Hola, muchas gracias por tu vídeo, me ha ayudado mucho. Solo una cosa, dices que en el enlace podemos conseguir el video con 11 pasos para desarrollare nuestras situaciones de aprendizaje. Seguí los pasos pero el que me llegó era sobre exposición oral. ¿ Habria alguna opción de conseguir esos 11 pasos para la creación de la situación de aprendizaje?. Enormemente agradecida.

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Diego, los vídeos que estás subiendo últimamente tienen algo en el audio que hace que solo se escuche desde un lado, por eso alguien te dijo en alguno que no se escuchaba bien :)

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Como opositored

Así es. Mi libertad totalmente....la quiero ❤❤❤❤❤❤❤❤❤y voy a por ella. Mi plaza lo es todo. El camino del opositor es la mejor decisión que uno en la vida puede tomar porque esos estudios son lo mejor que hay. Haz video de afirmaciones positivas.

Yo estoy de acuerdo contigo, la plaza te trae todo lo mejor optimismo.

❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Ostris por fin tú eres comprendido se nota q has sido un opositor que todo lo afuera de tus estudios pues contestas sin pensar a lo q sea porque no puedes controlar a estímulos exteriores qnada tienen q ver con los apuntes q estudias .....las personas a veces te desafían afuera de tus estudios q nada tienen q ver con tus oposiciones. Tú video ya podía venir en el 2010 porque vaya gran mentor, tú video es un 10.

