21 күн бұрын
3 ай бұрын
Пікірлер
@user-dl2yq6hx2c Күн бұрын
Ви неймовірна. Дякую що ви ділитесь знаннями як студентка мені це дуже потрібно
@user-ft6nr5tx3k 2 күн бұрын
Вітання з Німеччини! Дякую за допомогу! ❤
@user-qz8ib1tk1i 2 күн бұрын
Тренуйтеся! Посилання на тест в описі! Приємно, що маю можливість сіяти знання і за межами країни🔥🔥🔥
@UrGabor 4 күн бұрын
Добрий вечір
@user-qz8ib1tk1i 3 күн бұрын
Добрий
@kameramen_Skibidi 7 күн бұрын
ви коли убрали дужки то знак не повинен мінятись?
@user-qz8ib1tk1i 7 күн бұрын
Якщо перед дужкою «мінус», то міняємо. Якщо «плюс» залишаємо, як є
@user-eh4eo7gm5t 7 күн бұрын
Дякую за класний матеріал. Дійсно цікаво змістовно і зрозуміло. Але у Ганни напевно 630 варіантів.
@user-qz8ib1tk1i 7 күн бұрын
Багато, але реально! От Ганні є над чим подумати🤔
@user-fp3gb9uj5g 9 күн бұрын
Супер!Дякую за чудове пояснення))
@user-qz8ib1tk1i 9 күн бұрын
Будь ласка!
@luckytusic9874 11 күн бұрын
Щиро дякую за пояснення!
@user-qz8ib1tk1i 11 күн бұрын
Будь ласка
@user25t22 14 күн бұрын
Це фейк?
@user-qz8ib1tk1i 14 күн бұрын
Чому фейк? Це відповіді до завдань минулого року.
@topbasketnba8539 17 күн бұрын
Пушка ,дякую
@user-qz8ib1tk1i 17 күн бұрын
❤️❤️❤️
@xrodrockx2100 21 күн бұрын
Гарне відео. Але є зауваження маленьке: коло має 4 чверті, а не 4 четверті.
@user-qz8ib1tk1i 20 күн бұрын
Мені завжди цікаво чи можуть філологи запамʼятати те, що знають інші фахівці🙄 Я знаю, що можу зробити помилку в «чверті», але я знаю, що коло має 4 чверті і де яка, і що це нам дає! А чи кожен філолог це знає???
@user-et9yh1dz8e 23 күн бұрын
доброго дня, якщо до самої функції додати 1, то як тоді досліджувати на неперервність, чи не вийде так само?
@user-qz8ib1tk1i 23 күн бұрын
Добрий день. Ви маєте на увазі, що ваша функція така сама лише +1? Виконуйте ті самі дії. Якщо плюс один, то графік буде піднятий вгору на 1 одиницю, а розриви в тих же точках, що і на відео
@user-ng4xp1bv7z 23 күн бұрын
Дякую!!!!
@user-qz8ib1tk1i 23 күн бұрын
❤️
@user-yj3by6jh7t Ай бұрын
Всем известная терема Пифагора!
@user-qz8ib1tk1i Ай бұрын
Так. Це відома всім теорема Піфагора💯
@user-qz9ms1ct9s Ай бұрын
Ага, все одно треба хоч трохи знати табличку множення і розуміти як рахувати точки перетину.Бо не все так просто.А якщо точок перетину буде число, більше 10? Приклад: 86×32=2752. Попробуйте підрахувати правильно всі точки перетину! Тут треба розуміти, як посилати вище десятки чи сотні. Чомусь складніші приклади не розглядають? Дуже громіздкий і затратний у часі метод, особливо, коли багато точок перетину ліній. У стовпчик швидше. Та й все- таки табличку множення треба знати, особливо, при діях із звичайними дробами. А інакше взагалі діти припинять тренувати мізки. І так уже повно всюди дебілізму....😔🙃🥴
@user-qz8ib1tk1i Ай бұрын
Сто відсотків! І сперечатися не буду👍
@Capter1368 Ай бұрын
зайшов через смайл з дошки косинця та транспортира
@user-qz8ib1tk1i Ай бұрын
🙄🙄🙄
@user-zj7jk2uf8d Ай бұрын
Фібоначчі!
@user-qz8ib1tk1i Ай бұрын
100%
@user-uc4xf7tz2k Ай бұрын
Дурний піп, дурна його молитва))))))) Важко сказати що круг це на російській мові, а коло це назва круга на українській мові? Або навпаки. Коло (Україна) це круг(россія). Важко сказати периметр кола? Чи важко сказати площа кола? Ця хрень лише заважає учням та їх батькам.
@Julia-bl8fg Ай бұрын
😮
@user-lv6di8mp6g Ай бұрын
А чому значення ф-ції в точках -5 та 8 повинно бути строго більше від нуля? Навіть у попередній нерівності це ж спростовано, бо якщо вершина лежить на точці -5 чи 8, то все одно це ж задовольняє нашу умову, але значення ф-ції в цій точці буде нуль
@user-kn4dk1ud4m Ай бұрын
дякую за чудові відео, все легко і зрозуміло!
@user-qz8ib1tk1i Ай бұрын
❤️❤️❤️
@dear_Ukrainian4308 Ай бұрын
Як знайти сторону трикутника якщо відома площа і висота? Допоможіть будь ласка!
