Hola Maya, tiene que ver con su postura epistemológica (positivismo) que solo tiene en cuenta objetos de estudios observables. La mente, los pensamientos, recuerdos, sentimientos no son observables objetivamente. Por lo mismo no pueden ser evidencias de aprendizaje. En cambio, las respuestas evidenciadas en conductas corporales: repetir datos, escribir identificando información correcta o incorrecta, realizar o no ciertas tareas... Es preciso que el individuo de evidencia conductual del cambio y el logro de ciertos hábitos, del dominio de cierta destreza (verbal, matemática, lógica...). El conductismo reclama la observación, la evidencia objetiva, aquello que pueda ser comprobable y replicable por vía de lo empírico (como en una situación de laboratorio). Sigue el modelo de las ciencias naturales del siglo XIX y primera mitad del XX. Espero haberte ayudado a comprender.

Muchas gracias por tu apreciación!!

Alejandro: me alegra haber podido colaborar con tu mejor comprensión en el estudio de las técnicas de investigación social!! Saludos!!

Gracias!!!

Hola Sandra, sí! La continuación está en: kzbin.info/www/bejne/fHaplo2DZdutiK8 De nada! Saludos!!!

Mil gracias por tus apreciaciones!! Querida Valen!!!

Hola Dana! podría ser... en tu pregunta está la suposición que no le gusta porque no es el que jugaba con anterioridad, y si lo miramos así va a "dar" con la característica de centración. Pero también podría ser que simplemente no le guste el nuevo juego que le proponen...No? Para evaluar si se trata de centración habría que observar otros aspectos, otras respuestas, otras conductas y actitudes... Saludos!!!

Muchas gracias!!!!

En realidad, esa es la base teórica en la cual se fundamenta. Pero da un paso más allá en tanto que la inteligencia colectiva refiere a un pensar todos a la vez, conjuntamente un problema común. Se trata de una creación colectiva o de un proceso perceptivo colectivo. En los encuentros del seminario se irá desarrollando el nuevo concepto.

@@mariagabrielagentiletti6119 esperare esa clase. Gracias amiga linda

En realidad estos son los videos de difusión del Seminario. Y sí hay 2 más: la parte 2 kzbin.info/www/bejne/mmTdkmNnpMiMa7s Y la parte 3 kzbin.info/www/bejne/gqexfoGOgL2KiaM Después publique el primer encuentro ya del Seminario propiamente dicho: kzbin.info/www/bejne/kF62q6mVarOed7s kzbin.info/www/bejne/aWXSn5-GZZ2nf5I

Gracias x semejante clase , voy a buscar las anteriores

Ya vi las dos clases. Espero las siguientes. Los avances los vi todos

Hola@ !! Viste esta también?: kzbin.info/www/bejne/hXuVnnSrrbKXnq8 Y prontito se viene un encuentro en el que explicaré y pondré a prueba la inteligencia colectiva!! Se trata de una conceptualización que elaboro sobre las bases vygotskianas pero con los aportes del filósofo Gilbert Simondon!!! 💞

Hola Natalia, nos basamos en el libro de Juan Delval, Crecer y pensar. La construcción del conocimiento en la escuela. Capítulo 4, 7 y 8. Para esta clase sobre todo capítulo 7. Saludos!

Sí Juan Manuel, este video es una clase que se basa en un Manual de Técnicas que elaboré para las y los estudiantes de secundario. En el mismo están citados textualmente extractos de tu libro Diez Tetamanti, Juan Manuel (2018) Cartografía social. Teoría y método. Estrategias para una eficaz transformación comunitaria. Biblos. CABA. Por ejemplo: “El mapa es un texto que opera desde la oscuridad de su propio proceso de producción. Pocos conocen cómo “se hace”, sus instrumentos de medición, creación de coordenadas, etc. (…) El ícono en el mapa, signo convencional y arbitrario, pocas veces es puesto en duda en este contexto. El signo es, así, representación de la verdad que impone el mapa.” (Diez Tetamanti, 2018: 32) Puedo hacerte llegar el manual que no está publicado pero que es de gran utilidad para trabajos realizados por estudiantes en el interior de sus propias comunidades. El proyecto enseña a aplicar herramientas de la investigación social (observación participante, entrevistas en profundidad, historias de vida, grupos de discusión...) . Disculpas, con tu comentario me di cuenta que debí mantener la cita como formato, aún en la oralidad. Muchas gracias y saludos!

@@mariagabrielagentiletti6119 Hola Mariela! muchas gracias por la difusión, realmente está muy bueno el video. Me lo enviaron sin saber, y cuando lo comencé a ver noté que algunas frases me resultaban conocidas. Aunque es cierto que lo más correcto es citar, también es grato ver como las palabras devienen en otros caminos y destinos. Te agradezco la respuesta y quedo atento para continuar el contacto. Abrazos!