Здорово, когда себя и родственников можешь выручить, когда есть достаток

Гавно на вентелятор накидал

Уже милфы набежали в коментариях)) тетки , держите себя в руках))

Благодарствую. Мира добра любви процветания всем нам

👍

Глеб, красавчик, я тебя лав❤❤❤

Молодец 😅😅прям мои мысли озвучил

👍👍👍

Мальчик вырос. В хорошей компании.

Макаревич таки прогнулся под изменчивый мир во время так званой пландемии, проверки на вшивость

Дякую вам!!! Віктор ви найкращій!!! Роману респект та повага!!!

Смотрю на своего кота и закрадываются мысли , что это идеальная форма жизни. Ни о выживании ни думает, ни о чем то духовном, просто наслаждается бытием

Благодарю роднуличка ,каждая встреча с тобой Глеб=радость душевная ❤😊

Глеб как всегда Гениально)))

"Важность удовольствия" #### 1. **Введение и основная идея** - В начале видео обсуждается вопрос на засыпку о важности удовольствия в жизни. Говорят о том, что многие коучи и инфобизнесмены учат, как достичь целей, но часто это превращается в рутину и становится обузой. Основная идея заключается в том, что каждый шаг к цели должен доставлять удовольствие. #### 2. **Удовольствие как движущая сила** - Обсуждается, что удовольствие от процесса, а не только от результата, помогает людям двигаться к своим целям. Приводятся примеры, как удовольствие от каждого шага к цели может поддерживать мотивацию и предотвращать отвлечение на другие занятия. #### 3. **Счастье и удовлетворение** - В видео рассматривается концепция счастья и удовлетворения, которые должны быть обязательной частью жизни. Обсуждается, что без удовольствия жизнь теряет смысл. Приводятся примеры из ведической литературы и Библии о том, как наслаждаться трудом и долей своей. #### 4. **Карма и удовольствие** - Обсуждается связь между кармой и удовольствием. Говорится о том, что каждое действие, которое заканчивается удовольствием, является созревшей кармой. Если действие не приносит удовольствия, оно не будет совершено. #### 5. **Совесть и карма** - Рассматривается роль совести в формировании кармы. Если человек совершает действие, нарушающее совесть, он не получает удовольствия и, следовательно, не формирует карму. Обсуждаются примеры людей, которые затыкают свою совесть, чтобы получать удовольствие, и как это влияет на их карму. #### 6. **Удовольствие и могущество** - Обсуждается, как удовольствие связано с могуществом и авторитетом. Говорится о том, что настоящая власть - это та, которую признают другие, а не та, которая основана на деньгах или силе. #### 7. **Счастье и блаженство** - В видео рассматривается разница между счастьем и блаженством. Счастье - это прерывистое состояние, а блаженство - постоянное. Блаженные люди делятся своим счастьем с другими, в то время как счастливые люди часто эгоистичны. #### 8. **Удовольствие и энергия** - Обсуждается, как удовольствие связано с потоком энергии. Говорится о том, что удовольствие - это ощущение жизни, и если его нет, человек не чувствует себя живым. #### 9. **Удовольствие и наркотики** - Рассматривается связь между наркотиками и удовольствием. Говорится о том, что наркотики дают кайф, но это кайф от умирания, а не от жизни. Обсуждается, как наркотики влияют на сосуды и вызывают ощущение счастья, но в долгосрочной перспективе разрушают жизнь. #### 10. **Выводы** - Удовольствие - это неотъемлемая часть жизни, которая помогает нам двигаться к целям и наслаждаться процессом. - Без удовольствия жизнь теряет смысл, и человек может упасть в депрессию или стать наркоманом. - Настоящее счастье приходит от деятельности, которая одобрена Богом и приносит удовольствие не только нам, но и другим. ### Дополнительная информация #### 1. **Ключевые моменты видео** - Важность удовольствия в достижении целей. - Связь между удовольствием, кармой и совестью. - Разница между счастьем и блаженством. - Влияние наркотиков на ощущение счастья. #### 2. **Важные цитаты или высказывания** - "Удовольствие обязательно ты никуда не денешься и лучший способ удовольствия ты всё время растёшь и получаешь удовольствие при этом." - "Настоящее счастье приходит от деятельности, которая одобрена Богом и приносит удовольствие не только нам, но и другим." - "Удовольствие - это ощущение жизни, и если его нет, человек не чувствует себя живым." #### 3. **Возможные темы для дальнейшего изучения** - Психология удовольствия и его влияние на мотивацию. - Религиозные и философские взгляды на счастье и удовольствие. - Влияние наркотиков на мозг и ощущение счастья. - Развитие навыков наслаждения жизнью без наркотиков и вредных привычек.

