bardzo pomocne materiały do powtórek! Świetnie tłumaczysz + twoje grafiki i animacje pomagają zrozumieć te cykle haha

Ta seria to moje zbawienie. Jutro kartkówka z roszeżonej biologii i trzeba sobie przypomnieć a nie samą książką człowiek żyje .

chciałabym zapytać, czy prowadzi Pani korepetycje online z biochemii. Oglądam Pani kanał na KZbin i bardzo cenię sposób, w jaki tłumaczy Pani zagadnienia, ale niestety sama nadal mam duże trudności z biochemią. Czy byłaby możliwość umówienia się na korepetycje, podczas których mogłaby mi Pani wytłumaczyć te zagadnienia w bardziej przystępny sposób? Byłabym bardzo wdzięczna za pomoc. Z góry dziękuję za odpowiedź i pozdrawiam serdecznie.

jaki kurs pani poleca w tym roku?

Co prawda ja mam podstawową biologię, ale trudno mi znaleźć jakieś dobre filmy więc oglądam u pani, chociaż nie wiem czy rozszerzona wiedza mi się przyda ale może temat stanie mi się bliższy 😊😅🤗

dziękuję ❤

6:01 mam pytanie, bo skoro w jednej zarodni raczej nie jest tylko jedna makrospora a rysunek jest uproszczony, to w takim razie jak ten gametofit łączy sie ze scianą zarodni jak ich jest tam wiele a sciana zarodni jest jedna? nawet na rysunku po lewej widać, że w jednej zarodni jest kilka zarodników

Bardzo dobrze wszystko wytłumaczone btw śliczne rysunki <3 Naprawdę tłumaczysz lepiej niż moja pani od biolki

Super wytlumaczone😊

Przygotowuję się do egzaminu z Genetyki na studiach i nikt nie potrafił mi tego tak dobrze wytłumaczyć jak Ty. Są to bardzo pomocne materiały. Dziękuję pięknie 💛

Dzięki bardzo za ten filmik, moja baba od biologii tylko gada i gada i nic z tego nie wynika, a tu wszystko rozumiem

a czy białka które rozpoznają że podczas fazy s cyklu komórkowego doszło do jakiś błędów w replikacji DNA to też przykład regulacji ekspresji genów?

a jest szansa na ogarnięcie matury w mniej niż 100 dni (od dzisiaj jest 92) na wysoki wynik? Mam przerobione składniki organiczne i nieorganiczne, komórkę i metabolizm, teraz walczę z roślinami

O tym, że muszę wiedzieć co jest w podstawie programowej, miałam świadomość, ale ten CUDOWNY pomysł z wykreślaniem i analizowaniem swojej nabytej już wiedzy z cały arkuszem jest ogromnym przełomem, DZIĘKUJĘ <3