@user-qz8ib1tk1i Ай бұрын
2•S/h. Тобто 2 площі поділити на висоту і це буде сторона, до якої проведено висоьу
@user-qt3mg9ng2j Ай бұрын
❤❤❤
@ruslanabernyk5677 Ай бұрын
матиматека це дійсно легко з вами
@user-qz8ib1tk1i Ай бұрын
Це приємно читати❤️❤️❤️
@Milankabondarenko220 Ай бұрын
Той хто не знає як вирішити останню відповідь ось приклад: 5 * -12 буде дорівнювати 60, ми бачимо що є мінус - у 12 числі записуємо - 60 і у нас остається - 6 тому пишемо - 60 - 6 = 66 чому 66 спитаєте тому що ми замість - , записуємо + типу ось так - 60 + 6 = 66, ви дуже чудова вчителька мені дуже подобається ваш урок, тому можете ви сказати мені чи правильний приклад бо я іноді помиляюсь 🥲 буду чекати ваший коментар із нетерпінням 😊 з мене підписка ☺
@Yana-2508 Ай бұрын
Шо
@user-qz8ib1tk1i Ай бұрын
???
@user-dd2cb1eq7u 2 ай бұрын
4*2*15=120 25-120=-95, тобто, дискримінант менший нуля і він немає коренів?
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Якщо дискримінант від’ємний , то рівняння немає коренів. А звідки ці обчислення???
@andriyvirstuk8542 2 ай бұрын
27?
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
👍
@user-du6if2hv3x 2 ай бұрын
Логарифм - це показник степені
@maximfm5954 2 ай бұрын
" Шукай трикутник... " так казала моя вчителька - репетитор
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
І в цьому щось є😂
@Julia-bl8fg 2 ай бұрын
😊 0:22
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
🙂
@vladkolesnik8954 2 ай бұрын
Дякую. Все зрозуміло й людською мовою
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Будь ласка. Приємно читати такі коментарі 🤗
@handy1735 2 ай бұрын
Дуже все ясно, дякую!
@user-lc4jd6mr7n 2 ай бұрын
А хіба в першій формулі не реба взяти в дужки a*b*sin(альфа)? При такому записі ж наче вихадить що ми беремо 1/2 від а, а не від a*b*sin(альфа). Чи так і треба?)
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Якщо сума, то треба. Якщо добуток, можна без дужок
@user-lc4jd6mr7n 2 ай бұрын
@@user-qz8ib1tk1i Дякую) Я вже казав, але повторю - Ваші відео надзвичайно корисні!)
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Дякую ❤️❤️❤️
@maximfm5954 2 ай бұрын
Дванадцять штучок 😊
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
😂😂😂
@math-joke 2 ай бұрын
А для тих, хто забув формулу площі трапеції можна розбити нашу трапецію на два прямокутних трикутники та прямокутник.
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Авжеж
@user-vo2op3hk5e 2 ай бұрын
А де ледіс енд джентелменс я без цього відео про геометрію дивитись не можу
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
🤔🤔🤔
@user-df1hk2kh3j 2 ай бұрын
З Днем народження! ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Щиро дякую ❤️
@user-qi9py4kt8l 2 ай бұрын
Вітаю. Міцного здоров'я, Божої опіки та мирного неба над головою 💙💛.
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Щиро дякую ❤️
@maximfm5954 2 ай бұрын
3:25 відсоток 65% , вантажних машин 117
@juliavalras 2 ай бұрын
3 на 3 буде 9
@maximfm5954 2 ай бұрын
Це так , зараз можливостей набагато більше . Ваш канал тому підтвердження . Сьогодні знайшов Ваш канал , одразу підписався . Тепер маєте ще одного учня , 47 рочків .😀
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Радію кожному учню❤️ і кожному вдячному підписнику
@ra_is_tl_in3016 2 ай бұрын
або як видрочити кiньску залупу щоб заебати свiт iллюзiями створеними за допомогою умовностей і нерозв'язних(а точнiше нав'язаних) "проблем".
@denni816 2 ай бұрын
😮😮😮
@nadyanastt 2 ай бұрын
Дякую велике!! Все дуже зрозуміло ❤️
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
💕💕💕
@linokukhar 2 ай бұрын
Дякую, відео корисне, все зрозуміло 🌷
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Будь ласка
@user-lc4jd6mr7n 2 ай бұрын
Маю запитання: а якщо а = -1, то це також зведене квадратне рівняння, чи треба тоді все рівняння ділити на -1?
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Згідно означення - зведене має коефіцієнт а=1. Тобто, якщо а=-1, то це не є зведеним і треба поділити на -1
@user-lc4jd6mr7n 2 ай бұрын
@@user-qz8ib1tk1i Дякую, у Вас дуже хороші відео, все добре викладено і зрозуміло)
@error4ik245 2 ай бұрын
Дуже вам дякую
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Будь ласка
@ira._.8822 2 ай бұрын
Дякую! Все дуже зрозуміло і без зайвої інформації <3
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
❤️🔥❤️
@user-df1hk2kh3j 2 ай бұрын
Я думала на НМТ складнющі задачі, а тут таке..
@user-qz8ib1tk1i 2 ай бұрын
Так і є! Не всі завдання складні, а деякі дуууже легкі