"Условия для чуда" #### 1. Введение и обсуждение роли знаний - **Описание**: В начале видео участники обсуждают, что чем больше они знают, тем больше понимают, что не знают. Они ссылаются на Иисуса, который учил быть как дети, и обсуждают, что в детях есть то, что во взрослых уже "испорчено". - **Ключевая мысль**: Знание не гарантирует понимание, а иногда даже усложняет его. #### 2. Сказки и воспитание детей - **Описание**: Обсуждается, как сказки помогают детям понять сложные жизненные ситуации. Участники говорят о том, что взрослым нужно переосмыслить, что рассказывать детям, чтобы не нанести вред. - **Ключевая мысль**: Сказки - это дорога во взрослую жизнь, но их нужно выбирать и интерпретировать с умом. #### 3. Удовольствие и труд - **Описание**: Обсуждается, что удовольствие должно быть результатом труда, а не просто даром. Участники приводят пример русской народной сказки о Емеле, который сидел на печи и получал все даром. - **Ключевая мысль**: Удовольствие от труда более ценно, чем простое получение удовольствия без усилий. #### 4. Чудо и свобода - **Описание**: Обсуждается, что чудо - это свобода от материальных законов. Участники ссылаются на Библию и Апостола Павла, говоря о том, что свобода - это чудо, которое нельзя купить. - **Ключевая мысль**: Чудо - это свобода от законов материального мира, которая достигается через любовь и служение другим. #### 5. Сказки и нравственность - **Описание**: Обсуждается, что сказки, на которых воспитываются, нравственны и содержат чудеса. Участники говорят о том, что в сказках добро всегда побеждает, и это важно для детей. - **Ключевая мысль**: Сказки - это нравственные истории, которые учат детей добру и справедливости. #### 6. Деньги и карма - **Описание**: Обсуждается, что деньги - это один из пяти грехов, которые засасывают человека. Участники ссылаются на Библию и говорят о том, что считать деньги - это путь к потере чуда. - **Ключевая мысль**: Деньги могут стать источником проблем, если ими злоупотреблять, и они отвлекают от духовного роста. #### 7. Чудо и социальная справедливость - **Описание**: Обсуждается, что социальная справедливость - это тоже чудо, которое достигается через коммунизм. Участники говорят о том, что в коммунизме каждый получает по потребностям, а не по труду. - **Ключевая мысль**: Социальная справедливость - это чудо, которое достигается через распределение ресурсов по потребностям. #### 8. Чудо и молитва - **Описание**: Обсуждается, что молитва - это тоже чудо, которое помогает человеку в трудные моменты. Участники говорят о том, что молитва - это обращение к Богу за помощью. - **Ключевая мысль**: Молитва - это способ обратиться к Богу за помощью и получить силу в трудные моменты. ### Выводы: 1. Видео обсуждает сложные темы, такие как знание, свобода, нравственность и социальная справедливость, через призму религиозных и философских идей. 2. Участники подчеркивают важность труда, нравственности и духовного роста как условий для чуда. 3. Видео предлагает глубокие размышления о смысле жизни и роли человека в мире. ### Ключевые моменты видео: 1. Обсуждение роли знаний и их ограничений. 2. Важность сказки в воспитании детей. 3. Понятие чуда как свободы от материальных законов. 4. Нравственность как ключ к чуду. 5. Роль денег и кармы в жизни человека. 6. Социальная справедливость как чудо. 7. Молитва как способ обращения к Богу за помощью. ### Важные цитаты или высказывания: 1. "Чем больше я знаю, тем больше понимаю, что не знаю." 2. "Свобода - это чудо, которое нельзя купить." 3. "Совесть - это параматма, который знает нужды других и указывает нам, что делать." ### Возможные темы для дальнейшего изучения: 1. Религиозные и философские основы понятия чуда. 2. Роль сказки в формировании нравственности у детей. 3. Социальная справедливость и ее достижение в современном мире.

