عمرو ابن العاص. او المتعاص او المعتوث لانعرف لة اب لان ثقافتة فيها خيام الريات الحمر. امة معروفة بتجارة العهر وابوة لم بعرف لان عملت قرعة بين ثلاث رجال يعني ابن مين لانعرف هكذا كانت قدثقافة الرعاع

جيد جدا يبدو انك تتدرب و مهتم كيف ؟ تجعل الجهل و الاكاذيب و النفاق الى علم و واقع و حق لذا يجب ان تعرف ان (المستكشفون الغرب) و هم فى الواقع اللصوص الغرب الذين اتو الى بلادنا حاولو فعل ماتفعله الان يجعلون الجهل و الاكاذيب و النفاق الى علم و واقع و حق فذلهم الله عزوجل واخرجهم منها وهم صاغرون مهزومون على ايد عباده الصالحين المتقين نصيحه اليك لا تكرر الافعال التى تادى الى الهزيمه و تعلم من غيرك فهذه صفه من صفات الانسان المتحضر الحكيم التى تعلمناها من الله ورسوله والاسلام وعلماء المسلمين التى تعلمت منهم البشريه معنى الحضاره والرقى والايمان و الاخلاق و العلم

@ حبيبي احمد شكرا لوقتك 🙏🌹السياق التاريخي والثقافي:** عمرو بن العاص ونابليون بونابرت عاشا في عصرين مختلفين تمامًا، وكل منهما كان نتاجًا لظروف تاريخية وثقافية محددة. مقارنة مباشرة بينهما دون فهم هذه السياقات قد تؤدي إلى استنتاجات غير دقيقة. - **عمرو بن العاص:** جاء إلى مصر في القرن السابع، في فترة كانت فيها القوة العسكرية هي الأداة الرئيسية للتوسع. الثقافة العربية في ذلك الوقت كانت لا تزال في مرحلة التكوين، ولم تكن هناك أولوية لفهم التراث الثقافي للحضارات الأخرى. ومع ذلك، لا يمكن إنكار أن الفتح الإسلامي لمصر كان له تأثير كبير على المنطقة، حيث أدخل الإسلام واللغة العربية، مما ساهم في تشكيل هوية جديدة للشعب المصري. - **نابليون بونابرت:** جاء إلى مصر في القرن الثامن عشر، في فترة كانت أوروبا تعيش فيها ذروة عصر التنوير. بعثة نابليون إلى مصر لم تكن فقط غزوًا عسكريًا، بل كانت أيضًا حملة علمية وثقافية. جلب معه علماء ومهندسين وفنانين لدراسة التراث المصري القديم، مما أدى إلى اكتشافات مهمة مثل حجر رشيد، الذي مكّن العالم شامبليون من فك رموز اللغة الهيروغليفية. ### 2. **الفجوة الحضارية:** الفرق بين عمرو بن العاص ونابليون يعكس الفجوة الحضارية بين العصر الإسلامي المبكر وعصر التنوير الأوروبي. عمرو بن العاص كان يمثل مرحلة "البربرية" وفقًا لنظرية التطور الثقافي، حيث كانت القوة العسكرية هي الأداة الرئيسية للتوسع. أما نابليون، فجاء في مرحلة "الحضارية"، حيث أصبحت المعرفة والعقلانية هي الأدوات الرئيسية للتقدم. لكن هذا لا يعني أن الحضارة الإسلامية كانت متخلفة، بل كانت لها إسهاماتها الكبيرة في مجالات العلوم والفلسفة والفنون خلال العصور الوسطى. الفرق هو أن أوروبا في عصر التنوير كانت تمر بمرحلة تحول حضاري جديد، حيث تم دمج المعرفة القديمة مع الاكتشافات الجديدة. ### 3. **نقد الرواية الغربية:** يسلط الضوء على جانب مهم، وهو أن الرواية الغربية غالبًا ما تقدم نفسها على أنها حاملة لواء الحضارة والمعرفة، بينما تتجاهل أو تشوه إسهامات الحضارات الأخرى. الحملة الفرنسية على مصر، رغم إسهاماتها العلمية، كانت في جوهرها محاولة استعمارية لفرض الهيمنة الغربية. من المهم أن نتعلم من التاريخ، ولكن يجب أن ننظر إليه بموضوعية، دون تبني رواية واحدة. الحضارة الإسلامية قدمت الكثير للعالم، ولا يزال تراثها يؤثر فينا حتى اليوم. في الوقت نفسه، يمكننا أن نتعلم من إنجازات عصر التنوير الأوروبي، ولكن دون أن ننسى الجوانب السلبية للاستعمار. ### 4. **الدروس المستفادة:** - **التوازن بين القوة والمعرفة:** التاريخ يعلمنا أن القوة العسكرية وحدها لا تكفي لبناء حضارة مستدامة. المعرفة والثقافة هما الأساس الحقيقي للتقدم. - **التفكير النقدي:** يجب أن ننظر إلى التاريخ بعين ناقدة، ونفهم أن كل حضارة لها إسهاماتها وإخفاقاتها. - **التعلم من الآخرين:** الحضارة الإنسانية هي نتاج تراكمي لجهود العديد من الشعوب والثقافات. التعلم من الآخرين هو مفتاح التقدم. --- ### 5. **الخلاصة:** التاريخ ليس مجرد سرد لأحداث الماضي، بل هو مرآة تعكس تطور البشرية وتفاعلها مع التحديات. يجب أن نتعلم من هذه الدروس لبناء مستقبل أفضل. عمرو بن العاص ونابليون بونابرت يمثلان مرحلتين مختلفتين من التطور الحضاري، وكل منهما له إسهاماته وإخفاقاته. بدلًا من تعميم الصور النمطية السلبية، يجب أن ندعم الجهود الإصلاحية ونعمل معًا لبناء مستقبل أفضل للجميع. --- جيد أنك تلفت الانتباه إلى الجوانب السلبية للاستعمار الغربي، ولكن يجب أيضًا أن نعترف بالإسهامات الإيجابية التي قدمتها الحضارة الإسلامية للعالم. التاريخ قاسٍ ولا يرحم، ولكننا نستطيع أن نتعلم من أخطاء الماضي ونبني مستقبلًا أفضل. التعليم والتفكير النقدي هما المفتاح لتجاوز التحديات التي تواجهها المجتمعات الإسلامية اليوم.

