Super gut erklärt ! Danke für das tolle Video !!!

Vielleicht mal auch erklären was das alles bedeuten soll.. man guckt das Video, weil man die ganzen zeichen nicht checkt aber sie benutzt symbole um symbole zu erklären.....

Hi sehr gut erklärt. Ich habe eine Frage warum ist einer der zwei Terme gleich x und der andere nicht? Auf welchen Grund?

Super Video! Ein didakischer Tipp: Statt eine Kreisscheibe zu zeichnen, wäre es einfacher eine Urne zu zeichnen. :)

genial!

Muss man beim erwartungswert mit glückspielen nicht 2€ abziehen

Heißt das dann nicht prinzipiell, dass der Anstieg der Funktion immer zwischen -1 und 1 sein muss?

mega video, danke!! einfache grundlage, die ich in der vorlesung irgendwie überhört hab und jetzt nicht verstanden hab was eigl. dieser weg sein soll. Danke!

Super vielen Dank, sehr hilfreich. Nur eine Frage hätte ich: warum multiplizierst du das charakteristische Polynom aus, wenn man es nachher eh wieder faktorisieren muss?

jo tschüss und hat mich auch gefreut dass ich einschalten konnte, lustig

fast hättest du "abgebrochen" gesagt 22:30 zum thema studienwechsel höhö

sehr selbstreflektiert, mega.

Das zweite Folgenglied ist z.B. -(1/2); und das Dritte +(1/3). Wenn die Folge monoton fallen soll, so müsste die Folge doch absolut betrachtet werden, also mit Beträgen, denn -(1/2) ist doch kleiner als +(1/3), so dass die Folgenglieder hier monoton steigend sind, gefordert wird aber, dass sie fallen?

Super erklärt Daumen hoch von mir

Ich musste etwas suchen, bis ich jemand gefunden habe, der es richtig macht. Viel zu viele schreiben y‘ = dy/dx und multiplizieren mit dx. Das ist zwar eine gute Eselsbrücke, aber wenn man nicht dazu schreibt/sagt, das es falsch ist, ist es schlecht. Naja, so ist es auf jeden Fall toll ☺️ Vielen Dank

Ein blonder engel ❤

Danke, jetzt ist der Groschen gefallen! 🙂

Das hast Du sehr gut erklärt, und es hat mir weitergeholfen. Aber vielleicht könntest Du noch am Ton arbeiten, dann ist es wirklich perfekt. 🙂

Tolle und einfache Erklärung! Danke 😊

Im ganzen Video nicht geschafft, einmal ordentlich Komplementärmengen zu erklären. Dislike is da!

Verstehe nicht ganz warum man die 4/9 nicht mitnehmen muss , die gehört doch mit zu dem Polynom ?

Super Video, danke. Wie heißt der Song am Ende ? :D

kann die 4te Wurzel aus 16 nicht auch -2 Sein? Somit wäre doch "n gerade => a positive" nicht richtig oder?

gutes video, danke

GTA😂

Sehr gut angefangen, bei den beispielen war ich etwas verwirrt (bsp ich wusste nicht wieso das neutrale Elemente 0 ist und was es alles für neutrale Elemente gibt) Die gruppenaxiome wurden aber sehr gut erklärt 👍

Wenn man die Definition auf Wikipedia nachschlägt, steht die letzte Bedinung also d(0,s)=d(1,s) Für alle t,s€I gar nicht da. Woran liegt das?

Ich bin dir so dankbar🙏

danke das es mal jemand so erklärt das man das auch versteht

Danke für das Video schreibe am 21. Ana I und das habe ich schonmal verstanden :D

geil

Auch wenn du es echt gut erklärst, verstehe ich 0 😂

Richtig gutes Video!

Falls nicht x0=0, muss man aber soweit ich weiß x0 als untere Grenze einsetzen. Haben wir zumindest in der Uni so gemacht.

Wäre gut gewesen nochmal explizit zu erwähnen, dass eben diese zwei umrandeten Gleichungen die Cauchy-Riemann-Differentialgleichungen sind. Aber ansonsten verständlich, danke.

Perfektes Video für mein erstes Semester

Bombe Erklärung sehr stark !!

einziges Video auf ganz KZbin Deutschland welches das Thema anschaulich darstellt

Kurze Frage: Hat jemand (inkl. @Mathematiqua) ein gutes Chemie-Übungsbuch zum Empfehlen. Speziell ein Chemie-Übungsbuch für organische Chemie? Hätte super Freude an Empfehlungen. :)

Vielen Dank, ich hab's endlich verstanden !

Ich liebe dich danke!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Die einzige die es gut erklärt hat! Bravo!

hilft das auch beim abi ?

Hervorragend dargestellt und erklärt!

Super erklärt

Prof. Dr. Holger Lyre ist n' Guter!

Hat mir geholfen, vielen Dank!!

die ente im thumbnail war lustig hahahahahahaaahaaahahahahahahah du affe

Super Video 😁

Ente Ente Ente Ente Ente Ente nte nte nte Ente Ente