"Ахиллесова пята" #### 1. Введение и тематика видео Видео начинается с обсуждения понятия "Ахиллесова пята" и его значения в контексте человеческой уязвимости. Павел Петрович и Виктор Савельев обсуждают, как люди пытаются скрыть свои слабые места и как это влияет на их жизнь. #### 2. Обсуждение уязвимости и защиты Участники видео рассматривают, как люди вырабатывают "толстую шкуру" для защиты от критики и ударов жизни. Они утверждают, что у каждого человека есть свои уязвимые места, которые они стараются скрыть от себя и других. #### 3. Примеры из жизни Виктор Савельев приводит примеры из своей жизни, где он сталкивался с ситуациями, когда его хвалили или критиковали. Он описывает, как это влияло на его самооценку и поведение. #### 4. Связь с религией и мифологией Обсуждается связь понятия "Ахиллесова пята" с религиозными и мифологическими историями. Упоминаются библейские персонажи и миф о Кришне, который был убит в пятку. #### 5. Философские аспекты Участники видео обсуждают философские аспекты уязвимости и защиты. Они приходят к выводу, что иногда лучше не защищаться, а позволить себе быть уязвимым, чтобы достичь большей внутренней силы. #### 6. Деньги как ахиллесова пята Обсуждается, как деньги могут стать для человека ахиллесовой пятой. Приводятся примеры людей, которые выиграли в лотерею и не смогли справиться с новым уровнем богатства, что привело к их падению. #### 7. Вера и уверенность Участники видео подчеркивают важность веры и уверенности в себе. Они утверждают, что через опыт и практику можно достичь такого уровня уверенности, что становишься неуязвимым для внешних влияний. #### 8. Заключение Видео заканчивается обсуждением того, как люди создают свои ахиллесовы пяты сами и как важно научиться с ними справляться. Участники приходят к выводу, что иногда лучше жить простой жизнью, чем пытаться достичь несвойственных тебе вещей. ### Выводы 1. Понятие "Ахиллесова пята" имеет глубокий философский и психологический смысл, связанный с уязвимостью и защитой. 2. Деньги и богатство могут стать для человека ахиллесовой пятой, если он не готов к ним. 3. Вера и уверенность в себе - ключевые факторы, которые помогают человеку стать неуязвимым и справиться со своими слабыми местами. ### Дополнительная информация #### 1. Ключевые моменты видео - Обсуждение понятия "Ахиллесова пята" и его значения. - Примеры из жизни, иллюстрирующие уязвимость и защиту. - Связь с религией и мифологией. - Философские аспекты уязвимости. - Деньги как ахиллесова пята. - Вера и уверенность как ключевые факторы. #### 2. Важные цитаты или высказывания - "У каждого человека есть своя какая-то хили сова пита за которую её можно так раз раз раз раз и мы её скрываем тщательно и особенно от себя наверно." - "Деньги и богатство могут стать для человека ахиллесовой пятой, если он не готов к ним." - "Вера и уверенность в себе - ключевые факторы, которые помогают человеку стать неуязвимым и справиться со своими слабыми местами." #### 3. Возможные темы для дальнейшего изучения - Психологические механизмы защиты и уязвимости. - Влияние богатства и денег на человеческое поведение. - Религиозные и мифологические аспекты понятия "Ахиллесова пята". - Философские подходы к уязвимости и силе. - Практические методы развития веры и уверенности в себе.

