@@jonnyjonny5168 תודה רבה ! אשמח אם תמליץ על הערוץ לחברים שיוכלו להיעזר בו גם
@מרדכיישראל-ת8ס9 күн бұрын
להצהרת בלפור היתה משמעות מאוד חשובה בדרך לכונן את מדינת ישראל היקרה לנו❤
@גילהבןיוסף10 күн бұрын
כמו בגמרא
@בנילזרסון11 күн бұрын
אלוף
@Jewish_Israeli_Zionist15 күн бұрын
מאד מעניין, תודה
@בנילזרסון16 күн бұрын
אתה אלוף תודה רבה לך !
@twiserboom767718 күн бұрын
תודה רבה על הסרטון, מאוד עזרת לי והורדת ממני המון לחץ מהמבחן
@Israelbuber18 күн бұрын
@@twiserboom7677 שמח שעזרתי! המון בהצלחה ואשמח אם תמליץ על הערוץ לחברים שיעזרו בו גם
@Huenka200818 күн бұрын
אתה האלוהים שלי, תודה שאתה קיים 🧎🏽🧎🏽🧎🏽🧎🏽
@Israelbuber18 күн бұрын
@@Huenka2008 בהצלחה !
@גילהבןיוסף20 күн бұрын
רחוקה מבחינה הסטורית, אבל בהחלט מרתק ורלוונטי עד היום ❤❤
@מנחםסודרי21 күн бұрын
תודה!
@גליולצמן21 күн бұрын
תודה רבה על ההסברים המעולים!!🙏 תוכל להעלות גם סרטון של מבנה בחינת הבגרות והמיקוד באזרחות(20%+80%) של השנה בבקשה?😊🥰 תודה מראש❣
@Israelbuber21 күн бұрын
על זה גלי!... רק חזרתי ממילואים לאט לאט ויש זמן
@גליולצמן20 күн бұрын
@@Israelbuberתודה רבה רבה!!🙏🏻❤️🔥
@jonathansali332026 күн бұрын
המיקודית כוללת את כל החומר להיסטוריה מוגבר?, או כמו ביוטיוב רק ארהב ויהודי קרקוב?
@Israelbuber26 күн бұрын
@@jonathansali3320 המיקודית להסטוריה מוגבר כוללת את ארהב וקרקוב מותאמת למיקוד של השנה ובקרוב תהיה גם מיקודית לנושא האמנציפציה (עדיין בעבודה) יש כמובן גם מיקודית לילידה ההיסטוריוגרפית
@jonathansali332026 күн бұрын
@ במיקודית יש את כל החומר בנושאים האלה? כי נגיד ביוטיוב אין את ההמשך של ״ארצות הברית כמעצמת על במחצית השנייה של המאה העשרים״
@Israelbuber26 күн бұрын
@ יש ביוטיוב את כל החומר על ארהב . אתה בטוח שנכנסת לפלייליסט?
סרטון מצוין, תודה רבה עליו ועל כל התכנים. אני מבקש להסתייג מאחד הסעיפים בהגדרת המשטר הטוטליטרי, 'מונופול על כלי נשק צבאיים'. לפי מיטב ידיעתי, 'מונופול על נשק כבד ועל שימוש בכוח' הוא אחד המאפיינים של כל מדינה, דמוקרטית יותר או דמוקרטית פחות. מדוע זה קשור דווקא למשטר טוטליטרי?
@Israelbuber2 ай бұрын
@@danikelly5826 במדינה המונופול על נשק וכח הוא של המדינה , במדינה טוטליטרית המונופול על נשק וכח הוא של המפלגה (!) כלומר רק אנשי המפלגה הם קצינים חיילים שוטרים וכו
@jonathansali33202 ай бұрын
על כמה שאלות עונים במיקוד של השנה?, כי אני רוצה לגשת שוב בחורף.(שאלון ה70%)
@Israelbuber2 ай бұрын
@@jonathansali3320 אינטרני או אקסטרני?
@jonathansali33202 ай бұрын
@@Israelbuberאינטרני
@Israelbuber2 ай бұрын
@@jonathansali3320 בשאלון 22261 עונים על שלושה פרקים, פרק השואה הינו פרק חובה (!) - סך הכל שלוש שאלות בכל הבחינה
@OkKo-nx4dt2 ай бұрын
🎉🎉🎉❤❤❤
@ain_li_shem_mekory2 ай бұрын
מתי עלה חלק ב?
