A kto napisał ten komentarz?

Bardzo proszę :)

@@aleksandraradomska132 jeśli dziecko będzie nazywało litery tak jak w alfabecie, to trudno mu będzie złożyć z tego wyraz np. Jeśli dziecko czytając będzie mówiło: "jot -a -jot-ka-o" to w życiu nie usłyszy, że przeczytało "jajko" . Podczas literowania z tego samego powodu należy unikać w miarę możliwości długiego yyy w wygłosie, czyli staramy się mówić "sss" a nie "syyy". Proszę zajrzeć do odcinka o grzechach głównych, jakie popełniamy podczas ćwiczeń syntezy fonemowej.

@@sylvie-sylvie To fantastycznie!

jak najbardziej, proszę do mnie napisać na [email protected]

​@@logospektrumkatarzynamatyasike-mail został wysłany

@@Helena_de_Camargo 19-latek to już nie dzieciak,.Teraz to już on bierze odpowiedzialność za swoje życie. Można pokierować do terapeuty INPP

@@logospektrumkatarzynamatyasik Bardzo dziekuje za odpowiedz. Chlopak jest bardzo zdeterminowany zeby nadrobic zaniedbanie wyniesione z dziecinstwa i polepszyc wlasne funkcjonowanie. Dziekuje juz wiem gdzie go skierowac.

@@justynagondro5677 cała przyjemność po mojej stronie : )

@@user-vr4cb2yl4v z takim maluszkiem to zdecydowanie do neurologa

To fantastycznie!

Ach, gdyby to było takie łatwe do stwierdzenia. Rodzic nie jest w stanie postawić diagnozy. Może to zrobić tylko specjalista. Trzeba również wykluczyć dysleksję jako przyczynę trudności w matematyce. Łatwo to pomylić.

Adhd zawiera komponentę nadruchliwości, zaś ADD to zaburzenie uwagi , których nie ma cech nadruchliwości

Tak i dlatego tak trudno w warunkach szkolnych stworzyć warunki sprzyjające każdemu uczniowi

Bardzo się cieszę!

Proszę do mnie napisać: [email protected]

Cieszę się, że Pani tu trafiła. Proszę się rozgościć ; )

Sposób ćwiczeń jest dość podobny,.jednak materiały dostosowujemy do wieku żeby nie były zbyt infantylne

Zawsze warto ćwiczyć. Polecam wszelkiego rodzaju mnemotechniki,które ułatwiają zapamiętywanie i uczenie się

Tyle lat studiów, odbytych kursów oraz godzin spędzonych na samokształceniu i poszukiwaniu najskuteczniejszych metod pomocy dzieciom z zaburzeniami uwagi, a wystarczyło wkropić dziecku olejek. Genialne 😡😡😡

W świetle przepisów opinia z poradni i odpowiednie w niej zapisy stanowią podkładkę do nieobniżania ocen za błędy i to jest coś czym często zasłaniają się nauczyciele (temat jednak dotyczy bardziej ortografii i starszych klas szkolnych). W praktyce to nauczyciel decyduje o ocenie. Istotna jest jego wiedza, doświadczenie i nastawienie do ucznia i samego procesu uczenia. Klasa pierwsza to już w ogóle inna sytuacja. Dziecko dopiero się kształtuje, rozwija funkcje itd. Nie bez przyczyny do końca klasy trzeciej nie diagnozuje się dysleksji. Mądry pedagog lustrzane odbicie potraktuje jako trudność, która z czegoś u dziecka wynika i której należy się przyjrzeć (może skierować na badanie do poradni?). Obniżanie ocen za to? Absurd. To trochę tak, jakby dziecko z niedowładem nogi miało wiecznie obniżane oceny za biegi i skok w dal. W ogóle jak słyszę słowo "sprawdzian", "ocena" w klasie pierwszej (!) to dostaję gęsiej skórki. Smutna rzeczywistość

Dziękuję bardzo 😍

Tak, można. Proszę do mnie napisać na dres [email protected]

Racja

Jeśli udało im się odnaleźć kanał, to słuchają, komentują :) Ale wiadomo jak to jest z zasięgami, dlatego każde udostępnienie jest na wagę złota

Jeśli to niedosłuch, to nie CAPD. O klasycznych zaburzeniach przetwarzania słuchowego mówimy wtedy, kiedy słuch fizyczny jest w normie.

Proszę do.mnie napisać na adres [email protected]

Teoretycznie powinni pisać tak jak praworęczni, jednak to najbardziej w Polsce zwraca się uwagę na kierunek kreślenia 8 lub np. cyfry 0 lub litery o. W wielu krajach uznaje się, że każdy kreśli w tę stronę, jaka jest dla niego wygodniejsza i żaden kierunek nie świadczy o dysfunkcji.

@@logospektrumkatarzynamatyasik uczenie pisania osoby leworęczne pisania w odwrotnym kierunku nie jest za ten błędem. Zaznaczę, że sama jestem leworeczna i piszę te litery i cyfry w odwrotnym kierunku :) ucząc dzieci zawsze uczę w zależności od ręki, która dziecko pisze...

Zazwyczaj uniesienie lewego rogu kartki jest dla osób leworęcznych bardziej pomocne. Jeśli jednak ma Pan inny sposób, to też ok. Chodzi o znalezienie własnego komfortu

Rozumiem, ze oczekuje Pani tylko opisu zabaw i ćwiczeń. Ja jednak zawsze wychodzę z założenia, że najpierw trzeba wiedzieć co ćwiczymy i w jakim celu. Działania mają być świadome i oparte na wiedzy. Wtedy mozemy je powtarzac, modyfikowac wg potrzeb oraz tworzyć własne, bo wiemy,.do czego dążymy. Bez tego stają się przypadkowa zbieraniną luźnych zabaw bez celu.