"Судьба - часть1 - Житейская философия" #### 1. Введение и тема видео Описание: Видео начинается с приветствия зрителей и представления темы - "судьба". Автор, философ и эзотерик Николай Шпак, объясняет, что тема возникла как ответ на вопрос одного из подписчиков. Суммаризация: Автор представляет тему "судьба" как ответ на вопрос подписчика и планирует обсудить её в контексте житейской философии. #### 2. Общее представление о судьбе Описание: Автор рассказывает анекдот о поездах, которые не встретились, и задаёт вопрос о судьбе как о непредсказуемом стечении обстоятельств. Он приводит поговорки и фразы, связанные с судьбой, такие как "дважды в одну реку не войти". Суммаризация: Судьба рассматривается как непредсказуемое стечение обстоятельств, о чём свидетельствуют поговорки и фразеологизмы. #### 3. Уровни прохождения судьбы Описание: Автор предлагает концепцию судьбы, состоящую из трёх уровней: верхнего, среднего и нижнего. Он объясняет, что на каждом уровне человек сталкивается с событиями, которые может изменить или от которых не может отказаться. Суммаризация: Судьба делится на три уровня, где человек сталкивается с событиями, которые он может изменить или от которых не может отказаться. #### 4. Кармические и стратегические сны Описание: Автор рассказывает о кармических снах, которые могут предсказывать будущие события, и о стратегических снах, которые показывают развитие ситуации на много лет вперёд. Суммаризация: Кармические и стратегические сны рассматриваются как способы предсказания будущих событий и развития ситуаций. #### 5. Точка бифуркации и выбор Описание: Автор объясняет понятие "точки бифуркации" как момента принятия решения, который автоматически исключает другие варианты. Он приводит пример из жизни, где выбор одного мужчины отменил выбор другого. Суммаризация: Точка бифуркации - это момент принятия решения, который исключает другие варианты, как показано на примере выбора мужчины. #### 6. Концепция глобального компьютера и параллельные миры Описание: Автор рассматривает теорию о том, что мир управляется глобальным компьютером на Луне, который программирует нашу жизнь. Также он обсуждает параллельные миры и их влияние на нашу реальность. Суммаризация: Теория о глобальном компьютере и параллельных мирах предлагает альтернативное объяснение влияния на нашу жизнь. #### 7. Философское заключение Описание: Автор заключает, что судьба в философском смысле означает то, что не контролируется человеком, но неизбежно влияет на ход событий в его жизни. Суммаризация: Судьба в философском смысле - это неконтролируемые человеком события, которые неизбежно влияют на его жизнь. ### Выводы 1. Видео предлагает глубокий анализ понятия "судьба" с философской и эзотерической точки зрения. 2. Автор использует примеры из жизни и народных поговорок для иллюстрации своих идей. 3. Тема судьбы остаётся открытой для дальнейшего изучения, особенно в контексте кармы и параллельных миров. ### Дополнительная информация #### 1. Ключевые моменты видео - Представление темы "судьба" как ответа на вопрос подписчика. - Концепция трёх уровней судьбы. - Обсуждение кармических и стратегических снов. - Понятие точки бифуркации и её влияние на выбор. - Теория о глобальном компьютере и параллельных мирах. #### 2. Важные цитаты или высказывания - "Судьба такое вроде бы общеупотребительное слово есть куча поговорок на эту тему." - "Существует несколько уровней прохождения судьбы." - "Точка бифуркации - это момент принятия решения, который исключает другие варианты." #### 3. Возможные темы для дальнейшего изучения - Взаимосвязь судьбы и кармы. - Роль снов в предсказании будущего. - Теория параллельных миров и их влияние на нашу реальность. - Философские аспекты свободы воли и предопределённости. попробовал по другому