@Israelbuber2 ай бұрын
לצערי הרב הוא לא עלה - אבל אני ממש מקווה שזה יקרה בעתיד הקרוב (גם אני וגם אופיר מאז הסרטון בו צפית עכשיו הפכנו להורים וגוייסנו למלחמה לחודשים רבים)
@danikelly58263 ай бұрын
אני מעריך מאוד את התכנים שלך - ועוד יותר אני מעריך אותם כיוון שהם בחינם וללא פרסומות. לצד זאת, אני רוצה למחות על התיאור שלך כי 'במדינת הלכה חופרים בור ללהט"בים'. זו הצגה מחפירה של עמדת היהדות לגבי הקהילה הגאה, שהיא ללא ספק שלילית, אבל היא על פי רוב בלתי אלימה וודאי שאיננה קטלנית. בדבריך אלה אתה מוציא את דיבת היהדות רעה ומסית נגדה
@Israelbuber3 ай бұрын
תקרא בתנ"ך מה עונשו של גבר שנתפס ביחסים עם גבר ותחזור אליי עם תשובה. החרדים מקדשים כל מילה בתנ"ך. אם הוצאתי דיבה על היהדות היא מוזמנת לתבוע אותי בבית המשפט.
@danikelly58263 ай бұрын
@@Israelbuber אתה ללא ספק אדם משכיל, אבל יש לך הרבה דעות קדומות על היהדות - וחבל. ההלכה היהודית, כפי שקבעו אותה החרדים, דווקא רחוקה מאוד ממה שכתוב בתנ"ך ודווקא חז"ל הואשמו לא אחת בזה שהם כמעט אנטי-תנ"כיים! מותר להיות חילוני (גם כותב תגובה זו חילוני), אין צורך להיות אנטי דתי
@jonathansali33203 ай бұрын
יש סרטונים על תולדות יפן המודרנית? זה גם לבגרות
@Israelbuber3 ай бұрын
אם צפית בסרטון אתה יודע שיש 8 פרקים בבחינה ויש לענות רק על שניים. כרגע יש כאן את כל החומר לפרק קהילת יהודי קרקוב ותולדות ארה"ב (חוץ משני נושאים שחזרו השנה למיקוד ויעלו בהדרגה עד אחרי החגים), בהמשך השנה יעלו גם שיעורים מצולמים לפרק האמנציפציה. בעתיד הרחוק (לא השנה) יעלו סרטונים לנושאים מלחמת העצמאות וסין המודרנית. אחרי שהפרוייקטים האלה יסתיימו אולי יעלו גם לנושא יפן המודרנית, אבל כרגע זה סדר העדיפויות
@idanironi91953 ай бұрын
היי גל. אני מורה ועוסק קצת בעניין המאבק וגם תומך ופעיל בשבילו. אני רוצה להבין מאיפה הבאת את הנתון שבתי הספר יתוקצבו באותו תקציב? כאילו איך אתה יודע שבית הספר לא יקבל תוספת בעבור החוזים האישיים? אם אני מבין אותך נכון, מנהל בית ספר לא יקבל תוספת תקציבית ובעצם יצטרך להעיזר בגמישות העסקה שניתנת לו באמצעות החוזה האישי על מנת לעמוד "לשפר" את בית הספר, דבר שייפכע בסופו של דבר בעובדים "הרגילים". יכול להביא סימוכין כלשהו? תודה רבה!
@leibo19903 ай бұрын
הסבר מעניין, אבל דרך אחת להגדלת התקציב שלא דיברת עליה היא לרדת מהקונספט שמשלמים למורים רק לפי הוותק. אם ישלמו למורה לפי איכות ומדדים, ולא לפי זה שהוא חי יותר שנים במערכת כמו שההתאחדות מנציחה בכל פעם, יהיה יותר כסף לטובת המורים הטובים יותר
@Israelbuber3 ай бұрын
@@leibo1990 אתה לא חושב שאדם מנוסה בעל ידע וניסיון צריך להרוויח שכר הולם? אתה לא חושב שמורה זה מקצוע לשנים ארוכות? לוקח שנתיים שלוש רק ללמוד את הצערכת ןמהקצוע… אם מורים יבואו לקריירה של ארבע שנים רק נפסיד מזה. אנחנו רוצים מורים ותיקים ומעולים ולשם כל יש לשלם יותר גם לפי ותק. בדיוק כמו שסגן אלוף מרוויח יותר מסגן או סרן. בקשר למדידת האיכות יתכבד אדוני המלומד ויסביר לי איך מודדים איכות של מורה? בציונים? שכן לא דומה כיתת מבר לכתה מדעית ולא דומה שיעור היסטוריה לשיעור ספורט או מתמטיקה או אנגלית. לפי סקר שביעות רצון של הורים או תלמידים? ואז תהיה מסחטה מצדם כלפי המורים שינסו לרצות את הלקוח. להבא הקדש מחשבה עמוקה יוצר לפני שאתה מציע רעיון לא רע - אלא גרוע ומסוכן.
