OLALAL merci beaucoup pour cette video je viens de comprendre mrc bcp

Bien synthétisé. Vous auriez pu aussi indiquer qu'en fonction du coefficient d'adhérence l'objet va glisser avant de basculer. A part quelques cas extrêmement rares (pneus F1 sur piste agressive) on ne dépasse pas ou peu 45 degrés. Bonne continuation.

Excellentes explications 👌😀. L'ensemble est très clair alors que ces notions ne sont pas si simples! Encore merci.

Et quand c un filtre? Additive ou soustractive?

Super merci ! Super utilise pour les cours de physique !!

merci

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tres bien j tous compris merci bc

Super bien expliqué merci !

👍

MERCI

👍

Merci pour cette vidéo que Dieu vous bénisse

Merci pour l'explication clair et précise! Cette vidéo me permet de me rafraîchir la mémoire 🎉💫

Merci beaucoup ❤

Merci شكرا جزيلا

Super explication, simple et compréhensible par tous 👍 Merci pour le partage 😌

Hymne waw

Bonjour, il faudrait quand même faire attention à bien différencier les teintes RVB (lumière, additive) et CMJN (peinture/impression, soustractive). En soustractive, Magenta+Cyan = Violet, Jaune+Cyan= Vert et Magenta+Jaune = Orange... La couleurs additives n'ont rien à voir avec les couleurs soustractives. Les couleurs sont proches tout au plus. R+B= rose et non magenta. R+V=Jaune V+B=Bleu clair et non cyan. Le spectre RVB étant bien plus large que le CMJN, pas mal de couleurs RVB ne sont pas réalisables en CMJN.

Merci énormément monsieur une chaine miraculeuse continue ❤

tu gères mon gâté, je dirais même que je t'aime beaucoup !

Trop gez lache pas l’école

merciiiiiiiiiiiiii pour l'aide

J'ai DS de physique dans 20min, cette vidéo me sauve la vie ! Merci beaucoup !!

Arf 😂 j’ étais vraiment à l.ouest ce jour là, surtout que sur la fiche élève j’ai bien noté Chine…

Vous avez fait une petit erreur car ce n'etais pas la russie mais la chine.😅

Bonjour, merci beaucoup pour cette vidéo c'est genial. Juste une petite question, lors d'un exercice, comment savoir quel synthèse utiliser? Merci d'avance !

You are donkey 😂😂😂😂😂😂😂😂😂

Merci beaucoup, j'ai regardé plusieurs vidéos avant de tomber sur la votre car je n'avais touours pas compris : c'est très clair vous expliquer super bien. Merci 🙏

merciiii

Merci👍

شكرا

Merci pour ce super travail !

merci beaucoup !!

Même 5 ans après ça continue de servir merci !

Très bonne vidéo, merci

merci

Le maître nous a dit que les couleur rouge, vert, et le bleu sont des couleur secondaire 🤨et le cyan, le jaune, et le magenta sont des couleur primaire et ce que ca est just ou non? 🤨

Oussad mahi fuck🤨

Merci

Autrement dit la chaleur c elle qui provoque la turbulence des molécules ou atomes à l'échelle microscopique Mais pourquoi donc l'unité de mesure de la température ne serait elle identique à celle de la chaleur puisqu'il s'agit enfin du même phénoméne ; un corps qui se réchauffe ou se refroidit? Cette ambiguité m'a toujours préoccupé merci pour la vidéo ce fut si caire Algérie

merci 🤙🤙🤙

Incroyable j’ai tout compris 👌

Merci beaucoup 👌👌👌 Perfect woks

Pourquoi les objets noirs absorbent les autres couleurs de la lumière

Merci

Je suis en cours de maths inshalla j'ai une bonne note

qui est là pour la SNT ?

Très clair, merci !

Bon personne ne lira jamais ce commentaire barbant .. mais je l'écris quand même "who knows?" Purée alors .... vous ... vous êtes le seul ... j'ai regardé des tas de vidéos sur les dérivées par curiosité à 54 balais .. bon je pige genre le rail de train zoomé qui devient une droite, la droite qui est la dérivée, la pente de la droite tangente à chaque valeur de X de la fonction dérivable , le calcul différentiel, les limites, l'utilisation des tableaux pour calculer la dérivée et patati patata .. génial je jubile ... mais purée je trace la droite X^2 et la droite 2X ... genre le U évasé barré ... et je me demande ce que ces deux tracés ont comme rapport graphique .. en quoi ce dessin peut me permettre de parfaire ma compréhension ? ... il n'y a aucun rapport graphique entre les 2 .. rien qui saute aux yeux je réfléchis des jours et des jours à temps perdu et je visionne 35 videos en tout ...je pige toujours rien ..(rien au rapport graphique entre les deux courbes) ... et puis je tombe sur votre video qui explique qu'on prend l'image d'un X quelconque sur la droite 2.X et qu'on trouve l'image qui est la valeur de la pente de la tangente à la courbe X^2 en X ... avec vous j'ai pigé en 20 secondes ... bien évidement si j'avais eu un esprit plus capable d'abstraction j'aurais pu comprendre seul .. genre les images de X sur la droite 2X F(x) = 2 X sont des valeurs de pente des tangentes en X donc pas de rapport graphique entre les 2 tracés et donc faut pas chercher le rapport ... peut -être la raison pour laquelle les autres profs ne dessinent pas la courbe et sa droite dérivée en sur-impression sur le dessin et préfèrent s'en tenir à dessiner la parabole et certaines de ses tangentes ce qui là a une signification graphique, genre le rail de train zoomé etc etc) donc les intelligents vont comprendre qu'il n"y a pas de rapport graphique et ne pas se poser la question mais le challenge c'est de faire comprendre aux cons.. pas aux intelligents. encore que le con qui tente de réfléchir et qui trouve la solution devient moins con ... Ok mais faire capter un truc vite fait en 20 secondes permet aussi aux cons de passer à autre chose et de faire rapidement sauter un verrou pour aller plus rapidement à des trucs plus complexes et sur votre dessin avec 20 secondes de commentaires on pige illico presto .. comme le café en dosettes .. tu mets la dosette et "tu" appuies sur le bouton et hop tu as le café .... vous me direz aussi pourquoi tracer les deux "courbes" ? le truc c'est que certains étudiants vont le faire et se poser la question du pourquoi , de la signification graphique des deux courbes , du rapport existant entre l'une est l'autre .. forcément .. (ou alors y a que les cons qui le feront). Au passage j'ai demandé à des "Djeuns" de prépa .. pas de réponse, incapables d'expliquer ces notions ... les calculer oui .. faire les démonstration pour les retrouver (factoriser, réduire etc etc pas de pro gros entrainement) mais comprendre le pourquoi de tout cela , je nourris quelques doutes ... l'expliquer à quelqu'un d'autre là pas de doutes ... ils n'y arrivaient pas avec moi .. tout cela n'enlève rien à la qualité des cours de vos collègues profs qui font toutes ces videos de maths et cela n'enlève rien à leur dévouement à la cause du savoir (les profs sont des héros mal payés du quotidiens, des soldats de l'ombre..) , mais je tenais à vous dire que votre approche sur ce point est éclairante, précise, rapide et efficace .. donc merci cher monsieur