2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
5 жыл бұрын
Пікірлер
@alexpro444 14 күн бұрын
А где вторая часть? 😢
@blueface8833 17 күн бұрын
Подскажите пожалуйста, как подобрать перемычки под толщину стены 470мм
@shinji4325 22 күн бұрын
А если стена 730мм?
@maxschwarz8014 24 күн бұрын
Спасибо.
@Good-santa-var Ай бұрын
❣️
@antonbarinov5106 2 ай бұрын
Супер, Вы умница!
@ВаняПанчмен 2 ай бұрын
Как грустно, что у нас преподавателям приходится уж настолько разжëвывать и даже тратить время на объяснение того, что такое поперечное сечение.
@valan7192 2 ай бұрын
Расчетные 1 будет 0.06
@steelmind9680 3 ай бұрын
Очень хорошо объясняете, спасибо за видео!
@ЖенечкаЮрова-и6л 3 ай бұрын
вы очень мне помоги❤️❤️
@КонстантинСитров 4 ай бұрын
Класс! Понятно и доходчиво!
@ЕгорИванов-д6о5ч 4 ай бұрын
Здравствуйте. А как с вами связаться?
@Понятныйсопромат 4 ай бұрын
Здравствуйте, вы можете оставить здесь свою почту.
@ЕгорИванов-д6о5ч 4 ай бұрын
Почему-то не оставляет мою почту тут , может быть он Вам в личные сообщения перекидывает
@A.N.A.S.U.I 5 ай бұрын
Почему при составлении уравнения на ось у косинус стал равен 30-ти?
@seljob 6 ай бұрын
Как влияет эксцентриситет на стены на которые опираются плиты на перемычки?
@Adilet-p5n 6 ай бұрын
Фасад это наружная сторона нет ?
@sergeydukman5832 6 ай бұрын
На мой взгляд, студентам очень тяжело понять построение эпюр на таких примерах. В целом, пример хороший, но сложный. Необходимо обьяснять на простых примерах, то есть когда дана только одна нагрузка. Зачем нашпиговывать так много нагрузок и тем самым путать студентов? Это не правильно.
@Понятныйсопромат 6 ай бұрын
У каждого свои методы, а комментарии ниже говорят об обратном)
@sergeydukman5832 6 ай бұрын
@@Понятныйсопромат К содалению я говорб как профессионал))
@sergeydukman5832 6 ай бұрын
@@Понятныйсопромат Это не критика Но главное чтобы студенты понимали. Именно понимали
@Явсебудуотрицать 6 ай бұрын
когда слышишь на сопромате про часовые стрелки хочется взять наган...
@Habib.Nurmagomedov 6 ай бұрын
Здравствуйте! От лица студентов УрФУ прошу Вас поделиться методичкой, которая очень сильно облегчит жизнь. Заранее благодарим!
@АйбекАймурзаев-у2щ 7 ай бұрын
Чётко! Я подписался
@ЖасминАмирагян 7 ай бұрын
Большое спасибо за видео
@Gamdeff 7 ай бұрын
Большое спасибо! Вы очень помогли в освоении материала. Много, где смотрел по данному курсу видео, у Вас самое понятное объяснение.
@ДмитрийСемёнов-н8з 7 ай бұрын
Моё уважение коллега. Грамотно и доступно. Удачи Вам!
@ЧеловекДожжя 7 ай бұрын
Я такой счастливый, что подписался😊
@ЧеловекДожжя 7 ай бұрын
Наконец-то. Давно не было видео.
@ВячеславРодин-ш4х 7 ай бұрын
Спасибо.
@VadimKhuz 7 ай бұрын
Легко и понятно, спасибо!
@ДмитрийМихайловичИльвовский 7 ай бұрын
Они увлечены очень, им нравится Ваш предмет. Вы смогли их увлечь!!! Это главное - зажечь огонь в сердцах своих учеников - главная задача учителя!!!
@ВалентинаПетушинова 7 ай бұрын
Здравствуйте. Можно Вас попросить снять видео на тему "Расчёт статически неопределимых плоских рам и балок методом сил"?! Будет ли такое видео в будущем?
@Максим-л4ы1б 7 ай бұрын
Добрый день.Почему перестали выкладывть видеолекции?Очень пощеовательно и ёмко.Спасибо вам.У такого учителя действительно хочется учится,а не то что нам раньше преподавали. Бросят на стол литературу как кость собаки и делай с ней что хочешь.
@ВладимирКГБешник 8 ай бұрын
А если силы расположены не по порядку? Например F3 F1 F2?
@neposnipu 8 ай бұрын
А если у меня толщина несущей стены 20см. Выше на нее ляжет ещё один ряд блоков и перекрытия не будет. Какую перемычку по размеру сформировать и с каким опиранием?
