動画の視聴並びにコメントいただきありがとうこざいます。　 仰せの通り、理解し辛い動画で申し訳ありません。 様々、課題はありながらの投稿ですが、今後の参考にさせていただきます。

@@step2233 さっそく返信を頂いて、ありがとうございました。 僕は今、保育士養成学校に通っていて、リトミックの課題を実演しなければならないんですけど、ピアノがまだ上手に弾けなくて、困っていました。 あれこれ検索していたら、この動画が出てきて、これだと思ったんです。ただ、実際に人が実践している動画ではなかったので、どこか消化不良の感覚があって、コメントしました。 でも、その後、KZbinから紹介された動画の中に、実際幼稚園で演じてる映像が出てきたので、なんとか要領を掴むことができました。

詳しくお話いただき ありがとうございます。 養成校で頑張っていらっしゃるのですね。 他の分かり易い動画をご覧になられ、良かったです。 リトミックの実演課題、上手くいくといいですね♪

コメントありがとうざいます。思う事があられ本動画に辿り着かれたかと思います。ありがとうございます。 mo-leakswkkl様のご希望としては、キーボードやピアノなどの鍵盤奏を楽しんでもらえたら...という思いがあられるのでしょうか...。 もし、対象となるお子様が音楽に興味があり主体的に「やってみたい」「自分で表現してみたい」と思いがあれば光る鍵盤のキーボードは年齢問わず表現（音楽）する事のサポートをしてくれるツールになる為、有効かと思います♪ ただ、私も園でクラスや学年で幼児を集団で音楽指導する際、音楽に興味が持てない子が必ずいます。（身体を動かす方が好き...等）先生方には常に童話の「北風と太陽」の話をしていますが、幼児の場合はあそび（感覚）の活動は大好きなので、園児にとってあそび感覚で（難しさを感じさせない）楽しさを感じる事から経験させ、導き育んでいく事が大切と伝えています。 詳しい状況は理解していないままのコメントで申し訳ありませんが、mo-leakswkkl様が「ちゅうりっぷ」や「かえるのうた」等、右手だけでも構わないので”楽しそうに歌う姿”を見せたり音楽に合わせて手拍子や簡単なダンス的な動きを楽しむ事（決して興味を持つ迄はこちらからは声を掛けない）も一つの方法かと思います。（指先を１本１本バラバラに動かすのは大人でも一番難易度が高い為、身体の大きな部分で音楽を聴き楽しむ事から始める） これも年齢によりますし、即時即効とはいかない場合も多いかもしれませんが、参考になれば幸いです。長文になってしまいましたが”急がば回れ”のスタンスで寄り添いながら見守られてはいかがでしょうか？

@@step2233 ありがとうございます😊最初のステップをどこに置くかが分からなかったのでとても参考になりました。まずは一緒に楽しめるポイントを探してみます。

コメントありがとうございます。Stepは幼稚園や保育園の中でマーチングのコンテンツ制作や指導を行なっているのですが、マーチングの中でステップとして回れ右をしながらフォーメーションを変化させていく動きがあります。今回のコンテンツはマーチングに必要な基礎力として、先生方の指導に対するお悩みに応えるべくupしています。言葉足らずで失礼しました。　　　　　　　　　　　　　教育要領等は、常に状況を鑑みながら柔軟に改革していく必要はあると思います。

@@step2233 わざわざありがとうございます。その目的ならよいと思います。私は知識不足と思いこみで、所管庁がこれをさせろと指導があっての事かと早合点してました。失礼しました。とてもわかりやすいと思います。頑張って下さい。

ありがとうございます！@@鴨谷周

ご視聴＆コメントありがとうございます！保育の中で様々な成長段階にある幼児でも音楽の楽しさを味わうことが出来るよう現場の状況に寄り添うアレンジしています。幼児に限らず教える方も教えられる方も共に音楽を楽しんでいただけたら何よりです♪