Отлично, очень интересная презентация! Спасибо

Здравствуйте, мне дали 1 час в классе монтессори, посоветуйте пожалуйста с чего начать?

3. Ребенок совершенно не способен делать выбор: не может сам выбрать, какую одежду надеть, в какие игры поиграть, что он хочет съесть. Он пассивно ждет решения взрослого или вообще не проявляет никакого интереса

Благодарю за это видео, стало очень понятно зачем нужна среда монтессори

Это мне надо. На вскидку прикинуть в какой контейнер поместятся остатки еды😅

Ох уж эта крупа в кувшине.

Дибилов воспитывают😂

Курс Сэма Роткера «Монтессори для подростков 12-15» все ближе! Посмотрите видео, вдохновитесь атмосферой! Это уникальное обучение. Оно ориентировано на реальную практику. Последняя часть курса пройдет на подростковой ферме, вы сможете прочувствовать два самых распространенных варианта работы в подростковых школах: городская школа и школа-ферма. ❤️ Тренер курса Сэм Роткер- потрясающий американский педагог с 18-летним стажем работы, ежегодно выступает на фестивале «Монтессори Весна», а в последние два года провел два курса, в которые погрузились более 60 педагогов со всех уголков нашей страны. ❗ Старт заочной части с 6 апреля, но можно присоединиться до 20 мая! Подробнее по ссылке montessori-russia.getcourse.ru/montessori-12-15-2024

Игра в змею первый этап_состав числа 10. Материал располагается в монтессори-группе 3-6. В набор входит: цветные стержни от 1-9, золотые стержни, маленький коврик для выкладки.

В 1906 году Монтессори пригласили наблюдать за воспитанием группы детей в многоквартирном доме для малообеспеченных семей в римском районе Сан-Лоренцо. Монтессори приняла это приглашение, поскольку была заинтересована в применении своих методик к нормально развивавшимся детям. 6 января 1907 года состоялось открытие учреждения, которое Мария предложила назвать «Casa dei Bambini» («Дом детей»). В «Доме детей» обучалось 50-60 детей в возрасте от двух до трёх и от шести до семи лет. Классная комната в «Доме детей» была оборудована столом для учителя, доской, плитой, маленькими стульями, креслами и столами для детей, а также шкафом, где хранились учебные материалы, которые Монтессори разработала в Ортофреническом институте. Занятия для детей включали навыки самообслуживания - одевание и раздевание, вытирание пыли и подметание, а также уход за садом. Детям также показывали учебные материалы, разработанные Монтессори. Продолжение текста в нашем телеграм канале t.me/mimp2/1085

Как научить ребенка определять время? Материал: деревянные часы с 12-ю мобильными фишками. На одной стороне фишек числа от 1-12, на другой от 13-24. Так же идет набор карточек. Подписывайтесь на наш канал в Телеграм t.me/mimp2

Здравствуйте Надежда Николаевна! Как можно получить Вашу консультацию?

Можно ли легко познакомить ребенка с четными и нечетными числами? - Да! А также проверить умение последовательно считать от 1 до 10 и соотносить количество и символы. С этой задачей отлично справляется материал математической зоны «Числа и чипсы». Для презентации понадобятся: - коврик или широкий стол для раскладывания материала; - тонкая палочка; - сам материал - коробочка, в которой хранятся числа от 1 до 10 и 55; - красных кружочков - чипсов. В видео мы показали, как работать с этим материалом: Обратите внимание, как педагог обозначает интервалы между числами, каким образом подставляет к числам чипсы, как обращает внимание на то, делятся ли чипсы на равное количество или нет. Подписывайтесь на наш канал в Телеграм t.me/mimp2

Спасибо, ждём новых роликов. Покупаем много материалов из этой методики, занимаемся дома