@leibo19903 ай бұрын
@@Israelbuberאני חושב שאם מצד אחד אי אפשר לפטר מורים (עוד נקודה שלא התייחסת אליה) ומצד שני מה שקובע האם תהיה לך משכורת של 8-10 אלף או 20 אלף זה כמה שנים אתה מורה (בלי קשר לכמה טוב אתה, אתה יכול להיות גרוע ועדיין לא ניתן לפטר אותך) אז יש כאן מנגנון שמקדם בינוניות של מורים. בעיקר זה מונע מאנשים מוכשרים להיכנס למעגל המורים, כי המשכורת נמוכה ולא משתווה לאופציות אחרות שיש לו. רק מי שאין לו אופציות אחרות יכנס להיות מורה. זה לא מנגנון שמייצר מורים טובים. תשלום לפי איכות (ובו מרכיב של ותק) ולא ותק בלבד, יחד עם היפטרות ממורים לא טובים תאפשר לשלם יותר למורים איכותיים.
@leibo19903 ай бұрын
@@Israelbuber ויתכבד אדוני ויקרא קצת לפני שהוא אומר שאין דרך למדוד איכות מורים.. לא חסרות שיטות מרחבי העולם ממדינות שעשו זאת וניתן לראות את הערך של זה לאורך שנים. לדוג מדד שמשלב תוצאות תלמידים, משובי הורים ומנהלים והכשרות מקצועיות / פרסומים שאותו מורה עובר
@leibo19903 ай бұрын
המצב הקיים הוא הגרוע מכל לצערי, כי גם אי אפשר לפטר מורים גרועים (מה שמגדיל את המוטיבציה של אנשים לא מוכשרים להיכנס לתחום כי הם יודעים שלא משנה מה הם יגיעו בסוף לוותר ולמשכורת הגדולות) וגם לא מאפשרים למורים טובים להיכנס עם משכורות נורמליות. וההשוואה לסגן אלוף היא אבסורד. בצבא אתה לא מקבל סגן אלוף לפי ותק. להיפך.. אם הגעת לגיל מסוים ולא קודמת על סמך יכולת לסגן אלוף, מראים לך את הדלת החוצה לפני הגעה לגיל פרישה. הלוואי שזה היה המצב כאן
@Israelbuber3 ай бұрын
@@leibo1990 אין שום שיטה למדוד איכות של מורה בשום מקום בעולם. כל טוב
@idanironi91953 ай бұрын
סרטון מצויין! תודה
@oded-meir3 ай бұрын
הסבר יפה
@007OrlyOK3 ай бұрын
*התחרות* צריכה להיות *בין בתי הספר* ולא בין עובדי ההוראה. ההצעה של פייגלין להעניק לכל תלמיד שובר חינוכי באמצעותו ירכוש חינוך, במסגרות החינוך המוצעות, יגרום לכל בית ספר וגן, להוכיח את עצמו בכל תחום ותחום, להשקיע יותר, כדי שיצטרפו אליו תלמידים רבים יותר.. שיגדילו בעזרת השוברים את תקציבם! עד אז•• בהצלחה לכווולם:)
@Israelbuber3 ай бұрын
@@007OrlyOK היי אורלי, שיטת השוברים לא תצליח בישראל מהסיבה הפשוטה שהתחבורה הציבורית בישראל גרועה. בנוסף, שיטת השוברים תוביל לכך שבתי ספר מצטיינים בעלי ביקוש יבצעו מבחני סינון לתלמידים או ידרשו תשלום נוסף כדי להכנס אליהם. האם זה מצב אידיאלי בעינייך?
@007OrlyOK3 ай бұрын
תודרבה לך על ההסבר המפורט והמונגש🎯 חשוב ביותר• משתפת•
@Israelbuber3 ай бұрын
@@007OrlyOK תןדה אורלי! שתפי זה חשוב בימים אלה
@gigachad12743 ай бұрын
גל מתי אתה תעלה לנו ציונים? כבר עברו 3 חודשים מאז המבחן🥲
@ain_li_shem_mekory3 ай бұрын
1:32 ואוו הפחדת אותי עם הרייג'ינג על הממשלה🥶🥶🥶
@the_patriot73 ай бұрын
אתה חולה נפש או מה ??? מה זה הציפור הזו שאתה מחזיק ביד ???
