誘導なしの単品問題なら、複数の正三角形があるので回転合同の発見、回転角が60度であることから点Gまわりの角がすべて60度とわかると言う感じかな

円をフリーハンドで描く迫田先生、かっこいいです。

BS：DS＝4：(4＋1)、BS：BD＝4：9。 BT：DT＝7：5、DT：BD＝5：12。 ST/BD＝1－4/9－5/12＝(36－16－15)/36＝5/36

平面図形はできるようになってきたけどこうゆうのはまだまだできないな

これって、小学生でも簡単に解ける問題じゃないですかね。中学数学の知識がいらない気がしますが、高校入試の問題なんですね。

正答率は15.1%です。

そこそこ簡単に解ける問題だと思うけど発想力を鍛えるのにちょうどいい難易度だと思う

前段に円周率を3.14とする、と書いてあるのかな？小学生がπを使わずに解答する方法がわからなくて悩んでしまった。

2:00:00

1:20:48　数学IAの第３問、最後の問題の解説が間違っております。正しい答えは(c)も真で、⑤ではなく④です。 1:16:36　冒頭において選択肢(c)の直線ACと直線DEはねじれの位置とおっしゃっておりますが，これは同じ平面上にあるため延長すると交わります。また，選択肢(b)の結果から，直線ACは平面ACFD上にあるため，直線ACと直線DEは垂直になります。

自分の中で数学は超わかるの一強やったけどここに来て新しい強者が台頭し始めた

Cを中心点とする扇形で中心角30°、 半径6で計算できるね。 上にはみ出た扇形-正三角形の斜線部分は真ん中で２つに割ってやって パズルのように埋めていけば 上述のような扇形１つにまとまる。

三角形の面積だけ思いつかなかった。sin75°の加法定理に慣れすぎて。これは中学入試の経験不足😅

なんでevenが省略されてるって分かるんですか？ 仮にＢの選択肢を英文で書いたとしても、今回と同じ英文になると思うんですけど、、

100点とりやす

最高です

交差点の説明ちょっと難しかったなぁ

え、わかり易すぎました

共通テストの数学に関しては、第１回目の共通テストよりも問題文が短く平易になり、誘導がかなり親切になったような印象です。問題の難易度はさて置いても、受験性にとっては解きやすい親切設計になってきたように思います。

他の人と違ってちゃんとちょっと難しくて大事なところを解説してくれるから好き

日本語（東京）は 高低アクセントだから シュワーは 生じない。 英語は 強弱アクセントが あるから シュワーが あります。

すご 高校入試ってすごいんだな

むず！！w　こんなん小学生で解けるんかよw

私立受けたけど難しすぎて辛い😭 皆解けてるのかな…転科合格で受かるとは思うけど行きたかった科に行けるか不安で仕方がない

よゆー

最初の、係数を二乗して√に入れるとき、係数が不だったらどうするんですか。グラフでやった時と答えが変えが変わってしまう。

最近の福島県は簡単すぎますね。特に関数。 昨年の関数はドン引きしました。

マーチ志望で受験生の場合数学のトリセツは夏までに完璧にすればいいですか？それとも遅いですか？

ありがとうございました。勉強になりました。

こういう問題全部暗記しないと無理かと思ってた😭

これ最初の外心思い浮かばなかったけど、ゴリ押しで行けてしまった。

補助線も要らず基本だけで解ける問題だけど思ったより正答率が低くてビックリしました。 比合わせ(連比)が難しかったんですかね。

都立の問題にしては、やさしい問題。

SとTのそれぞれを含む相似な図形を見つけてからBD全体に対する比を合わせてSTの比を表す。 言語化しながら復習すると理解できてるかが確認できていいな。

絶対に間違えたくない問題ですね。

（2）mの方程式をy=-1/2x+m₀とおく。（mのy切片をm₀とおいた） ここで、点Cと点Eのx座標の差が6になればよい。 点Cのx座標はy=1/4x², y=-1/2x+m₀の解であり、x=-1-√(4m₀+1) (x<0) 点Eのx座標は2m₀ よって、2m₀-(-1-√(4m₀+1))=6 これをm₀について解くと　m₀=3-√3

今更ながら、サムネやタイトルはは数学Ⅰ・Aって書いてあるけど、動画の冒頭部分では数学Ⅱって書いてあるなw

立体図形は苦手だけど解けたからうれしいです。 どこの平面を抜け出せば良いか結構考えました。 適切な平面が抜け出せればあとは平面図形の問題に早変わりですね。

中高で習う√の知識やsinを用いる面積の公式使えばすぐ解けるけど、そういった知識を使わずに小学生でも試行錯誤して解けるのは良問ですね

勉強になります。 ありがとうございます！ 1:01:26

本当にありがとう わかりやすい、！

迫田先生、お疲れさまでした。 共通テスト明けの週にバタバタしすぎで、なかなか問題を解けず(言い訳)。 ようやく数学ⅡBCを解き、解説動画を全て拝見いたしました。 数学Ⅱの第1問・第3問は、受験生によっては難しさを感じたかもしれません。 第1問のsinα＝sinβは、そもそも問題集に扱われていることが少ないです。 過去問では、旧・センター試験の2010年、2012年に類似問題はありますが (それでも見た目、類似問題に見えないっていう)、 そこまでさかのぼって対策していた受験生は、多くないかもしれません。 一方で、三角関数の本質そのものをすっ飛ばして、和積の公式で逃げきった人もいたかもしれません。 第3問の微分と積分の関係は、 旧・センター試験の末期あたりから出題頻度多めで、割と既視感はあったと思います。 が、よくありがちな微積分の問題と比べると独特な感じで、 けっこう苦手意識を持っている人も多いですね。 一方の数学BCは、割と良心的、どれも基礎的なことが問われていた印象です。 無茶な計算も皆無と言ってよく、 数学Ⅱで思うようにできなくても、数学BCで一気に挽回して、 余った時間で数学Ⅱの対応をしたという人もいるでしょう。

いつも楽しくて毎年拝見しています。統計が入っていなかった時代でしたから今でも統計は数学なんだろうかと思ってしまいます。 大問３のセはその前に「DEは面ACFDに垂直」と言っているので、面ACFD上の辺ACはDEと垂直、結局、直線ACと直線DEは垂直ですね

11:06 このレベル?!🫢 めちゃめちゃ難問やと思うてた。けど説明分かりやすかったおかげで理解出来てよかったァ😖

相似使って解いたら12.2になったんやけどなして....？？？

「ラングレーの問題」の王道の解き方で行けますね。 要するに、 1つの辺を共有する二等辺三角形と正三角形を作図し、問題の角度を二等辺三角形の底角の一部に帰着させる、 という解き方ですね。

底辺を正方形にして体積を考えていれば、OP：BPを出すだけなのにね。

埼玉の高校入試数学は本当に難しいから時間が足りない人も多かったかもですね…

でけたー😄　おーなるほどそういう解き方ですか