"Эффект мечты" #### 1. Введение и приветствие **Описание:** В начале видео участники приветствуют зрителей и обсуждают присутствие Павла Петровича, который, по их мнению, привносит в их жизнь порядок и гармонию. #### 2. Обсуждение роли мечты в жизни **Описание:** Участники обсуждают, как дети и взрослые относятся к мечтам. Дети мечтают без ограничений, в то время как взрослые часто ограничивают свои мечты из-за страха неудачи и необходимости учитывать ресурсы и усилия. #### 3. Прокрастинация и ограничение мечт **Описание:** Обсуждается, как прокрастинация может привести к разочарованию и обиде на самого себя, что в конечном итоге может заставить человека перестать мечтать вовсе. #### 4. Методы поддержания мечты **Описание:** Предлагаются методы, такие как "Карта Желаний", которые помогают людям оставаться сосредоточенными на своих мечтах и не упускать их из виду. #### 5. Влияние окружающей среды на мечты **Описание:** Обсуждается, как окружающая среда, включая государство и социальные условия, может влиять на способность человека мечтать и реализовывать свои планы. #### 6. Важность мечты **Описание:** Участники приходят к выводу, что мечтать не вредно, а наоборот, очень важно для развития и улучшения жизни. #### 7. Гармония и баланс **Описание:** Обсуждается понятие гармонии и баланса в жизни, а также как это связано с мечтами и желаниями. #### 8. Примеры из жизни и кино **Описание:** Приводятся примеры из реальной жизни и кино, иллюстрирующие, как мечты могут стать реальностью, если человек настойчив и верит в себя. #### 9. Выводы **Описание:** В конце видео участники подводят итоги дискуссии, подчеркивая важность мечты и необходимости оставаться оптимистичным и настойчивым. ### Ключевые моменты видео: 1. **Роль мечты в жизни:** Дети мечтают без ограничений, взрослые часто ограничивают свои мечты. 2. **Прокрастинация и ее влияние:** Прокрастинация может привести к разочарованию и отказу от мечт. 3. **Методы поддержания мечты:** "Карта Желаний" и другие техники помогают оставаться сосредоточенными на мечтах. 4. **Влияние окружающей среды:** Окружающая среда может как способствовать, так и препятствовать реализации мечт. 5. **Важность мечты:** Мечтать важно для развития и улучшения жизни. ### Важные цитаты или высказывания: 1. "Мечтать не вредно, вредно не мечтать." 2. "Дети просто мечтают, а взрослые завидуют." 3. "Мечта переносит меня в будущее, где я уже эту мечту получил и реализовал." ### Возможные темы для дальнейшего изучения: 1. **Психология мечты и ее влияние на мотивацию.** 2. **Методы и техники поддержания мечты и их эффективность.** 3. **Влияние социально-экономических факторов на способность человека мечтать и реализовывать свои планы.** ### Выводы: 1. Мечты играют важную роль в развитии личности и мотивации. 2. Прокрастинация и страх неудачи могут стать препятствиями на пути к реализации мечт. 3. Окружающая среда и социальные условия значительно влияют на способность человека мечтать и действовать в этом направлении.

А я додумалась быть собой ближе к семидесяти

Благо вам неустанного и нескончаемого всему роду как наперед так и списано чтобы было лишнее !)) Обнял крепко крепко родные мои Цари царские

Благодарю. Видео прямо вовремя попалось. Как раз нужно было такие слова услышать.😄😄😄👍👍👍