Mam 26 lat i nie mam nic. Nie mam tyle szczęścia żeby zatrzymać się u kogoś na noc albo pójść na urodziny. Kiedyś kolega teoretycznie mógł mnie zaprosić, ale tego nie zrobił, pewnie nie znaczę dla niego aż tak wiele. Nie mam u kogo się zatrzymać w Warszawie. Znałem kiedyś człowieka, który miał masę znajomych i w wieku 20, 21 lat i dalej ciągle gdzieś wychodził. Ja nie mam prawie nikogo, wysłałem dziś jedno CV. Zależy mi na przypomnieniu sobie trygonometrii i nauce atlasu anatomii człowieka. Ja powinienem mieć tonę znajomych a od dziewiętnastego roku życia wyjeżdżać na zagraniczne i polskie wakacje z znajomymi. W liceum nie miałem nikogo, tylko jedna dziewczyna wyciągnęła mnie na urodziny a nikt mi nie próbował pomóc kiedy rodzice nie pozwalali. Nie mam zbyt wielu osób w okół siebie poza ludźmi z radio. Wszędzie chodzę sam, jeszcze są nowopoznane osoby na wolnym słuchaniu Fizyki na UW. Niestety po osiemnastym roku życia dużo trudniej zbudować relacje z kimś a po 30 to jest prawie niewykonalne. Szukam czegoś żeby uciec z domu jeśli nie mogę się jeszcze wyprowadzić. Chcę być za siebie odpowiedzialny, chcę mieć normalne życie. Niestety czuję, że tak wiele straciłem i być może bezpowrotnie, na pewno czas. Czuję, że nie mam na to wszystko wpływu i kontroli. Nigdy sobie na nic nie zapracowałem. Tkwię w pętli lęku, frustracji, żalu i rozczarowań. Nigdy nie czułem się odpowiedzialny za własne życie, żyłem nieświadomie. Ja w wieku szesnastu lat nie wychodziłem na imprezy do kolegów, nie chodziłem z dziewczyną za rękę, mimo, że trzymałem, etc. Mam wrażenie, że przez całe życie się nie uczyłem i tak naprawdę to nie umiem nic, czuję, że przez całe życie będę zdawać maturę i będę na pierwszym roku Fizyki. Mimo, że nie umiem tego przedmiotu ani Matematyki to nie wyobrażam sobie studiować niczego innego. Co ja takiego zrobiłem? Przeklikałem życie przy komputerze i telefonie. Nigdy nie byłem produktywny. Ile mi tego życia jeszcze zostało? Nie ma co się zastanawiać. Nigdy nie miałem dziewczyny i niczego nie doświadczyłem. Beznadziejnie mieć 26 lat i nie mieć nic. Już nie zdążę na 9:00 do psychiatry bo nie wsrałem o 6:00 i przeszkadzałbym swojej rodzinie. Czasem jak wstaję rano to mówią do mnie jak do małego dziecka, śpij jeszcze, co ich obchodzi gdzie i po co wychodzę. Tata przeżywa moje golenie jak własne i trzy dni mi powtarza żebym się poprawił, ja za późno zacząłem się golić i z poprawą zaczekam kiedy nabiorę sił i będę mógł, to źle nie wygląda. W tajemnicy przed rodzicami chodzę na wolne słuchanie Fizyki na UW i mam całą masę obowiązków i rzeczy do roboty, oni myślą, że moja egzystencja ogranicza się do radio. Jeszcze muszę się umyć. "Na 8 godzin przed wyjazdem nie masz czasu". Tata nawet nie wpadnie na to, że mogę mieć inne rzeczy do zrobienia. Drukuję sobie pięć CV i będę desperacko chodzić po sklepach z komiksami. Mam zespół cieśni nadgarstka i po goleniu, używaniu maszynki wystąpiły bardzo duże pomarszczenia na .włóknach mięśniowych. Nie zamierzam załamywać się i płakać tylko działać i mieć masę znajomych aby mieć co im opowiadać, chociaž jedyne co teraz mam to życie wartości papieru toaletowego. Czemu nie mam masy znajomych i się z nimi nie spotykam tak jak marzyłem całe życie? Idę dziś na "Dziewczynę z Igłą", zamierzam napisać desperacki list do Magnusa Von Horna, ale nie mam koperty. Może on zabierze mnie na Złote Globy albo gdzieś? Nie wiem czy w tym roku zdawać maturę lub egzamin zawodowy, nie zdałem Matematyki przez 5 lat. Jestem zwykłym gównem a w liceum nie uczyłem się z powodów problemów psychicznych i chciałbym uporządkować swoją wiedzę, dobrze napisać 8 przedmiotów. Ważne abym zdał maturę, miał pracę i nie mieszkał z rodzicami i się realizował, miał masę znajomych i podróżował. Wiem, że spędzę resztę życia na pierwszym roku Fizyki, mimo nieumiejętności nie chcę studiować niczego innego. Mam wrażenie, że nigdy się nie uczyłem i neguję całe swoje życie. Jestem nikim i nic sobą nie reprezentuję. Powinienem sześć lat siedzieć poza domem rodzinnym w Łodzi i mieć własne życie, szukam pracy. Nie mam nic, nic mi nie wyszło i o nic nie walczyłem, sam wszystko zjebałem. Chociaż nie wiem czy to prawda. Nie jestem osobą dojrzałą, zmuszam się do nauki, zmuszam się do wszystkiego. Staram się uczyć, ale póki co miałem siłę dopiero na zrobienie notatki z Biologii. Znam takich co mając 16 lat, robili co chcieli, realizowali się i mają teraz porządne życie. Tacy The Dumplings mieli zespół w wieku 17 lat i żyli jak dorośli ludzie. Mam 26 lat i nie mam nic. Nigdy niczego w życiu nie miałem. Uciekło mi już tyle lat i nie wróci. Mam 26 lat i niczego nie doświadczyłem, niektórzy samostanowili o sobie i uprawiali seks w liceum. Zawaliłem całe swoje życie, nie uczyłem się przez całe swoje życie. Nie wiem czy moja przyszłość zależy od mnie. Dlaczego wypracowano w mnie tak ogromną nieumiejętność normalnego życia? Ja po prostu nie umiem żyć.