estudio

Hola, yo lo que entendí al principio es que había obtenido un suspenso mayoritario y dentro de este ha habido 5 ceros. La docente en parte tiene razón en una cosa, el sistema educativo español es un desastre, las leyes se modifican de manera constante, provocando alteraciones, algunas de ellas muy significativas en la metodología de la enseñanza formal. La Lomloe es una ley educativa más, tiene aspectos muy positivos y otros muy negativos, pienso que no se puede analizar de manera general sin antes realizar un análisis con todos sus apartados desglosados y una reflexión sobre estos, tras ello se puede crear una conclusión general, en mi opinión si es un poco más elaborada mejor. En mi opinión, el principal problema del sistema educativo actual (hablo del sistema, no de las leyes), es que se basa en enseñar al alumnado a retener conocimientos con el fin de plasmarlos en un examen y olvidarse a los 2 minutos de lo memorizado, que no aprendido. Un claro ejemplo, el bachillerato está enfocado en aprobar la EBAU (creo que es con B), pero debería de estarlo, como todos los procesos educativos a la adquisición de los conocimientos por parte de los estudiantes y a la capacidad de poner estos en practica en el día a día, por ejemplo, a través del arte plástico o musical se expresan emociones y estas nos ayudan a comprender los sentimientos propios y de las personas de nuestro alrededor, eso no importa dentro de este, importa que el dibujo esté perfectamente realizado, es decir, el sistema educativo se centra en el continente y no en el contenido de la enseñanza y pone el foco en fines laborales o académicos pero de cara al futuro, no pretende que el alumno realmente interiorice las enseñanzas de cada materia y sepa como emplearlas en el día a día,haciendo énfasis también en la necesidad de enaltecer la educación emocional. Si un alumno aprende, luego podrá aprobar 1 no, 3 millones de EBAU, pero la finalidad del bachillerato es que el alumno aprenda cultura un poco más avanzada que en procesos educativos anteriores dentro de la rama de conocimientos escogidas. No sé puede hablar de enseñanza sin hablar de aprendizaje. Esta profesora yo creo que si tiene vocación y busca maneras novedosas de impartir su materia, a través de la cercanía con el alumnado y dinámicas motivadoras para este, pero en su caso, con todo el respeto del mundo, siento que es ella la que a veces se toma demasiados atributos, por ejemplo, poner una pegatina para rascar y ver la nota y al lado sellos tanto para los suspensos como para los aprobados, poniendo a un alumno que ha obtenido un 2,5 un sello con la frase "osasuna nunca se rinde", puede resultar gracioso y puede que hasta él se ría, pero buscando que esto sea un instigador para que continue esforzándose, a veces se consigue el efecto contrario, o bien porque el estudiante se siente mal e incomprendido, pues su docente no empatiza con su sufrimiento (yo me tomo muy en serio mis estudios y, aún comprendiendo que es con buen intención, hablaría con la profesora si obtuviese esa calificación y encima esa frase al lado, para mi mi formación es muy valiosa y en ese momento necesitaría consejos para mejorar de cara a próximas evaluaciones, no un mensaje "gracioso", porque para mí no lo sería y sentiría realmente que mi docente no ve el problema en el suspenso, sino que se lo toma con la filosofía Mr Wonderful) y, no se debe de hacer un drama ni culpabilizar al alumno, pero tampoco tomarse a broma dicha situación dentro del aula y en el momento de la entrega de notas. O bien porque ellos mismos le restan importancia al ver "bueno, como me han educado a través del refuerzo y la consecuencia y si suspendo la consecuencia es una broma, significa que no pasa nada, así que no voy a molestarme en intentar aprobar el siguiente" Una alternativa seria el anexo de una hoja detallando propuestas de mejora y, en el caso que correspondiese, un mensaje de felicitación o de ánimo, para hacer estas un poco más amables. Yo no hablaría de culpa sino de responsabilidades y de propuestas de mejora, la responsabilidad es compartida por sistema y leyes educativas, equipo docente, alumnado y familiares de este, si no hay un trabajo común entre todos, el resultado nunca va a ser el deseado. No conozco el caso concreto de esta profesora, pero en uno de los exámenes le llegaron a poner "Saludos a Tik Tok" y si he visto fotos de ella con sus alumnas con los Sony Angels en clase etc, claro, si en lugar de impartir la materia en 7n tiempo que ya es de por si limitado, empleamos una parte de este en hacer bromas, fotos para tik tok , comentar anécdotas en tik tok etc, entendiendo insisto que no solo es con la intención de acercarse a su alumnado para buscar formas de motivarlo sino que el tiempo de receso y convivencia alumno-profesor, favorece un ambiente sano, pienso que con unos recursos temporales tan limitados hay que optimizar el tiempo y, desde luego, está bien hablar de aspectos no relacionados con la clase a través de un chascarrillo puntual, pero cuando tu alumnado manda saludos a tus seguidores, igual empleas demasiado tiempo en hablar de esto y no solo desvías su atención sino que eliminas tu rol como maestra y el suyo como alumnado, creando un ambiente de "colegueo", lo cual a la larga puede traer consecuencias como que los pupilos no se tomen en serio tus clases y estén esperando el momento en el que hables de lo que te ocurrió tal día con tal seguidor. Si que existe un interés de ampliar el dato estadístico de aprobados en todos los gobiernos y, no creo que esto sea por hacernos unos "borregos", si por mejorar los datos académicos del país o comunidad autónoma, especialmente los interesados son los partidos que gobiernan en ese momento, pues es una manera de hacer ver que con ellos a la cabeza el sistema educativo es eficiente y de la mano de dicha eficiencia llega la mejora de los resultados. Por último, las propuestas de mejora comprendo que competan al ministerio de educación y a sus equipos de expertos, sin embargo, entendiendo que ahí no tiene mucho margen de maniobra, comprendo también que si detecta una dificultad en la clase en la que imparte su materia, la mejor opción no es buscar ayuda en los opinadores de redes sociales, como modo de desahogo está bien, pero ya preguntarles a ellos si tiene que bajar el nivel... El problema dentro de un aula ha de detectarlo en primera instancia el responsable de la dinámica educativa de este, para ello hay que analizar la situación global, ver que ha podido fallar, que ha funcionado y así, con la contribución del alumnado al cuál no eximo su responsabilidad, mejorar los resultados y, lo más importante, lograr que sus alumnos aprendan. Pero, desde luego, en el momento en el que en un grupo existe un número significativo de suspensos en un examen, igual el método de enseñanza está fallando. Y, bueno, creo que es incorrecto resaltar que los alumnos de ese grupo "no tienen base" y referirse al alumnado español como "un ganadito de borregos", es un comentario que se podría tildar de vejatorio, todos los docentes han de entender que, aunque debido a las altas ratio de alumno por clase es difícil, lo ideal sería adaptar los métodos de enseñanza de manera individual, pues ninguna persona cuenta con el mismo ritmo de aprendizaje, ni con los mismos conocimientos previos, ni las mismas circunstancias ni tampoco con las mismas destrezas y capacidades, entonces, si se detecta una necesidad de empezar a explicar la materia desde un punto menos avanzado no lo veo ningún drama, aunque dicha necesidad, sí es cierto que se podría haber detectado previamente al examen. Todo lo anterior, insisto, lo expongo con todos mis respetos hacia ella, se ve que es una gran profesional y fallos así como aciertos los tenemos todos. Un saludo.

