Obrigada 😃

Olá, Gi. O Conselho Tutelar costuma ser acionado pela escola em situações específicas, sempre no sentido de salvaguardar o bem-estar da criança. Sugiro que converse com a escola para entender os motivos e, se ainda assim, estiver insegura, busque perguntar a um profissional do Direito Educacional Inclusivo.

@@inclusaopossivel837 voltei na escola e conversei com a diretora. Ela disse que "pode ser" que façam visita. Que vai depender do Conselheiro. Podem vir me dar notificação para ir até o Conselho, podem me ligar para ir ou fazer a visita. E que a intenção é ajudar ele e aumentar a rede de apoio dele. Ainda me sinto bastante insegura, e a escola vai começar o recesso amanhã. E não estamos tendo uma boa relação. Principalmente pelo fato de que meu filho relata diversas situações ruins em sala de aula. Já disse até que a professora deu um tapa nele. Levei tudo o que ele me contou para a direção da escola que defendeu a professora. Conheço uma mãe que estava acontecendo a mesma coisa com o filho (em outra escola) chamaram o Conselho Tutelar para conseguir atendimentos para o filho dela e agora está tudo na justiça e o filho dela sendo avaliado por psicólogo por ordem judicial. Essas "ajudas" das escolas são sempre para colocar suspeitas nas mães.

Oi, Ellen! A Lei 14.254/2021 prevê acompanhamento específico, direcionado à dificuldade do aluno com TDAH, no âmbito da escola. Embora não faça menção clara ao PEI, me parece lógico que, se o aluno precisar, o instrumento deve ser utilizado, como forma de atender às suas necessidades específicas de aprendizagem. E, em alguns estados e municípios, a pessoa com TDAH já é considerada PcD por Lei.

Muito obrigada pelo seu comentário e pela validação!

Valéria, eu compreendo sua angústia e sua preocupação com a aluna. Infelizmente, a efetivação da inclusão, através dos apoios necessários, não depende de mim nem de você e sim de políticas públicas, governantes e gestores competentes. Espero que tudo se resolva o quanto antes.

Luciana, os direitos são para todos e a culpa de uma situação como essa não é do cuidador e nem da criança, tampouco da família. Em casos como esse, faltam procedimentos de gestão de crise, de orientação à família, de acompanhamento à criança (pois há questões que fogem ao pedagógico) e apoio a quem cuida.

@@inclusaopossivel837 Não disse que a culpa é de alguém, as vezes precisa sair da bolha cor de rosa.

Olá Nanci, esse é o primeiro passo. Quanto mais aprender, mais poderá beneficiar seu filho.

Obrigada, Priscila!

Que bom, fico contente em saber! Siga aprendendo e aplicando!

@@inclusaopossivel837 Obrigada, professora. Pode deixar! ♥️

Mauriceia, a decisão sobre a matrícula numa escola comum ou numa instituição especializada cabe apenas à família. Seu filho tem direito de frequentar a escola comum, isso é fato. Mas, reflita se vale a pena insistir NESTA escola específica, que, segundo o seu relato, não deseja a permanência do seu filho. A escola formalizou essa orientação por escrito? Certamente que não. Pense nisso.

Eu que agradeço, nos vemos por lá!

Rute, excelentes pontuações! Justamente pelas razões que mencionou, o PEI do aluno PAEE no fundamental II e ensino médio demanda articulação da coordenação pedagógica com os professores de cada área, não deve ser um trabalho solitário. Temos muito o que caminhar.

Eu que agradeço, Leila, pela validação.

Laura, o mais indicado costuma ser o PEI com enriquecimento instrumental, mas sugiro que procure sua coordenação para refletirem melhor a respeito.

Acredite no potencial da sua filha, com a estimulação adequada o desenvolvimento acontecerá! Um abraço fraterno.

Obrigada, Marise! O PEI pode e deve ser mais simples, para se tornar uma realidade nas escolas.

eu que agradeço, Ana Katia!

Obrigada, Magda!

Que esses profissionais sejam valorizados e possam se capacitar, pois a técnica se aprende!

Priscilia, sugiro que você busque, junto à professora, informações sobre os gostos, preferências e comportamento dele - é sempre bom conversar com a família e reunir informações que possam te ajudar a iniciar o estabelecimento de vínculo. Boa sorte!

Oi Jandira, o que vai direcionar para a solicitação de um profissional de apoio escolar é a sua avaliação, juntamente com a coordenação da sua escola. Importante analisar o grau de dependência das crianças do apoio do adulto (em relação às demais da mesma faixa etária), a demanda por regulação do comportamento, entre outras questões.

Obrigada, Dani! Fico feliz em poder ajudar!

Gratidão, Ana Paula!

Sim, Edileusa! Família e educadores precisam estabelecer uma relação de parceria. Obrigada!

Oi José, nesse vídeo eu explico como utilizar esse jogo; mas você pode criar outras possibilidades com o mesmo material. E há alguns outros no meu perfil do Instagram!

Depende da demanda da criança. Algumas conseguem acompanhar os livros adotados pela escola; outras, precisam de material adaptado.