Zaznaczacie, co umiecie... to wy coś umiecie...?

Pomijając fakt, iż podstawa programowa koncentruje się głównie na umiejętności rozpoznawania zwierząt bezkręgowych oraz wskazywania ich podstawowych cech charakterystycznych, rodzi się pytanie, czy dogłębna znajomość ich układów funkcjonalnych jest rzeczywiście konieczna w kontekście egzaminu maturalnego? Analizując dotychczasowe arkusze maturalne, można zauważyć, że pytania dotyczące fizjologii tych organizmów pojawiają się sporadycznie, a ich znaczenie w ogólnej puli zadań jest marginalne. Co więcej, historia wyników matur wskazuje, iż nawet abiturienci osiągający wysokie rezultaty często ograniczali swoją wiedzę do najbardziej podstawowych informacji, takich jak liczba odnóży krocznych. Czy zakres wymaganej wiedzy nie jest w pewnym sensie nadmiarowy w stosunku do realnych oczekiwań egzaminacyjnych? Dodatkowo, jeśli na egzaminie pojawiają się pytania dotyczące bezkręgowców, to w przeważającej większości przypadków koncentrują się one wyłącznie na umiejętności ich rozpoznawania oraz odróżniania na podstawie kluczowych cech morfologicznych, a nie na ich fizjologii czy szczegółowych aspektach funkcjonowania. Oczywiście, znajomość tych rzeczy nie zaszkodzi. Jednakże w odniesieniu do samej matury, której celem jest przede wszystkim sprawdzenie umiejętności analitycznych oraz rozumienia podstawowych mechanizmów biologicznych, zakres ten wydaje się nieproporcjonalnie szeroki względem faktycznych potrzeb egzaminacyjnych. Stąd też zasadne wydaje się pytanie, czy nie należałoby dokonać pewnej rewizji priorytetów w nauczaniu tej grupy organizmów, zwłaszcza jeśli uwzględnimy realne wymagania oraz skuteczność dydaktyczną w przygotowaniu uczniów do matury? Pozdrawiam

Czy to jest tak, że te bakterie żyjące w symbiozie z roślinami motylkowatymi wiążą azot atmosferyczny i przekształcają go w amoniak NH3 i ten z kolei rozpuszcza się w roztworze glebowym do jonów amonowych NH4+, czy to właśnie te bakterie tworzą te jony amonowe NH4+?

Hej Aniu, czy jeśli w 2025 roku zdajemy starą maturę 2015 to cykle grzybów mogą się pojawić ?

Mam 14 lat i nie jestem pewna czemu to oglądam...

Przydało sie meegaa

Dziękuję ślicznie za te materiały! Jestem studentką medycyny po matematyce i fizyce, 3-letnie liceum. Tego roku, planując zmienić uczelnię, postanowiłam podejść do matury z biologii. Pani materiały bardzo dużo pomagają takiemu typowemu "mat-fizowi" z rozszerzoną biologią, która była moim koszmarem. Jest Pani cudotwórczynią!