"Как приходит знание" #### 1. **Введение и контекст** - В начале видео участники обсуждают важность школы и её роли в формировании личности. Они поднимают вопрос о том, как школа должна учить людей жить в современном мире, особенно в контексте парадигмы подчинения и иерархии. #### 2. **Роль школы в развитии личности** - Участники обсуждают, что школа должна не только учить дисциплине и подчинению, но и развивать молодой мозг, чтобы люди могли достигать успеха в взрослой жизни. Они подчеркивают необходимость обучения достижению результатов и получению удовольствия от проделанной работы. #### 3. **Проблема легких результатов** - Обсуждается опасность легких результатов, которые могут привести к наркомании или другим проблемам. Участники предлагают, что школа должна учить избегать таких ловушек и ценить усилия, а не только результат. #### 4. **Европейские примеры и критика** - Упоминается пример из Германии, где в школах открывают кабинеты для сексуального самоудовлетворения. Участники критикуют это как безобразие, подчеркивая, что такие подходы могут привести к неправильному воспитанию молодежи. #### 5. **Переучивание и изменение парадигмы** - Обсуждается, как молодые люди могут переучиться и изменить свои привычки, особенно в контексте поиска удовольствия без усилий. Участники предлагают, что переучивание должно быть направлено на то, чтобы люди ценили труд и терпение. #### 6. **Знание и чувства** - Участники обсуждают, что чувства и удовольствие должны идти после знания и действий, а не наоборот. Они подчеркивают, что сначала нужно проявить усилия, а потом получать удовольствие. #### 7. **Практика и теория** - Обсуждается важность практического опыта и того, как знание, не подкрепленное практикой, может быть бесполезным или даже вредным. Участники приводят примеры из жизни, подчеркивая, что знание должно быть связано с действием. #### 8. **Духовное и материальное** - Обсуждается разница между духовными и материальными вещами. Участники подчеркивают, что духовные вещи, в отличие от материальных, не подвержены тлению и могут быть завершены даже через долгое время. #### 9. **Карма и результаты действий** - Обсуждается концепция кармы и того, как результаты наших действий влияют на нашу жизнь. Участники подчеркивают, что результат должен быть связан с удовольствием, иначе он не принесет пользы. #### 10. **Страх и свобода** - Обсуждается роль страха в жизни и то, как школа должна учить людей быть бесстрашными. Участники подчеркивают, что настоящий учитель должен быть свободным и бесстрашным, чтобы передать это своим ученикам. #### 11. **Игровые методы обучения** - Обсуждаются игровые методы обучения, такие как брейнштормы и квесты. Участники подчеркивают, что хотя такие методы могут быть интересными, они не заменяют реального опыта и бесстрашия. #### 12. **Примеры из истории** - Приводятся примеры из истории, такие как школа в Советском Союзе для будущих ученых и изобретателей, а также примеры из жизни известных людей. Участники подчеркивают, что настоящий успех приходит через труд и преодоление трудностей. #### 13. **Выводы** - Школа должна не только учить дисциплине, но и развивать молодой мозг, чтобы люди могли достигать успеха в жизни. - Важно избегать легких результатов и ценить усилия, а не только конечный результат. - Настоящий учитель должен быть свободным и бесстрашным, чтобы передать это своим ученикам. ### Дополнительная информация #### 1. **Ключевые моменты видео** - Обсуждение роли школы в формировании личности. - Критика легких результатов и важность усилий. - Роль страха и свободы в образовании. #### 2. **Важные цитаты или высказывания** - "Школа должна не только учить дисциплине, но и развивать молодой мозг, чтобы люди могли достигать успеха в жизни." - "Настоящий учитель должен быть свободным и бесстрашным, чтобы передать это своим ученикам." - "Результат должен быть связан с удовольствием, иначе он не принесет пользы." #### 3. **Возможные темы для дальнейшего изучения** - Методы обучения, которые развивают мозг и способствуют достижению успеха. - Роль страха и свободы в образовательном процессе. - Концепция кармы и её влияние на результаты действий.

Тоже знала алкаша, который мог спросить " который час" и на ответ " девять часов" задать вопрос " утра, или вечера?" Если утра, он восклицал " твою дивизию! 9 часов, а у меня - ни в одном глазу". Это не смешно, на минуточку

Круглая Земля,круглая. Только не как яйцо,а как сковородка.