Почему сенсорный опыт так важен для детей? Процесс познания человеком окружающего мира начинается с ощущений и восприятия предметов и явлений. ⠀⠀⠀⠀ В монтессори-саду дети получают отличный сенсорный опыт посредством работы с материалами из зоны «сенсорика». Один из таких материалов - блоки с цилиндрами-вкладышами. Они представляют из себя 4 деревянных блока. Благодаря им ребенок учится зрительно воспринимать величину предмета, находить пары: цилиндр - отверстие в блоке. Косвенно происходит развитие моторики, подготовка пальцев к письму, создается сенсорная база для последующего ознакомления ребенка с понятием «большой-маленький», «высокий-низкий», «толстый-тонкий». На видео мы показали, как работать с одним из блоков. Наш телеграм t.me/mimp2

Накладные фигуры - это материал из зоны сенсорики. С ним занимаются ребята от 3 до 7 лет. Он представляет из себя 3 подноса с тремя геометрическими фигурами: кругами, квадратами и треугольниками. В каждой ячейке по 10 фигур разного размера. ❔Для чего он нужен? Работа с этим материалом способствует развитию визуального восприятия, развитию мелкой моторики и подготовки кисти к письму. Ребенок раскладывает фигуры, классифицирует их по цвету, форме или размеру. Подписывайтесь на нас в Телеграм t.me/mimp2

Очень интересно, спасибо большое. Рада, что нашла вас

Здравствуйте . Благодарю вас ❤

В монтессори-классе есть разные рамки с застежками. С маленькими и большими пуговицами, со шнуровкой, бантами, крючками и пр. Все они нужны для того, чтобы дети могли приобрести различные навыки. Потренировавшись на рамке, можно перейти к реальной вещи - самостоятельно застегнуть кофту или помочь завязать фартук другу. 🧷 На видео представлена рамка с булавками. С ней могут работать ребята от 3 лет. Особый интерес вызывает протыкания ткани, что позволяет ребенку приобрести опыт работы с острыми предметами и умение выполнять ряд последовательных операций.

Супер, спасибо

Обычно в монтессори-классах есть небольшая гладильная доска и маленький утюжок, удобный для детской руки. Ребята каждый день ими пользуются:) А им всего лишь от 3 до 6 лет. Это приобщает их к реальной жизни в обществе. Ведь в любой семье стирают вещи, которые потом нужно погладить.⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀ Ребёнок учится выполнять сложные движения, совершенствует свои навыки.⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀ Малыш сосредотачивается на процессе глажки. Таким образом развивается концентрация: важно следить за утюгом, ведь он горячий, можно ненароком обжечь пальчик или оставить пятно на доске, если передержать утюжок. ⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀ Глаженье - это часть длинного интересного цикла. Сначала дети стирают грязное белье, затем сушат, только потом гладят. Так формируется алгоритмическое мышление.⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀ Работа ребёнка значима, она имеет реальный результат: салфетка для стола была мятая, а теперь поглажена и ее можно положить на стол. Подробнее о зоне УПЖ в монтессори-классе в видео kzbin.info/www/bejne/qnzUipl3npt9Zqc

Интересно!

Интересный опыт для детей школьного возраста, который можно провести как в монтессори-группе, так и дома ⬇️ ⬇️ ⬇️ Этот эксперимент демонстрирует закономерности перемещения воздушных масс на нашей планете. В эксперименте можно понять, что нагретый воздух поднимается наверх, а на его место приходит холодный окружающий воздух (пламя наклоняется в сторону, его затягивает в отверстие потоком воздуха) На Земле самое теплое место - экватор. Там нагретый воздух поднимается вверх, а на его место приходит холодный воздух с полюсов.

