Күн бұрын
14 күн бұрын
Пікірлер
@_chopik8405 2 сағат бұрын
Спасибо
@user-sx8cp7nb6b 6 күн бұрын
Спасибо за видео Нашёл чуть более простое решение номера 1 sin(7x)•cos(x)=sin(6x) sin(7x)•cos(x)=sin(7x-x) sin(7x)•cos(x)=sin(7x)•cos(x)-cos(7x)•sin(x) cos(7x)•sin(x)=0 Дальше понятно
@DarkforestAndro 6 күн бұрын
И зачем это геологу. Вот приведите пример задачи геолога, где понадобится решать тригонометрические задачи.
@user-fw2fq4jt4u 5 күн бұрын
В первую очередь роль тригонометрии в геологии прикладной - при производстве любых геологоразведочных работ нужна топооснова (топокарта или маркшейдерская основа). А карта, разумеется, невозможна без тригонометрии...
@user-fw2fq4jt4u 10 күн бұрын
Людмила Степановна, а когда вы у доски будете объяснять задачи, как раньше?
@gennadybalan2449 12 күн бұрын
а не проще первую задачу решить путём составления уравнения 11/(p1+p2) + 14/(p1+p3) = 4, куда подставим производительность по условию и решим сразу с одной переменной
@user-uq4ix5ie3q 12 күн бұрын
Ого!👍🏻
@user-fw2fq4jt4u 13 күн бұрын
Разберите пожалуйста вариант апрель 1998, факультет вычислительной математики и кибернетики
@user-fw2fq4jt4u 15 күн бұрын
Какой легкий параметр в этом варианте. Фактически базовый. Решил с закрытыми глазами. Но я всегда начинаю с рассмотрения случая отдельно 3a-1=0. Хотя в этом случае это было не нужно наверное
@Shabashova.school 15 күн бұрын
Какой ты молодец!
@gennadybalan2449 16 күн бұрын
Решение задачи 3 усложнили. Находим АЕ=4cosa, далее находим ЕD по пифагору, далее ЕМ по теореме синусов.
@SuperVelimatti 20 күн бұрын
-3:00 Не понял утверждение: равенство справедливо, если первые слагаемые слева и справа равны и вторые слагаемые слева и справа равны. 3+5=2+6 - разве оно выполняется?
@user-fw2fq4jt4u 21 күн бұрын
Разберите пожалуйста вариант май 1997 Химфак
@Shabashova.school 21 күн бұрын
как его найти? Могу только пока из Ткачука не май, а лето. О примере помню, я сделала его . Нет времени отправитть.
@user-fv5qx4fb5z 27 күн бұрын
А что с задачей про треугольник не то?
@Shabashova.school 21 күн бұрын
условие неверное
@user-to2pb2ch6c 28 күн бұрын
Неверное условие по планиметрии?
@user-fw2fq4jt4u 29 күн бұрын
Людмила Степановна! Помогите пожалуйста с задачей. Сделайте разбор задания. Она из МАИ( технические факультеты). Найти все значения а при которых уравнение 2asinx-cos2x+6a=7 имеет ровно одно решение на промежутке(0;2п)
@ilyushechka 26 күн бұрын
Ох, зачем в эту шарагу лезть
@user-fw2fq4jt4u 25 күн бұрын
@@ilyushechka не понял вашей реплики. С какой стати МАИ теперь шарага?
@ilyushechka 25 күн бұрын
@@user-fw2fq4jt4u многое наслышал, да и мой друг там учится. Такие безумные и безответственные лбди в администрации, а ректор наживается на стипендии (1700₽, вы серьезно? И это лучший авиационный вуз страны?). Неудивительно что космическая область у нас тухнет
@user-fw2fq4jt4u Ай бұрын
Здравствуйте! Большая просьба разобрать задачи из сборника Сканави для поступающих: №7.325, 7.217 и 8.176
@visbor589 Ай бұрын
Пиздец
@Anastasia-dd1bq Ай бұрын
Зачем экономистам математика
@Shabashova.school Ай бұрын
Для успешной карьеры.
@user-to2pb2ch6c Ай бұрын
Людмила Степановна! Большая просьба разобрать задачу из вступительного в Московский авиационный институт 2006. Прямоугольный треугольник АВС вписан в окружность. Из вершины С прямого угла проведена хорда СМ, которая видна из точки А под углом 105 градусов. Найти расстояние от точки М до прямой АС если Ас=1, вс= корень из 3
@Shabashova.school Ай бұрын
ОК!
@user-fw2fq4jt4u Ай бұрын
Сделайте разбор вступительного экзамена в МАИ, пожалуйста.\
@b213videoz Ай бұрын
И где здесь "кибернетика" ? 😂
@Shabashova.school Ай бұрын
Это вариант вступительного экзамена по математике на этот факультет.
