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Пікірлер
@R32112 4 күн бұрын
Excelente video muy claro al momento de explicar paso a paso se entiende muy bien la rubrica de verdad que demas no esta decir que se entiende clarisimo! Graciaaaaaaaas!
@kemblyflorescarmona2312 7 күн бұрын
Quisiera saber como calculo C?
@nahuelambrosini602 8 күн бұрын
Muchas gracias por el video profesora, en el minuto 5:50 no me queda claro por qué es impar si no presenta simetría respecto al centro de coordenadas. La tendría si estuviera desplazada a la izquierda de forma que el punto 0,0 dentro de la curva pero por lo que logro ver este no es el caso. Existe alguna licencia para juzgar la imparidad si es posible lograrla con un cambio de variable qué provoque el desplazamiento conveniente como hacíamos con simetría de media onda?
@paganoverdadero1696 9 күн бұрын
Gracias miss
@DesarrolladorHansLuyo 10 күн бұрын
Gracias, por compartir tus conocimientos. Excelente video.
@RodrigoNahuelAmbrosini 11 күн бұрын
Muchas gracias profesora por subir el material, resulta muy util para preparar el final luego de tiempo de cursarla
@oesepe3.14 12 күн бұрын
Al parecer hay un material del cual se apoya el video, profe, podría compartirlo? Gracias, saludos desde Nicaragua
@deathtoll369 7 күн бұрын
es de la UTN de Argentina
@harusguillermo3195 16 күн бұрын
Creo que fuí alumno suyo en la Universidad t.n.?!
@harusguillermo3195 16 күн бұрын
Año 2005
@harusguillermo3195 16 күн бұрын
Alumno suyo en la sede lugano me sentaba atras
@NoName-dh9js 17 күн бұрын
Una pregunta, pero esta bien decir que y, es igual a 1/x, xq en caso de por ejemplo decir que Y es dos, dos no es igual a 1/2. Son dos numeros diferentes, eso es un poco confuso en la explicacion
@lechurrajo 17 күн бұрын
me llevó un rato sacarlo, fue satisfactorio cuando descubrí el paso que me faltaba. Gracias por compartir
@arielhuallpa4131 20 күн бұрын
Muy buenos los videos!! Podrías pasar los resultados del ejercicio
@nahuelgonzalez9444 21 күн бұрын
Muchas gracias profe. Tengo una duda, la propiedad de reflexividad dice que todos los elementos de la relación deben estar relacionados consigo mismos, al tomar una de las dos partes se demuestra que esa parte es reflexiva, pero si algún elemento de la otra parte de la disyunción cumple con la condición, también seria parte de la relación, como se asegura que también se relaciona consigo mismo si no fue tomado en cuenta en la demostración?
@matematicamaravillosa 21 күн бұрын
Para que dos elementos se relacionen debe cumplir cualquiera de las dos partes ya que es una disyunción, o sea que si dos elementos (en este caso iguales) cumplen la primera parte, ya la disyunción es verdadera, no importa si cumplen o no la otra parte
@nahuelgonzalez9444 20 күн бұрын
@@matematicamaravillosa claro entiendo eso, pero me refiero a si existiera un elemento que no cumpliera la primer parte de la disyuncion pero si la segunda, ese elemento tambien formaria parte de la relacion, pero solo se demostro que la primer parte de la disyuncion es reflexiva. No se si me explico
@marco_m_ 21 күн бұрын
Hola,saludos, una pregunta: ¿como sabe el valor con que empieza la relacion?, o sea si n = 0, o n=1, etc.
@matematicamaravillosa 21 күн бұрын
Eso se debe indicar, algunas comienzan con 0 y otras con 1
@marco_m_ 20 күн бұрын
@@matematicamaravillosa Mucha gracias 👍
@pabloortega4013 22 күн бұрын
Sorprende lo bien que explica.Tendrían que recomendar sus videos en todas las cátedras de las Regionales de la UTN.Felicitaciones🎉
@DiegoAlvaroQuispeAlejandro 22 күн бұрын
Es magia, lo que hacen las matemáticas 😮
@nahuelgonzalez9444 24 күн бұрын
Hola, no entiendo porque en la clase del 2 no esta también el 2,4; 2,3,4; 1,2,3,4
@matematicamaravillosa 24 күн бұрын
Porque no cumplen con la relación, deben tener la misma intersección con B, y esos que nombraste tienen como intersección el { 2, 4 } en vez de { 2 }
@porfirioriosolivares 24 күн бұрын
Para sacar A, se puede derivar y entonces calcularla, ya que se van las otras incógnitas.