Estudio

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entonces no solo es desarrollar el tema sino explicar como aplicar esas partes en el aula? estilo, " yo aquí a mis alumnos les explicaría esto proponiendo un ejercicio que abarque ...." No es más hablar de manera impersonal y solo explicar tema?

Estudio

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Muy buena la clase Diego!!! pero tengo la duda si esto es factible para la opo de Hacienda o solo para ser maestro, y si no se tienen técnicas de estudio puedo entrar o es necesario saber alguna antes de entrar. Un saludo y un gusto escucharte!!!

Yo tuve que salir antes y también me wncantaría tener l agendka

Para los que estudiamos para AGE. Los simulacros a los que te refieres, son test? Y a raiz de los fallos y aciertos. Anlizarlos. Ya es repasos.

Alguien tiene la agenda?

Pero si tienes leyes y el examen es tipo test

Pero si trabajas 12 h en sanidad casi no tienes tiempo para 8 h de estudio yo dedico max 3 horas

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Estudio

Estudio

Deberías hacer alguna clase (resumida claro, ya q son gratuitas) sobre el esquema a utilizar para desarrollar un supuesto práctico (educación física en mi caso)!!😜😜 gracias d todas formas por todo el curro y los consejos q ofreces

Estudio

Yo igual

Buenas, clase muy interesante. He asistido y cuando me he descargado la agenda, la vi, le dí a guardar y me aparecía 0kb en carpeta de descargas. Como podría conseguirla de nuevo? 😢

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Eestudio

🤣🤣acertaste!!! Soy Sara y te sigo por muchas RRSS Muchas gracias por tu dedicación y consejos

Estudio

Estudio 📖

Estudio

estoy contigo en que la educación tiende a la Auto-evaluación, la autonomía, lo que en inglés llamamos Self-assesment. Me parece interesante e importante este punto. la reflexión sobre su propio Aprendizaje, la toma de decisiones para que no sean meros robots, verdad? gracias por compartir tus ideas y recursos, Diego.

Hola Diego!! por aquí una profe de Inglés de secundaria que lleva 20 años dando clases en concertados, privaados, internina en Madrid en fin, este año, me quiero presentar para optener lo que en Madrid han llamado Inglés Avanzado. En fin, otro titulito más para poder trabajar con los alumnos que, simplemente van bien, gracias por todos tus consejos.

Que pena no haberte conocido antes. Tengo 4 meses para una opo de tad. El jueves 9 te veo

Mil gracias por la plantilla!

Estudio

Mucha fuerza a todos! La verdad es q a mi lo que me resulta más difícil es llegar dl trabajo y ponerme a estudiar. Física y mentalmente me siento agotada... Buen día!

Última oportunidad para apuntarte al Webinar de hoy a las 18h👉 tinyurl.com/clase-tecnicas-yt

ESTUDIO

buenas, yo añadiría hacer tarjetas en anki o similar