@61378903 ай бұрын
יש כמה פרטים: ברה"מ כתיב סטלין ימ"ש קרי. צריך להפריד בין הכרזות ונאומי מיעדים כלפי חוץ והלך מחשבה פנימי. הוא היה רחוק בקצה השני מרגשות חמלה כולל לעמים שלמים, היה מדכה, שולח לאיזורים מות. הייתה בדיחה כשהורגים מישהו אחד זה רצח כשמיליונים - סטטיסטיקה. בארץ אז היו רוחות סוציאליסטיים מאוד ניכרים. בשנת 1943 הוא שלך סוכנים לערוך מצב בעניין הזה ודו"ח שלהם היה מאוד שובע רצונו. זה מאוד החזיק אותה בכיוון הקמת מדינה יהודית, הוא רצה אוד פלח אחד לבריתו. שמעתי, לפי שליחת גרומיקו לאו"ם הוא הדריך לעמוד איתן על הקמת יהודית נטו והסביר טקטיקה: בשביל לייצר השליה בחירה בין אפשרויות מהתחלה להציג אופציה שתי מדינות. אח"כ - מדינה אחד עם שליטה ערבית ובסוף, וזה העיקר - מדינה אחת בשליטה יהודית בלי שום תערובת ערבים, אפילו כל שהי.
@אסתרפויכוטונגר3 ай бұрын
חסר הפן הדתי, גזיזת הפיאות לא היתה פגיעה בכבוד, אלא פגיעה בדת.
@Israelbuber3 ай бұрын
@@אסתרפויכוטונגר את מאשימה יהודים באנטישמיות?
@דניאלקורצוייל4 ай бұрын
כל הכבוד
@margalittoledano81964 ай бұрын
שלום גל בובר. שמחה לשמוע שסיימת את שירות המילואים ואני מקוה שאתה שומר על עצמך בימים מאתגרים אלה. אני פרופסור לתקשורת בניו זילנד וכבר שנה מלמדת את נכדתי נוגה בארץ בזום וגם פנים אל פנים בביקורי בארץ. תודה לך על הסרטונים בהיסטוריה- עוזר לנו מאד. נכדתי למדה עממי בבית ספר אנטרופוסופי עודד ביודפת. היא התחילה ללמוד השנה, כיתה ט' בחינוך ביתי ומתקשה בלימודים. בהסטוריה השתמשתי בספר" הלאומיות בישראל ובעמים" מאת יובל קוברסקי. המאה ה19. אני לא מבינה את שיטת ההכנה לבגרות ואיך יודעים איזה תכנים ללמד לקראת הבגרות. מתי ואיך בוחרים את הנושאים אשמח לקנות את הסיכומים שלך ולקבל עצתך לגבי התכנים שכדאי ללמד את נכדתי, בת ה15. תודה לך. תודה רבה. מרגלית טולדנו, [email protected]
@יוסיזיתוני4 ай бұрын
אתה מרצה על העליה מארצות ערב עם חוסר ידע בסיסי על השכלתם וידיעותיהם. העליה הגדולה ממצרים ועירק הינה העליה המשכליה ביותר ועולה אלף מונים מכל עליה אחרת. כל אחד מהם שלט לפחות בשתי שפות. את העברית למד בארץ על אף ידיעותיו בקריאת התנך גם בארמית ואקדית. רואה החשבונות ומבקרי החשבונות עירקים. רופאים ורוקחים מהמפורסמים בעולם באו ממצרים. האפליה המשוועת שהנהיגו "האשכנזים" יצרה אצלך תמונה מעוותת ומחוסרת יסוד, וחבל שכך.
@רחלא4 ай бұрын
אתה מעליל על יהודי המזרח.כנראה זה נובע מבורות קשה מאוד וחוסר ידע אלמנטרי לגבי ההשכלה התרבות הטכנולוגיה וכו' שהייתה במדינות ערב.לידיעתך אירופה השכילה והתפתחה מידע שמקורו במזרח התיכון ומדינות ערב. לדעתי אתה ממשיך את ההתנשאות והגזענות של עולי אירופה כלפי עולי המזרח.