Красивое видео и педагог)

Простая работа - пересыпание из кувшина в кувшин. А развиваются многие важные для ребенка качества: ориентация в пространстве, координация действий руки под контролем зрения. Все это базовые способности, которые позволяют развиваться более сложным отделам головного мозга. Они участвуют, в частности, в письме: разместить букву в строке, контролировать форму начертания буквы и т.п. А еще это упражнение готовит к тому, чтобы точнее переливать, что часто бывает нужно в практических делах. Возраст ребёнка: 2.5-3. Необходимые материалы: поднос, два кувшина, цветные камушки. Подготовка перед презентацией: целостность материалов, чистота, правильное расположение. Прямые цели: пересыпать камни из кувшина в кувшин. Косвенные цели: мелкая и крупная моторика, концентрация, зрительно-моторная координация, чувство порядка, запоминание алгоритма, развитие обоих полушарий мозга. Расширение: с закрытыми глазами, держать одной рукой, пересыпать только один раз. Контроль ошибок: просыпал или нет. Особый интерес: цвет камней, звук пересыпания. Похожее видео на эту тему kzbin.info/www/bejne/hIPVqaeKq6yKac0 Наш телеграм канал t.me/mimp2

С какого возраста можно проводить такую презентацию

Продолжаем рассказ о зоне кулинарии в монтессори-группе. Кулинария - важная часть среды и в тоддлер-группе, и в 3-6. Это и самостоятельность, и забота о других, и координация и точность движений. А какая мотивация!!! Резка банана - одно из многочисленных упражнений зоны УПЖ. Такое занятие для малыша легко организовать как в классе, так и дома. Смотрите видео для вдохновения ⤴️ В конце подумайте, как бы вы помыли и вытерли посуду ... движения должны быть четкие и выверенные, понятные ребенку. Наш телеграм канал t.me/mimp2

Дети в Монтессори-классах постоянно готовят: нарезают салаты, выпекают оладушки, натирают сыр, делают бутерброды. Список длинный! Для ребят крайне важно чувственное познание мира. В процессе готовки они знакомятся с различными продуктами разных цветов и форм, слышат их названия и запоминают, узнают какие они на ощупь и вкус. Резка яблока - одно из многочисленных упражнений зоны УПЖ. Такое занятие для малыша легко организовать как в классе, так и дома. Смотрите видео для вдохновения. Наш телеграм канал t.me/mimp2

Наш телеграм канал t.me/mimp2 Группа материалов - уход за средой. Комплектация материала: щётка, совок, мусор в баночке, метка. Всё стоит на подносе. Совок можно с прорезиненным краем. Мусор - чистый, который легко собрать в совок. Мусором могут быть мятая бумага, сушеные корочки, трубочки. Не стоит брать сыпучие или катающиеся материалы. Метка - устойчивый небольшой предмет.

Следующее видео как открыть дверь

Спасибо большое❤

Спасибо! Прекрасное объяснение

Нигде не могу найти как презентовать и пользоваться Кубом для изучения степеней числа 2

Как же это очаровательно❤️

Очень стыдно за форму общения и общее поведение Оксаны "старшего воспитателя детского сада" тем более сада Росатом. Если там такие педагоги,то мне страшно за наше будущее.

Это уже мания какая-то упорядочивания.

Ребёнок утомился от такой скучищи. Как же любят показательные выступления в центрах.

А зачем шептать?

Какая медлительная учительница. Ребенок чуть не заснул. Не поняла, в чем смысл игры? Очевидно, даже для такого ребенка, что каждому цилиндру свое отверстие!

БлагоДарю Вас❤️.

👍❤️

❤

Я очень рада что встретила Ваши лекции в интернете . Спасибо Вам огромное за драгоценную для меня информацию !!!!!!

К сожалению, хороший и четкий звук появился в самом конце. И всю лекцию приходилось напрягаться и то не всё услышала.

Добрый день! С какого возраста подходит такое упражнение ?

Здравствуйте. А где можно посмотреть цены?

Здравствуйте. Где такой набор можно приобрести?

Надежда,случайно наткнулась на ваш канал и очень этому рада. Нравится ваша подача материала.Для меня,начинающего логопеда, важно как в доступной форме объяснить и сформировать у ребенка навыки звукового анализа.Спасибо вам !

Самое главное не сказано. КАК мы и ЧТО мы видим, что такое окружающий нас мир?

Надежда Николаевна, спасибо за видео.