Анализ видео "Куда мы идём" #### 1. **Введение и тема видео** - Видео начинается с обсуждения темы "Куда мы идём" и затрагивает вопросы продолжения рода, современной молодежи и планирования жизни. - Говорят о том, как люди в прошлом планировали свою жизнь, оставляя после себя детей и внуков, в отличие от современных молодых людей, которые живут ради карьеры и других целей. #### 2. **Вопросы продолжения рода и демографии** - Обсуждается вопрос продолжения рода и его становление на третьем плане в современном обществе. - Приводятся примеры генеалогических деревьев и вопрос о том, где "подевались" миллиарды людей, если население растет, но при этом наблюдается вырождение. #### 3. **Современное общество и его ценности** - Обсуждается, как современное общество стало более амбициозным и готово ради денег и карьеры на безумные идеи. - Говорят о том, что элита, которая руководит обществом, сатанисты, и у них есть планы, которые не совпадают с планами божественных людей. #### 4. **Пророчества и будущее человечества** - Обсуждаются пророчества Нострадамуса, Эдгара Кейси и других, которые говорят о будущем человечества и его колонизации других планет. - Упоминается, что американцы изучают книги Айзека Азимова о будущем человечества и его проблемах. #### 5. **Критика современной молодежи и образования** - Критикуется современная молодежь, которая плохо учится и не следует традициям предыдущих поколений. - Обсуждается, что образование должно быть более разнообразным и не должно быть ограничено только техническими знаниями. #### 6. **Творчество и его значение** - Обсуждается, что творчество - это не просто технические навыки, а создание уникальных форм реальности. - Говорят о том, что самое главное в творчестве - это взаимоотношения и создание нового. #### 7. **Заключение и выводы** - Видео заканчивается обсуждением того, что человечество никуда не идет, а просто варится в своей каше, повторяя ошибки прошлого. - Подчеркивается, что надо менять сознание, а не технологии, и что творчество - это ключ к будущему. ### Ключевые моменты видео: 1. **Продолжение рода и демография**: Обсуждение того, как современное общество стало менее заинтересованным в продолжении рода. 2. **Современное общество и его ценности**: Критика современных ценностей, ориентированных на карьеру и деньги. 3. **Пророчества и будущее человечества**: Обсуждение пророчеств о будущем человечества и его колонизации других планет. 4. **Творчество и его значение**: Подчеркивание важности творчества и создания нового в противовес техническим навыкам. ### Важные цитаты или высказывания: - "Мы никуда не идём, мы просто здесь варим в этой каше то что там раньше было открыто." - "Творчество - это искусство создание уникальных форм реальности." - "Надо менять сознание, а не технологии." ### Возможные темы для дальнейшего изучения: 1. **Демографические изменения в современном обществе**. 2. **Пророчества о будущем человечества и их влияние на современное общество**. 3. **Роль творчества в развитии человечества и его значение для будущего**. ### Выводы: 1. Видео затрагивает важные вопросы о будущем человечества и его ценностях. 2. Подчеркивается необходимость изменения сознания и развития творчества для прогресса. 3. Обсуждаются пророчества и их влияние на наше понимание будущего.

Глебушка, не говори ничего, мы тебя ПРОСТО любим❤

Здравствуй скорей, Глебушка❤

Радости тебе, Глеб!

🌅

Дуже дякую за вашу працю

Спасибо всем

Благодарю, Иван! Чаша роскошная, мелодия космоса!!! Из детства помню полеты и очень частые на другие планеты во снах. Сейчас нет, могут вернуться?..

Замечательно, благодарю! Жить стало лучше.. и веселее!

Каждый раз благо дарю вам родной наш !!! Каждый мой вздох !!! Будьте дольше чем можете ) Вы нужны нам больше чем «бог» распорядился Намного больше))))

Ом Намах Шивайя..