@dmitrymedvedev5028 Ай бұрын
Спасибо за разбор. С моей точки зрения, Вы приносите свежую волну среди традиционных разборов ЕГЭ. Задачи на экзаменах раньше были на порядок сложнее и интереснее
@user-to2pb2ch6c Ай бұрын
Спасибо, Людмила Степановна! Чтобы я без вас делал бы!
@user-fw2fq4jt4u Ай бұрын
Разберите пожалуйста 2 этап вступительного испытания по математике( в 10 класс) в Лицей НИУ ВШЭ Демовариант 2024 г.
@MaximBabak Ай бұрын
Вот это вы валите конечно
@MaximBabak Ай бұрын
Спасибо, сейчас посмотрим
@user-iq1bg6zo7y Ай бұрын
Россияне, вы хорошо учите математику, я ученица 10 класса, наши учителя объясняют математику только на примерах, я из Казахстана
@Shabashova.school Ай бұрын
А я из Беларуси, а мой отец живёт в Аксу. Привет Казахстану! Я там была. Очень-очень добрые и приветливые люди.
@nickmish3286 2 ай бұрын
5 и 6 задания уж очень сложные…
@juliatkacheva974 2 ай бұрын
Спасибо большое ❤
@annamarein8449 2 ай бұрын
На 7:47 вроде, как ошибка - минус lg z
@Nik-KMV 2 ай бұрын
Считаю, что в первом примере нарушено правило раскрытия модуля: |f(x)|= f(x), если f(x) ≥ 0, и |f(x)|= - f(x), если f(x) < 0 В этом примере это не повлияло на результат, но математика точная наука...
@Shabashova.school 2 ай бұрын
Всё безупречно.
@Nik-KMV 2 ай бұрын
@@Shabashova.school По правилу раскрытия модуля для первого случая должно быть: 1) √ (х-1) - 1 < 0 (у Вас ≤ 0) Соответственно, учитывая ОДЗ, 1≤х<2 ; х=2 не входит в данный интервал и должно быть учтено во втором случае: 2) √ (х-1) - 1 ≥ 0 и соответственно х ≥ 2; Очень жаль, что Вы пренебрегли правилом раскрытия модулей.
@v.volynskiy 2 ай бұрын
Когда в 10-м классе (последнем) первый раз взял в руки этот задачник - я учился в обычной школе и начал готовиться к поступлению в ВУЗ - не смог ничего от слова "совсем". Хороший репетитор, он и дал этот задачник, и к концу года справлялся с любым примером. А когда накануне письменного выпускного экзамена по математике девчонки откуда-то достали варианты и принесли, мы с напарником решили их за полчаса, он один вариант, я другой. Девочки аккуратно записали. Назавтра оказались именно эти задания, только мне попал вариант наоборот. Сложнее всего было высидеть хотя бы 2,5 часа из отпущенных 4-х, если с учётом вчерашнего всё написал за 20 минут. Вот такой Сканави.
@Shabashova.school 2 ай бұрын
Сканави-великолепный сборник, честь ему и хвала! Но на сегодняшний день он считается базовым пособием для поступающих в ВУЗы.
@user-fv5qx4fb5z 2 ай бұрын
Людмила Степановна! Хотелось бы, чтобы вы разобрали Сканави. задачи интересные, 2.285,2.292 и 2.337
@morricoto 2 ай бұрын
Зачем психологам математика?
@Shabashova.school 2 ай бұрын
" Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит",- М.В. Ломоносов.
@morricoto 2 ай бұрын
@@Shabashova.school Приводит ум в порядок философия, а не математика.
@Shabashova.school 2 ай бұрын
Для правильного и глубокого понимания сложнейшего предмета" философия", без аналитического мышления обойтись невозможно. У некоторых людей присутствует, так называемая " природная смётка". Это неплохо, но это недостаточно. Кстати, любой математик в философии разберётся. А философ в математике-....пусть хотя бы попытается. @@morricoto
@morricoto 2 ай бұрын
@@Shabashova.school Аналитическое мышление развивает именно философия, а не математика. Логика раздел философия
@Shabashova.school 2 ай бұрын
Логика, которая присутствует в философии, прекрасна и заслуживает почтения, но до математики ей , мягко говоря, недосягаемо. @@morricoto
@Hohmachik 2 ай бұрын
Это прикол какой-то? Это задание 7 класса...
@Shabashova.school 2 ай бұрын
Это происходит тогда, когда маленький конкурс .
@XDewInfinity 2 ай бұрын
Так это и не на мехмат поступление... А на философский
@user-ei2ol6vg8b 2 ай бұрын
САМАЯ ЛУЧШАЯ ❤❤
@Shabashova.school 2 ай бұрын
Благодарю!!!