@luisalbertotrellesalvarez1815 26 күн бұрын
Muchisimas gracias !!!!, soy profesor de matemáticas del programa de IB y tenía uan estudiante que iba a trabajar estos métodos , y como que tiempo que no veía el tema , y lo recordaste muy bie!;! gracias nuevamnte desde Lima.
@kalieskrimaguadalajara5450 27 күн бұрын
En el ejemplo no me queda claro como saca el valor de las funciones, porque no me coinciden los valores
@emanuelantoniodejesusmolli5691 28 күн бұрын
La S5: esta incorrecta en el minuto 7:19, ya que no nos va a dar 0 al inicio, debe ser "2 elevado a ala n - 2", si tienen alguna observación, coméntenmela.
@matematicamaravillosa 28 күн бұрын
@@emanuelantoniodejesusmolli5691 El primer elemento es a1=0, a partir de n=2, los an se calculan con la fórmula dada en el video. O sea a2= a1 + 2^1
@cesartejedorvilladangos Ай бұрын
Excelente explicación teórica y resolución de ejercicios. ¿Dónde se encuentra la Guía de Ejercicios Prácticos?
@betolopez6338 Ай бұрын
Profe no hay palabras suficientes para describir lo genial que explica, recontra facil de enteder con su explicacion
@matiasgonzalez-zo9mz Ай бұрын
4'años desde su publicación y me sirvió si explicación para un final de topología en la facultad. Muchas gracias
@dylanarriaga1736 Ай бұрын
el ejercicio t7=t4 da x=1/2? o tire cualquiera
@gaston5291 Ай бұрын
muchas gracias bien explicado
@albertosoftware Ай бұрын
y si ingresa 111.
@dylanarriaga1736 Ай бұрын
en el ultimo ejercicio de los regalos puede que de 9880?
@emanueluraquini1710 Ай бұрын
cuando se hace el primer ejemplo el signo menos no multiplica al para hacer l verificación porque
@dylanarriaga1736 Ай бұрын
hola de los ejercicios finales me dejo muy confundido el ejercicio 2 a que se refiere con la suma de sus cifras par? luego el primero lo resolvi tranqui
@delfinajara549 Ай бұрын
te dio 25?? a mi el primero me esta dando 35 ;_;
@MaxPaucar Ай бұрын
cuales son las respuestas de el ultimo ejercicio ?
@victoria-vc Ай бұрын
muy buen video😀😀
@martinhernandez5956 Ай бұрын
Hola profe, en el minuto 7:03, no entiendo por que volvemos a utilizar el punto numero 2 (~b(r1)) en el punto 9. Si ya lo habiamos utilizado antes en el punto 5, haciendo un Modus Tollens con el punto 4. No se podría volver a utilizar si ya esas dos premisas quedó como resultado el ~s(r1)... o si?
@matematicamaravillosa Ай бұрын
Lo volvimos a utilizar porque lo necesitábamos para llegar a la conclusión
@martinhernandez5956 Ай бұрын
@@matematicamaravillosa ahh, pensé que cuando se usaba con otras premisas al hacer alguna regla de inferencia ya no se tenian que volver a utilizar las mismas
@tomigil7630 Ай бұрын
que genia profee, todo explicado muy claro!
@Elaselito Ай бұрын
El error del último ejercicio es que se comenzó a demostrar desde la tesis?
@matematicamaravillosa Ай бұрын
Exactamente!!!
@strangeghost6168 Ай бұрын
Profe usted explicó algoritmo de thompson, algoritmo de claúrsura o algoritmo de clases por casualidad?