Свинья везде грязь найдёт. Благодарю быть добру ❤❤❤

Краткий пересказ видео Судьба - часть1 - Житейская философия 00:01 Введение в тему судьбы Николай Шпак, философ и эзотерик, обсуждает тему судьбы. Приводит анекдот о поездах, которые не встретились, и размышляет о судьбе. Упоминает поговорки и цитаты, связанные с судьбой. 02:15 Народные представления о судьбе Обсуждает народные представления о судьбе, такие как "на роду написано". Упоминает комментарий о судьбе в крови и её связь с фатумом. Приводит выражение "жребий брошен" и определяет судьбу как совокупность предопределённых событий. 04:27 Уровни судьбы Николай выделяет три уровня судьбы: нижний, средний и верхний. Объясняет, что некоторые события человек может изменить, а другие нет. Указывает на промежуточные уровни и возможность смещения по сетке событий. 06:16 Коррекции судьбы Обсуждает, как человек может отклоняться от своей судьбы. Приводит пример кармического брака и его значение. Делится личным опытом, как судьба привела его в определённый город и на предприятие. 09:02 Вещие сны и стратегические решения Упоминает вещие сны, которые могут показывать часть судьбы. Приводит пример родственницы, которая вышла замуж за человека, увиденного во сне. Обсуждает стратегические решения и их влияние на судьбу. 10:55 Сны и точки бифуркации Сны могут показывать развитие событий на много лет вперед. Точки бифуркации - это моменты, когда выбор одного решения исключает остальные. Пример знакомой, которая вышла замуж за невысокого парня, несмотря на свои предпочтения. 12:50 Судьба и выбор Выбор одного мужчины отменил выбор другого. В патриархальном обществе развод был редкостью, что усиливало влияние судьбы. Судьба сравнивается с рекой в каньоне, где выбор ограничен. 15:22 Принцип монетки и глобальный компьютер Люди полагаются на случайный выбор, как подбрасывание монетки. Версия о глобальном компьютере на Луне, который управляет событиями в мире. Эзотерики утверждают, что управление может происходить из других миров. 16:53 Параллельные миры и смещение во времени Люди сообщают о попадании в параллельные миры и смещении во времени. Эти события могут быть вписаны в концепцию судьбы. Вопрос о том, насколько судьба прописана заранее, остается открытым. 18:46 Заключение Судьба в философском смысле - это то, что не контролируется человеком. В европейской философии судьба рассматривается в категориях независимости и свободы. Вопросы о связи судьбы и кармы будут рассмотрены во второй части.

Продолжение прошлой беседы этих двух безусловно интересных людей. Нравится их простой и доходчивый смысл диспута доступный каждому. Весьма познавательно и неожиданно, причем многое надо было раскапывать в специальной и общенедоступной обычным слушателям литературе. А здесь все преподносится нам на раскрытых ладонях, слушайте и задумывайтесь. Причем все это с глубоким анализом, и раскрывая множество секретов. Огромное спасибо за затронутую интересную тему и как по мне, все что заложено в человека в детстве, а это как мы видим из всего просмотренного выше - торгашество, тем будет и зрелая личность и все ее деяния, чем бы она не прикрывалась. Суди человека по делам его, а не по словам. Просьба еще и еще подбирать не традиционные темы для передач, которые раскрывают изнанку религий, сект, отдельных личностей. Спасибо Вам👍и жду интересных бесед

Капризный старик был..может у него деменция уже была..процветала.

ॐ नमः शिवाय

Много маргиналов это так.но есть фанатики и причем ведь умные люди..приличные..но все во вранье.

Все правда!!я,с этим лично столкнулась.ненависть к женщинам .с одним мужчиной из исккон.за всех сказать не могу.

Нам в школе не преподавали мироустройство,и жизненеобходимые моменты,на что надо обращать внимание ,а сейчас вообще внимание уводят в другую сторону...

А, этот тот ублюдок, который форсит потребление алкоголя, выключаю.

🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏

Про забить кабана - весело) Столы накрыты, если народ уж что решил то выпьет обязательно ! А свадьба ,не свадьба -кто там согласится отказался это уже не важно когда столы накрыты, люди заряжены уже погудеть нормально 3 дня, и этот процесс уже не остановить:)

Откуда такие познания в ИзТории? Кто рассказал (кому выгодно)?

kzbin.info/www/bejne/qme8XnWOmt6Xd80si=zfhLZwTPG0xML-M3

Очень интересная беседа! Всегда с удовольствием слушаю Видхату!Четкость и ясность мысли, глубокие знания,красивая речь!Вайшнава Пранатоже очень интересен, но нет четкости, иногда говорит, абы что то сказать, совсем не в тему! А в ощем очень интересно! Жду следующих встречь ! Спасибо!❤