 53 min, você comenta que o curto seria na Barra, mas ela não poderia ser também na linha entre os disj 3 e 4 com falha no disj 4? caso não, poderia me explicar o pq ?

Em 52:41 a falta pode ter ocorrido na linha, com falha do DJ 4, não?