@user-fw2fq4jt4u 2 ай бұрын
В планиметрии можно иначе. Применить свойство биссектрисы в прямоугольном(как выяснилось треугольнике). Это проще.
@user-zh7dp5dx2g 2 ай бұрын
Большое спасибо за разбор!
@mayzen8452 2 ай бұрын
Интересно было бы на экзамен по географии посмотреть , если по математике уже такое ))
@Shabashova.school 2 ай бұрын
Будет то, что было раньше. Каждый ВУЗ имеет свой "банк" задач. Эти задачи по математике присутствуют в книге В.В. Ткачук " Математика абитуриенту". Эта книга продаётся в любом магазине. Аналогичная ситуация и с географией, и с любым другим предметом.
@ALARMus75 2 ай бұрын
откуда (с чего вдруг) появилось уравнение на 2:50 ? а так же на 7:14 (отношение стороны к синусу противолежащего угла в одном треугольнике равны, а не в разных) ?
@Shabashova.school 2 ай бұрын
2:50- разность времён.
@ALARMus75 2 ай бұрын
что-то последняя какая-то за гранью. (или не так подробно рассказано.)
@Shabashova.school 2 ай бұрын
Да! Эта задача требует глубокого понимания параметра. Поэтому всегда дают в последнем 6-ом номере "весёлую задачу", особенно , когда большой конкурс.
@ALARMus75 2 ай бұрын
@@Shabashova.school да нет, дело не в самом параметре, а в процессе...
@user-vp3fj8pj1k 2 ай бұрын
Удобней параметр решать было бы в координатах хоа
@user-to2pb2ch6c 2 ай бұрын
А в уравнении корень из х+2=х в логарифмическом неравенстве разве минус 1 не посторонний корень?
@Shabashova.school 2 ай бұрын
х больше 3/2 всё компенсирует.
@user-ey3mj6ed6y 3 ай бұрын
Так 2846 или 2646?
@user-ql9ye5mx6u 3 ай бұрын
Чет просто даже для дурачка с физфака МГУ. А физтехи так вообще наверное плачут со смеху. Студенты же Кембриджа и вовсе с некоторой брезгливостью смотрят Хотя логично, ведь это для школоты, а школота нынче ленивая и глупая. Эх.. зато девушки на экономе МГУ классные. Я им не нравлюсь, правда, вот и злюсь
@user-to2pb2ch6c 3 ай бұрын
Логарифмическое неравенство можно решить методом рационализации, не рассматривая случаи
@Shabashova.school 3 ай бұрын
Да, можно.
@user-wm5ni1rh5n 3 ай бұрын
Вот честно, чёт объяснение хуевое
@nickelschannel9924 3 ай бұрын
Большое спасибо!
@Shabashova.school 3 ай бұрын
Как приятно читать это волшебное слово!. Благодарю!
@saifidinrahmonculov-kv6xp 3 ай бұрын
Вопрос ❔ почему во время умножение обе части -1 равенство ето .> .меняться на < почему
@Shabashova.school 3 ай бұрын
Таковы правила умножения и деления на отрицательное число.
@kycb345 3 ай бұрын
Какой смысл был от «ОДЗ»? Ну то что подкоренное выражение больше нуля. Достаточно сказать, что х+4 >= 0, а после возведения в квадрат подкоренное выражение окажется равным квадрату, а значит ОДЗ соблюдается всегда.
@farhad_aslanov 3 ай бұрын
ОДЗ пишется всегда, ибо при возведении в квадрат могут появиться лишние корни (как раз как в нашей задаче).
@kycb345 3 ай бұрын
@@farhad_aslanov в данном контексте достаточно того, что x+4 > 0. ОДЗ ни на что не повиляет, ибо после возведения в квадрат все корни которые ты найдешь будут обращать подкоренное выражение в выражение, равное квадрату а значит ОДЗ выполнится всегда. Иначе говоря, решая уравнение типа f^0,5 = g достаточно того, что g >= 0, ибо после возведения в квадрат f = g^2 >= 0. => ОДЗ выполняется, при условии что g >= 0, ибо корень из чего-то не может быть отрицательным. Это все равно, что решая уравнение вида log(f) = 5 писать ОДЗ что f > 0. Оно не внесет никаких новых ограничений, ибо f = 5^(основание логарифма) > 0. ОДЗ в таких случаях пишут лишь идиоты, решающие уравнения по алгоритму вместо того, чтобы включать мозги
@saifidinrahmonculov-kv6xp 3 ай бұрын
Здравствуйте когда то я хотел решить такой задание но не смог из какой книги могу найти теорему Птолемей
@Shabashova.school 3 ай бұрын
Учебник по геометрии, 8 класс.
@user-dd5wv1rc3i 3 ай бұрын
За полезный и интересный контент ставлю лайк
@Shabashova.school 3 ай бұрын
Благодарю!