4 《中庸》中关于人性与情绪的学问1
33:31
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3 情绪的调整与文学鉴赏
27:20
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2 性情与教育
36:19
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1 生命的起源与本质--性情
45:25
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15 教育孩子，要认清楚这个孩子的性向。
16:00
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14 教育管孩子性向，有些孩子们天生他的个性是懈怠的。
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13 家教是比什么，比学校教育重要。
13:18
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12 孩子与生命俱来带来的个性，你怎么去教育他，去改变他。
16:15
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11 个性怎么形成的？是每个人自己行为思想形成，不是父母遗传。
6:18
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10 我们做事，个性里头贪嗔痴慢，经常会后悔。
15:34
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09 对孩子，大人要改变办法，引起他的兴趣。
22:13
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08 教育一个孩子很难，了解的“我”改进，造成他一个新的“我”
20:56
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07 真的“我”，我们生命“真我”是个什么东西？
21:59
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06 每个孩子、每个人个性不同，要顺他的个性修正过来，这是教育。
16:10
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05 教育总题就是改变人性，那么人性是善的恶的，还是不善不恶的？
16:43
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04 意识思维：人能够思想，有灵性，能知的这个思维。
13:15
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03 人生的生命这个“我”是个什么东西？
13:43
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02 你不要把孩子寄托给学校去负责任，做父母干什么？是自己教育最重要。
12:07
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01 教育孩子，要观察孩子，看他成分不要着急，看清楚了很容易带的。
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17 想要真正修行，先看透这4句话。
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16 理解“明心见性”的智慧，避免惹祸端。
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15 悟透“致知格物”智慧，自我力量更强大。
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14 南怀瑾：悟透《大学》之道，人生道路更宽广。
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13 南怀瑾：时代对人的一生有何影响？
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12 南怀瑾：如何教育孩子成才？
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11 南怀瑾：现代教育男女平等
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10 南怀瑾：修行的根本是什么？看懂《大学》的内养之学
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