@bikethug 8 ай бұрын
Спасибо. Пропустил пару по этой теме. Вы помогли мне понять ее дома.
@ВалентинаПетушинова 8 ай бұрын
Хочу к вам на лекции!
@ВалентинаПетушинова 8 ай бұрын
Спасибо за видео! Попробую прорешать самостоятельно задачи.
@whitefox2727 9 ай бұрын
у меня стена толщиной 590мм, как перемычки расставить 😭
@TheTHING0L 10 ай бұрын
Очень раздражает когда спрашивают очевидное : указывая на шар спросить понимает ли человек что этот шар круглый. Словно препод пришёл в класс к неадекватам и пытается понять уровень их дебильности. Чисто для прикола сказать такому преподу : "не , нихера непонятно с чего этот брус переменного сечения ... будьте добры , объясните... и кстати , почему это брус ?"
@Понятныйсопромат 10 ай бұрын
Это делается не с целью «понять уровень дебильности», а с целью держать внимание 25 человек шестнадцати лет в фокусе и не давать им отвлекаться. От раздражения, кстати, болеют. Берегите себя)
@bikethug 8 ай бұрын
Лучше так, чем потоком информацию накидывать без обратной связи.
@КонстантинСитров 10 ай бұрын
Отличный препод! К тому же еще и такой симпатичный!! Эх, где мои 17 лет......
@Мастертроник-я2л 10 ай бұрын
Ясно? Ясно!
@Akbar_Jon-zzz 11 ай бұрын
Спасибо
@fgfdbbb Жыл бұрын
Что-то у меня сомнения возникли по поводу опирания 250х2, в голове как-будто информация, что 250мм. это опирание суммарное на 2 стороны Итого: ширина проема+250мм.
@ПетрКлючиков 10 ай бұрын
Суммарное 500 мм и больше.
@fgfdbbb 10 ай бұрын
@@ПетрКлючиков 🤦🏼♂️ 100мм.. на одну сторону в самонесущей стене.
@ВладимирАвдюшкин-ю6у Жыл бұрын
Как доходчиво всё ...только респек
@Your_chan_lin_yao Жыл бұрын
СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ!!!!! ВЫ ТАК ПОНЯТНО ОБЪЯСНЯЕТЕ ❤❤❤❤
@РасулМагомедов-ц9к Жыл бұрын
Отличное объяснение !
@ЕгорЧуйко-х8р Жыл бұрын
СПАСК самый крутой кстати❤️
@Online__567 Жыл бұрын
Спасибо большое❤️
@РасулМагомедов-ц9к Жыл бұрын
Все понятно , но почему поворачиваем т.е.совмещаем с осями , а не строим проекции на осях ?
@warrior167 Жыл бұрын
а как проверить правильность построения эпюр «N” и «б» ?
@Ishimurra Жыл бұрын
Очень полезно, благораю!
@АлександрТелых-с4ж Жыл бұрын
3 . НАРУШЕНО ПРАВИЛО ЗНАКОВ МОМЕНТОВ , ПРИНЯТОГО В " Т М " !!????
@Дима-ю4в6ж 11 ай бұрын
Оно условно, в конце просто все на минус один умножить
@АлександрТелых-с4ж Жыл бұрын
Замечания : 1 . НЕ ВЕЗДЕ В РЕШЕНИИ УКАЗЫВАЕТСЯ ГРАДУСНАЯ МЕРА УГЛА ( А ВЕДЬ 30 и 60 -может быть и радианная мера угла , ЧТО НЕ РАЗ ПРИ ПРОВЕРКЕ ЗАДАНИЙ БЫВАЛО !!! ) в этой связи , когда студенты пользуются расчётами с помощью телефона -МОГУТ возникнуть проблемы в виде неправильного определения реакций !!! 2 .НА ЧЕРТЕЖЕ НЕ УКАЗАН УГОЛ В 30 градусов ! МЕТОДИЧЕСКИ НЕВЕРНО ВВОДИТЬ дополнительно " НОВЫЕ" обозначения и символы , если можно обойтись и без них . Видимо рациональнее обойтись функцией sin.....
@Понятныйсопромат Жыл бұрын
Вот благодаря всему тому, что вы тут написали, студенты и не могут понять сопромат. «Могут возникнуть проблемы», «видимо рациональнее было бы», «правило знаков принято неверно»(это, конечно, вообще глупость) - все это не замечания, а ваши предположения, на которые я могу с уверенностью ответить, что задача решена самым простым, рациональным и, главное, понятным методом. Причем, абсолютно верно. Благодарю за комментарий!