@DiegoAlvaroQuispeAlejandro Ай бұрын
Ayer hicimos uno similar en clase, está muy buena la explicación, simple😁
@uwu-pq1om Ай бұрын
Hola por que en 7:19 solo integras de 0 a 2 y no tambien de 2 a 4 ?
@matematicamaravillosa Ай бұрын
Porque al ser el integrando una función par, es lo mismo que hacer dos veces la mitad, por eso puse el 2 multiplicando adelante
@priscilasboboda2076 Ай бұрын
Hola profe, tengo una duda con respecto a la parte de los claveles, no puedo entender por que n=32 y h=18. Ya que yo creía que n es el total de elementos a repartir entre h. Y haciéndolo al revés no seria como repartir 32 mujeres en 18 claveles? Espero su respuesta gracias!
@matematicamaravillosa Ай бұрын
@@priscilasboboda2076 justamente es lo que trato de explicar en el ejercicio con todos los tipos de flores, hay tantas asignaciones como flores, no como mujeres.
@Elaselito Ай бұрын
Profesora, no es posible decir que hay una Cl(x)= [x, x+1) con x existiendo en los enteros (Z) menos el 0, y otra Cl(0)=0? Con el Conjunto de índices siendo los enteros (Z)? Gracias.
@matematicamaravillosa Ай бұрын
Está bien decir que cl(x)=[x, x+1) para todo x entero. No sé porque r qué excluyes al cero. La clase del cero es [0; 1)
@Elaselito Ай бұрын
@@matematicamaravillosa muchas gracias!
@Elaselito Ай бұрын
Profesora, al demostrar la transitividad, podría haber aplicado la simplificación de la conjunción para quedarme solamente con la primer disyunción y a partir de ahí aplicar la transitividad de la igualdad para llegar a la Relación entre 'x' y 'z'?
@matematicamaravillosa Ай бұрын
Si lo hacés cuando tenés conjunción no te sirve para llegar al consecuente, y luego, al tener los cuatro términos, no podés simplificar porque son disyunciones
@strangeghost6168 Ай бұрын
Estos vídeos me servirán bastante, el lunes tengo que recuperar un parcial de Sintaxis y Semántica de los Lenguajes, y por ahora con estos vídeos he entendido mucho de cuáles fueron mis errores en el parcial y lo que me faltaba saber, muchísimas gracias!
@priscilasboboda2076 Ай бұрын
Hola, no entiendo porque la intersección del vacío con el 2,4 da vacío. Esta en el minuto 18 del video
@matematicamaravillosa Ай бұрын
La intersección de dos conjuntos es el conjunto formado por los elementos que están en ambos. Como el vacío no tiene elementos, no hay comunes y por eso la intersección es vacía
@priscilasboboda2076 Ай бұрын
@@matematicamaravillosa muchas gracias!!
@tobiasescobar4234 Ай бұрын
Que buen vídeo, ayuda mucho
@Elaselito Ай бұрын
Por qué se toma p(a,b) y no un 'k' genérico perteneciente a los enteros como en todo ejercicio de divisibilidad?
@matematicamaravillosa Ай бұрын
Porque acá es una expresión polinómica en a y b
@gabrielcruz2466 Ай бұрын
muy bueno profe, gracias
@NotAndrew19 2 ай бұрын
Si pruebo con 20010 donde sale el ultimo cero?
@matematicamaravillosa 2 ай бұрын
Esa palabra no pertenece al lenguaje, por lo tanto no debe reconocerla el autómata. Si luego del 1 ingresa un cero, va a un sumidero, que, como expliqué en el vídeo teórico, no los dibujamos y se sobreentiende que las transiciones que faltan, son todas a sumideros
@DiegoAlvaroQuispeAlejandro 2 ай бұрын
Es una obra de arte jajajaja, tan bueno como cuando supe que todo puede ser un vector y crear subespacios con cualquier cosa, ahora voy a estar el la clase de equivalencia de los que comentaron este video y seguro como vector jajaja😂🤣
@instanineko3100 2 ай бұрын
Perfecto gracias
@hellomintyy 2 ай бұрын
se escucha algo raro en el segundo 00:15, no?
@matematicamaravillosa 2 ай бұрын
Era mi nena más chiquita que estaba ahí y decía en voz baja "mamá"