Byłam kiedyś na torfowisku. Nie było bardzo głębokie ale zbyt płytkie też nie, za to dość rozległe. Rosły na nim rosiczki, żurawina i w płytszych miejscach brzozy. Piękne są te torfowiska i bardzo przyjemnie się po nich skacze, jak na trampolinie, a fala uderzeniowa widocznie rozprowadza się po całej powierzchni. No, ale trzeba uważać.

ANIA BŁAGAM, ZRÓB CZŁOWIEKA DO MATURY🙏🏼🥹 (Mam na myśli omówienie wszystkich układów narządów itp)

zamiast disachartdow w podreczniku sa oligosacharydy wiec jak w koncu je ujac?

A mchy nie mają przypadkiem brak kutykuli?

Jeanna Giese-Frassetto jest pierwszą osobą która wyszła ze wścieklizny, później bylo parę innych przypadków - testowano tzw Protokół Milwaukee oparty na tym jak udało się ją uratować ale efektywność była wciąż dość niska Nosicielstwo HIV a choroba AIDS to dwie różne rzeczy o drastycznie różnych prognozach - z AIDS mamy do czynienia kiedy nosiciel HIV ma poziom limfocytów C4 bodajże ponizej 200 komórek na mm3 krwi (norma 500-1500) a ponadto występuje jedna z charakterystycznych infekcji oportunistycznych (candida albans w układzie oddechowym, mięśniak kaposiego etc) sygnalizująca niewydolność układu odpornościowego. Teraz już nawet z AIDS można przeżyć ale na szczęście przyjmując regularnie leki większość pacjentów nigdy nie osiąga tak fatalnych wyników.

biologicznej klasyfikacji organizmów jest jeszcze domena muszę ją znać ?

znalazłem Twój kanał parę tygodni temu kiedy chciałem znaleźć dodatkowe informacje na parę tematów z podstawy. Nie zajęło mi długo, żeby nawet czysto dla powtórki zacząć oglądać resztę filmów. Tematy tłumaczone w jasny i przejrzysty sposób, aż chce się słuchać. Jako ktoś z historii sztuki też ciężko nie docenić fragmentu o opisywaniu budowy. Nauczycielka zawsze nam mówi żeby zaczynać od planu i ilości kondygnacji przed elementami dekoracyjnymi :")

z tym karpiem to bylo dobre akurat haha

trudno mi uwierzyć że niektórzy naprawdę nie wiedzieli takich rzeczy, troche to przerażające. Dzięki, że pokazałaś co i jak!

17:53 nowa era mentioned??

Ten "wężyk", którym oznacza się wiązania wysokoenergetyczne, to tylda

Gdzie zwierzęta ureoteloczynne itp?

Pani Aniu ratuje pani życie, oglądam ten odcinek bo jutro mam poprawe kolosa z mykologii 😭

Szczerze mówiąc byłam jedną z tych osób co nie wiedziały skąd brać zagadnienia potrzebne do matury, zawsze wchodziłam na postronne strony (z zazwyczaj przedawnionymi listami), szukałam na CKE ale jak zobaczyłam tak długi PDF to myślałam, że to dla nauczycieli. Dzięki wielkie za ten filmik

W zeszłym roku zdawałem i muszę powiedzieć, że drugiej tak głupiej rzeczy jak matura rozszerzona z biologii nie ma

Serdeczne dzięki za to co robisz💗

Nie byłam na biol-chemie a teraz studiuje fizjo i dzięki Pani zdałam biochemie i biologie medyczną przysięgam 🤩

Nie wiem co bym zrobiła bez Twojego kanału ❤ Dziękuję Ci za całą Twoją pracę, robisz świetną robotę! ❤

a widziałem że b-oksydacja wróciła na maturę a dalej jest na playliście? czy źle zrozumiałem i nieobowiązuje mnie znajomość b oksydacji

Strasznie wkurza mnie to, że jestem w czwartej klasie i większość rzeczy, które są teraz wykreślone miałam, a teraz się okazuje, że nie potrzebnie traciłam na to czas.