sabes por qué es?

ese 1 es lo mismo a 100%

Sin problemas! si podés agrega un "salto" de la línea para dejar claro cuál línea es cuál.

Que bueno que te este sirviendo mucho! Ex alumno UNI, ya salí hace unos años.

Hola! Se usa el número entero y no con decimales en el ejemplo, ya que se está asignando el recurso enteramente a esas actividades que es lo que se suele hacer. Cierto es que también por la naturaleza de algunos recursos o la duración de algunas actividades se puedes destinar el mismo recurso a dos actividades para el mismo día. En ese caso si podrías utilizar los decimales, dividiendolo en dos o más actividades siempre que sea una representación real. Utilizando la totalidad de ese recurso para el día. Ya que trabaje o no la jornada completa siempre se dispuso de ese recurso.

Hola! Cuando te refieres al acero estructural, específicamente a qué aspecto? En el canal tengo este video kzbin.info/www/bejne/eZnbp6uapp6Kodk que es sobre la clasificación ASTM de los aceros. También entiendo que puedes referirte a las secciones utilizadas en construcción (secciones W, IPN, HSS, etc.) Favor aclárame y lo tendré muy a consideración para los siguientes videos.

Lo hago con todo el gusto del mundo. Me alegro que te sea útil

Hola! Para la cantidad de madera depende mucho de las dimensiones de la viga, se debe considerar todo el material auxiliar para el encofre de esta viga tal como: puntales, sopandas, tornapuntas, carrera ,entre otros. Comenzando por lo mas fácil, en la longitud de la viga se colocan los clavos a una separación de 10 -15 cm en ambos lados, se debe considerar clavos donde se unen las reglas con los puntales o soportes. Los puntales se pueden colocar a cada 50- 60 cm dependiendo de las dimensiones de la viga, pero como mínimo una sección de 2"x3" Te dejo un folleto con la información sobre take off de manera sencilla: www.mediafire.com/file/x8nlc90ik8ujoua/folleto-costo-2.pdf/file A partir de la pagina 36 encontraras información sobre vigas aéreas. Te aconsejo darle una repasadita a las de viga intermedia o de fundación, ya que ahí es donde se explican ciertos criterios básicos.

Hola! Gracias, no me había percatado, como lo hice en una toma y a subir. Tendré que volver a hacerlo 🧐

Hola! Con gusto aclaró eso, como dice en la teoría es un metodo que se basa en realizar tanteos. Por duración del vídeo pare en la 3 distribución. Sin embargo se puede seguir intentando hasta alcanzar un menor resultado de la suma de cuadrados. Entonces el criterio de parada sería el grado de precisión y disponibilidad de realizar los movimientos necesarios de quién desee aplicarlo, teniendo el cuidado de darse cuenta cuando ya se estén repitiendo los resultados

@@HenryZeledon ¡Muchas gracias! Otra pregunta. Si voy a retrasar una actividad de la que dependen otras, como lo es en el ejemplo la B, ¿Tengo que retrasar todas la misma cantidad de días?

@@andreacarolinagomezcamelo7132 si retrasaste B "X" cantidad de tiempo, las que les siguen deberán retrasarse hasta cuándo está termine, por tanta sí, seguramente a todas las que siguen les debas mover la misma cantidad, salvo que esto no afecte en algún momento a un actividad con la que comparte predecesora

Gracias a vos por ver el vídeo, y me alegra muchísimo que te haya sido util. Y recuerda, que si no la salvas, la vengas en especial (pero mejor evitarlo 😅). Ánimo crack! 💪👍

Un gusto ser de ayuda :)

De nada 😊

En efecto estimado, el uso de softwares es mucho más sencillo, sobre todo cuando son redes largas y con muchas actividades que se encadenan entre ellas. Por eso es que el objetivo de enseñar estos métodos es enseñarle al alumno la lógica de la formación de una red y como se calcula.

Hola! Entiendo tu dificultad, creo que es una de las principales complicaciones del Método ya que se tienen que utilizar actividades ficticias para resolver esto. Trataré de ser lo más claro posible Se tiene que crear una actividad ficticia entre el nodo donde termina B y donde termina C. Luego de ese nodo se crean D y E que van a terminar a nodos diferentes, como esos nodos no pueden quedar sueltos se deben unir como actividad ficticia. ______A_____1____C_____3_____D____ 4 0. ------------. _____E____ 5 ______B_____2 Así quedaría el diagrama, comenzando en el nodo 0 se hacen las fechas para A (termina en el nodo 1) y B (termina en el nodo 2), del nodo 1 sale la flecha para C (termina en el nodo 3), se unen con una actividad ficticia el nodo 2 y 3, del nodo 3 saldrían las flechas para D y E que terminarían en los nodos 4 y 5, por último se unen el nodo 4 y 5 con una flecha de actividad ficticia. Trate de hacer la red en el comentario algo clara. Espero te sea útil, en lo personal a mis estudiantes cuando tienen este tipo de inconvenientes les aconsejo utilizar el método LPU ya que permite traslape de líneas y así pueden tener otra perspectiva y darse cuenta donde tendrían que ir la actividades ficticias en este método.

@@HenryZeledon Muchas gracias por tomarse el tiempo de responder, me va quedando un poco mas claro, a continucion le dejo la captura del ejercicio a ver puede corregirme, muchas gracias de antemano por su tiempo: prntscr.com/sa5b7f

@@guillermoalegrial.7009 La red estás bien construida, solo unas ligeras observaciones. La flecha de ficticia de 5-6 cambia la orientacion porque como está indica que G también procede de D y E ,por tanto la actividad H saldría del nodo 6. Y la unión de 7-9 y 8-9 debe ser con línea ficticia

@@HenryZeledon Ahora si me quedo muy claro, muchas gracias por todo estimado.