@@DNA-AI "اعتقد ان المشكله الرئيسيه هى انك استعرضت كلام الشخص الامريكى الذى يُدعى لويس هنري مورجان في كتابه "نظرية التطور الثقافي تمر الحضارات بثلاث مراحل رئيسية: 1. **المرحلة المتوحشة**: حيث يعتمد الإنسان على الصيد وجمع الثمار. 2. **المرحلة البربرية**: حيث تظهر الزراعة وتسيطر القوة العضلية. 3. **المرحلة الحضارية**: حيث تتفوق القوة العقلية وتظهر العلوم والفنون والثقافة. وهو كلام يجعل الجهل و الاكاذيب و النفاق الى علم و واقع و حق كما فى الاتى ان الذين لمجرد فقط انهم يعتمدون على الصيد وجمع الثمار هم متوحشون والذين لمجرد انهم يزرعون ويقومون بالافعال دون استخدام الاله فهم بربريون او فى مرحلة بربريه والذين لمجرد انهم يخترعون اشياء ويبتكرون العلوم الماديه فهم متحضرون او فى مرحلة التحضر وهذا الكلام عبث ان الله عزوجل يحكم على مخلوقاته بالحق فيعلمنا ان الانسان او الدوله اذا استخدمت مواردها سواء كانت صيد _مرحلة متوحشه- او زراعه_مرحلة بربريه- او اختراعات_مرحلة متحضرة- فى العدل ونصرة الحق والمظلومين ومجاهدة الالظالمين و المعتدين واحتساب الاجر فى سبيل الله ليس للحصول على ثراوات اضافيه بناء على شريعة من الوحى فهم متحضرين صالحين سواء كانو يصتادون او يزرعون او يتاجرون او يخترعون او لديهم فنون وان قام فرد منهم بعكس ذالك فهو غير صالح وكل الامور تقدر بقدرها بميزان الشرع ولانعمم اما اذا قام الانسان او الدوله بإستخدام الموارد المتاحه له حاليا فى انتزاع الحقوق و التصدى لسبيل الله الحق واذلال الناس فهو غير متحضر وغير صالح حتى ولو صعد الى الشمس علمنا ديننا ان نحكم على الانسان او الدوله بالصلاح او الفساد او فيما بين الصلاح و الفساد هل افعالهم او الكيفيه التى يستخدمون بها مواردهم_وليس مواردهم_ اكثر التزاما بالاخلاق التى رسخها ديننا ام اكثر انحرافا عنها ان الله عزوجل فى كتابه الحكيم مدح الدوله التى كان يحكمها سيدنا داوود وسيدنا سليمان عليهما السلام وقد قاما بانجازات ماديه من علوم وصناعه وبناء واختراعات وذمم وحقر من قوم عاد رغم انهم ايضا قامو بانجازات ماديه من علوم وصناعه وبناء واختراعات لذلك تعريف المرحله المتوحشه هى المرحله التى يجهلون فيها مجموعة من البشر ماهو الوحى سواء كانت هذه المرحله فى الماضى او الحاضر او المستقبل المرحله البربريه هى المرحلة التى يتجنب فيها مجموعه من البشر بتجنب تطبيق الشرع مع علمهم به سواء كانت هذه المرحله فى الماضى او الحاضر او المستقبل المرحله المتحضره هى المرحله التى يستمسك فيها مجموعه من البشر بقدر استطاعتهم بتطبيق الشرع و العدل سواء كانت هذه المرحله فى الماضى او الحاضر او المستقبل ليس لمجر ان شخص الذى يملك سياره وشخص اخر يملك دراجه ان الشخص الاول اكثر تحضرا عن الشخص الثانى هذا تصنيف وحكم هدفه اخفاء الحق والحقائق وتزين الباطل والاكاذيب وتبريرها بل ماذا يفعل الشخص الاول هل ينشر الصلاح فى الارض بستخدام سيارته ام النقيض هو ما يفعله و ماذا يفعل الشخص الثانى هل ينشر الصلاح فى الارض بستخدام دراجته ام النقيض هو ما يفعله "قال تعالى" وَاذْكُرُوا نِعْمَتَ اللَّهِ عَلَيْكُمْ وَمَا أَنزَلَ عَلَيْكُم مِّنَ الْكِتَابِ وَالْحِكْمَةِ يَعِظُكُم بِهِ ۚ وَاتَّقُوا اللَّهَ وَاعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ والله اعلى وأعلم

أحسنت وكفيت رد جميل ويغنينا عن كتابة اي تعليق ❤❤❤❤❤​@@ahmedmorgan6831

انت اقل من ان نجاوبك

@@mahmoudelfannan81 You are stupid and immoral

سفاح .لم تكن اكتشافيه

​​@@hk4400ليس سفاح السفاح ابن صاحبة الريات الحمر ام عمرو ابن العاص . نعرفها ابوة لا تقدم ثلاث رحال وعملوا قرعة لينسب النسب لهذا ابن امة