Πολύ βοηθητικό που τα λύνετε τόσο αναλυτικά. Ευχαριστούμε

Ευχαριστώ πολύ, μου αρέσει

το οτι τα λεει καλυτερα απο τους δασκαλους μου στο φροντ κ σχολειο κατι λεει💀

σουπερ, δεν έβαλες π.ο. στο 3ο πχ. γτ μάλλον είναι το R

Το μάθημα ήταν τέλειο και κατανοητό.ευχαριστω πολυ

Το πεδίο ορισμού στην άσκηση αυτήν, μπορούμε να το εξηγήσουμε ως εξής: Af: x∈ℝ\{-2,1} ή x∈(- ♾️ ,-2)⋃(-2,1)⋃(1, +♾️ )

Ευχαριστώ φίλε με βοήθησες ❤

Να εισαι καλα φιλε μου σε κατι ωρες γραφω και δεν ειχα διαβασει παλι καλα που σε βρηκα

my friend called u zesty

Καλησπέρα και συγχαρητήρια για το κανάλι σας! Όντας 37 ετών αποφάσισα να δώσω άλλη μια ευκαιρία στον εαυτό μου για την κατανόηση των μαθηματικών. Μακάρι να είχαμε κανάλια όπως το δικό σας στα δικά μας μαθητικά χρόνια που θα μας κρατούσαν συντροφιά και θα μας μετέδιδαν με πολύ όμορφο τρόπο την γνώση τους. Τα κενά που προσωπικά έχω δεν είναι από την εποχή που πήγαινα στο Γυμνάσιο αλλά από το Δημοτικό ακόμα. Έτσι αποφάσισα να αποβάλλω το 'Fear of missing out'. που με διακατέχει και να ξεκινήσω σιγά σιγά από τα θεμέλια. Δεν ξέρω αν φταίει το εκπαιδευτικό σύστημα που σε παιδιά με χωρίς προηγούμενες εμπειρίες τα πετάει (κατά την άποψή μου) στα βαθειά, αλλά και στην έλλειψη καθηγητών σαν εσάς να μεταδώσουν με όμορφο και πρακτικό τρόπο την γνώση τους ώστε να τους κεντρίσουν το ενδιαφέρον! Θα ήθελα (μιας που μεγάλωσα και υπεραναλύω καλώς ή κακώς τα πράγματα) να κάνω κάποιες ερωτήσεις, με την σκέψη ότι δεν υπάρχει χαζή ερώτηση και ότι κάποιος ακόμα να έχει την ίδια απορία και να τον βοηθήσω με αυτό το σχόλιο. Είπα πολλά άλλα είμαι εντυπωσιασμένος με την δυνατότητα που έχουν τα σημερινά παιδιά για μάθηση και όλα αυτά στη παλάμη του χεριού τους! Οι απορίες μου είναι: 1. Γιατί οι όροι στα μαθηματικά αναφέρονται στην πράξη του πολλαπλασιασμού και όχι σε κάποια άλλη όπως διαίρεση?(όπως και στην Άλγεβρα από ότι κατάλαβα είναι το σύμβολο του πολλαπλασιασμού εννοείται όταν δεν δηλώνεται) Έχει να κάνει με την προτεραιότητα των πράξεών μιας και ο πολλαπλασιασμός προηγείται των υπολοίπων? 2. Στην πρόσθεση για παράδειγμα όταν έχουμε τρεις και παραπάνω όρους οι παρενθέσεις είναι αυτές που θα διαφοροποιήσουν την αντιμεταθετική ιδιότητα από την προσετεριστική? 3. Η προτεραιότητα των πράξεων είναι αυθαίρετη αλλά αρκεί να ακολουθείται από όλους? και 4. Επιμεριστική ιδιότητα στην πρόσθεση ως προς τον πολλαπλασιασμό γιατί δεν υπάρχει? Ευχαριστώ!

πολυ ωραιο βιντεο ευχαριστω!!!

Βοήθησε πάρα πολύ αυτό το βίντεο 😊😊😊

Δν κατάλαβα πως έκανες το 2x(y-1)=2xy+2x και οχι 2x(y-1)=2xy-2x

ναι αλλά γιατί το λύνεις συνέχεια με διαφορετικό τρόπο;

Από εκεί που δεν ήξερα τίποτα είδα αυτό το βίντεο και ειλικρινά άρχιζα να γνωριζω❤❤❤

Ευχαριστώ πολύ για την βοήθεια ❤

Παρα πολυ βοηθητικος ακομα και για εναν φοιτητη. Σας ευχαριστω πολυ

Τι γράμματα είναι αυτά;

Συγχαρητήρια

Ευχαριστώ πολύ

Μπράβο παλληκάρι μου είσαι πολύ κατατοπιστικός.Απο σήμερα είμαι ακόλουθος σου

Κανεις την ασκηση πιο δύσκολη από ότι πρέπει

Πολύ καλό βίντεο και αναλυτικό! Απλά λύνοντας το σύστημα (Α+Β=0 και Α=Β+1) προκύπτει ότι Α=1/2 και Β=- 1/2.

Κάνατε κάποιο λάθος,γράψατε α^2+2αβ+β^3 και όχι α^2+2αβ+β^2

Κάνατε λάθος,7×5=35

Το ολοκλήρωμα ημχ επί lnx πως γίνεται

Συγχαρητήρια για την αναλυτική εξήγηση!!!

Χωρίς να δω το βίντεο, αλλά το x=0 είναι προφανής λύση της εξίσωσης και δεν περιλαμβάνεται στη λύση που βρήκες. Μήπως έχει γίνει κάποιο λάθος με τα πρόσημα ;

Πολύ βοηθητικό γράφω αύριο και δεν ξέρω τι θα έκανα χωρίς εσένα

h ejvsh mporei na lythei kai alliws to 3 4 5 einai kai mia pythagwria triada

Ποσο χρονων εισια

διαιρεσεσ με 5^χ οχι με χ

Δεν θα το έλυνα μόνος

πολυ ομορφα τα θεματα!μπραβο σας.

Στο α ερωτημα ζηταει την τεταγμενη του Α δηλαδη το y οχι την τετμημενη .(μικρη διορθωση)

efkolaki! gia paidia gymnasioy htan o diagwnismos?

THANKS

Πολύ καλή δουλειά. Απλά και κατανοητά.

Σας ευχαριστώ πολύ εξηγείται πολύ καλά🙏🤍

👌👌

να σας ρωτησω κατι?!Οταν εκτος παρενθεσης εχουμε ενα σκετο - και μεσα στην παρενθεση εχουμε 2χ-4 τι κανουμε? ευχαριστωωωωω

Να'σαι καλά φίλε μου. 👍

Auta einai!

👏👏

Wow

Nice