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Пікірлер
@TeresaGermana-k9x Күн бұрын
이렇게 귀중한 정보를 공유해 주셔서 감사합니다! 주제와 약간 동떨어진 질문이 있습니다: SafePal 지갑에 USDT가 있으며, 복구 문구를 가지고 있습니다. (alarm fetch churn bridge exercise tape speak race clerk couch crater letter). 이들을 Binance로 보내는 가장 좋은 방법은 무엇인가요?
@yy6890 2 күн бұрын
토플 강의 세계 최고! 선생님 새해 복 많이 받으세요!
@gkwltjr2112 2 күн бұрын
@yy6890 감솨~~합니다
@박은선-q8z 7 күн бұрын
황소똥은안더럽다체리장안대서울대공부기술케익장안대학교
@박은선-q8z 7 күн бұрын
And
@박은선-q8z 7 күн бұрын
And
@박은선-q8z 7 күн бұрын
Him
@AmyKim-n5o 11 күн бұрын
Spermatozoa는 그냥 sperm과 같은 말이에요 Sperm의 복수형은 Sperms이고요
@AmyKim-n5o 12 күн бұрын
이거 해커스 리딩 어떤 책인가요?
@secondtonone8045 13 күн бұрын
선생님 안녕하세요! 이전에 메일로 교재 받았던 학생입니다. 501, 502 강의도 듣고 싶은데, 혹시 교재 보내주실 수 있을까요? 감사합니다😊 좋은 하루 보내세요!
@이윤희-i8m 29 күн бұрын
지금하는교욱이무슨교육입니까😊
@DTMEarth Ай бұрын
මට මුකුත් තේරුණේ නෑනේ සර්... Anyway good luck sir!!!💗
@yy6890 Ай бұрын
토플 독학하다가 2번 a,b 진짜 모르겠어서 찾아봤는데 ㅠㅠ 이렇게 명쾌한 강의를 보다니… 진짜 감사합니다 ㅠㅠ ❤ 선생님 무병장수하시고 복 많이 받으세요!
@gkwltjr2112 Ай бұрын
@@yy6890 제강의에 관심가져 주셔서 감사합니다
@이은진-e3w Ай бұрын
안녕하세요 책 제목 좀 알수있을까요?
@gkwltjr2112 Ай бұрын
@@이은진-e3w reading explorer 라는 책입니다
@youngminjeongeum Ай бұрын
선생님 어휘강의 잘보고 갑니다.
@s2saka156 4 ай бұрын
좋은 영상 감사합니다! 혹시 공부를 위해서 해석 파일 받을 수 있을까요?
@gkwltjr2112 4 ай бұрын
@@s2saka156 제 영상에 관심가져 주셔서 감사합니다 해석본은 없습니다 😭
@gkwltjr2112 4 ай бұрын
@@s2saka156 제 영상에 관심가져 주셔서 감사합니다 해석본은 없습니다 😭
@secondtonone8045 4 ай бұрын
안녕하세요! 유튜브에 올리신 강의 들으려는데, 혹시 강의 교재는 따로 구할 수 있나요? 감사합니다!
@gkwltjr2112 4 ай бұрын
@@secondtonone8045 제 강의에 관심가져 주셔서 감사합니다^^ 이메일 주소 알려주세요
@secondtonone8045 4 ай бұрын
@@gkwltjr2112 선생님 안녕하세요 :) 댓글 달아주셔서 감사합니다. 혹시 괜찮으시면 SAT뿐만 아니라 토플/독해 이론 강의 등 보내주실 수 있는 자료는 다 보내주실 수 있을까요? 저는 영어과 임용고시 준비하고 있는 수험생이라, 자료 보내주시면 공부하는데 많음 도움이 될 거 같습니다. 무단 배포 및 상업적 용도로는 절대 쓰지 않겠습니다 :)
@secondtonone8045 4 ай бұрын
@@gkwltjr2112h o m e 0156 네이버 입니다. 유투브 댓글이 계속 삭제되어 이렇게 남겨요. 죄송합니다!
@secondtonone8045 4 ай бұрын
h o m e 0 1 5 6 / ㄴㅇㅂ 입니다. 메일 주소 남기면 유투브 댓글이 계속 삭제가 되어 이렇게 남겨요.
@DDM2029 4 ай бұрын
음질이 ㅠㅠ
@gkwltjr2112 12 күн бұрын
@@DDM2029 해커스리딩 정규 입니다
@실버은-r7g 7 ай бұрын
there의 경우 부사,감탄사로만 쓰이는 걸로 알고 있었는데 어떻게 명사자리에 갈 수 있나요
@gkwltjr2112 7 ай бұрын
Think 다음에 명사절접속사가 있다고 생략된경우라고 생각하면 think that there are ~. 여기서 think가 5형식용법으로 쓰이면 think 목적어 to be형태로 만들어지는 구문입니다
@gkwltjr2112 7 ай бұрын
There구문에서 의미상주어는 there be 주어 이지만 형식상주어는 there 입니다 예를들면 도치는 동사 +주어의 형태이지만 there구문의 도치는 there have been~의 도치는 have there been~ 이듯이
@gkwltjr2112 7 ай бұрын
Expect there to be a a가있을거라 기대해 think there to be a a가 있을거라 생각해 ㅇ잘쓰이는 표현이니 구문처럼 알고있어도 괜찮을거 같아요
@실버은-r7g 7 ай бұрын
정성스러운 설명 감사합니다. 너무 어려워서 there을 부사 to be 이하를 to rv의 명사적용법으로 이해해도 문제가 없을까요?
@gkwltjr2112 7 ай бұрын
@@실버은-r7g there가 *형식상주어, 불가산명사로도 쓰일수있다*라고 알고 있으면 이해하기 편할거예요.
@hello_minasang 7 ай бұрын
영상 감사합니다. 4강도 기다릴게요ㅠ
@Bit0404 8 ай бұрын
너무 좋아요!❤
@gkwltjr2112 8 ай бұрын
감사합니다 ^^
@user-yu1co6vj8t 9 ай бұрын
문법 교재는 뭘 쓰시나요??
@gkwltjr2112 9 ай бұрын
편입문법교재입니다
@user-yu1co6vj8t 9 ай бұрын
@@gkwltjr2112 어디서 구매할 수 있나요??
@jannatkazi3945 10 ай бұрын
The pdf?
@김윤-l1z 10 ай бұрын
정말 최고에요. 누구도 가르쳐주지 않았던걸 설명해주네요 ㅠㅠㅠ 감사합니다.
@resix4368 Жыл бұрын
be found on을 be founded on 수정필요해 보입니다
@gkwltjr2112 Жыл бұрын
감사합니다
@ralphwashington6747 Жыл бұрын
P r o m o s m 🙂
@김동환-h8s1d Жыл бұрын
선생님 안녕하세요? 영상 잘 보았읍니다. 궁금한 사항이 하나 있어서 문의 드리고자 합니다. 1. 예를 들면, There is a cup on the table. 이란 구문에서 해석을 어떻게 하고, 만약 tiny pausing을 준다면 어디서 끊어야 되는지요? a.There is a cup / on the table. 거기에 컵이 있다. / table 위에 b.There is / a cup on the table. 거기에 있다 / 컵이 table 위에 c. There is a cup on the table. (끊지 않고 연달아서) 거기에있다. 컵이 table 위에 2. 전치사 on 이 앞 content인 명사 'a cup'을 받나요? 아니면 앞의 context 'there is a cup' 전체를 다 받나요? 감사합니다,
@이시헌1215 Жыл бұрын
Reading Explorer 동영상 강의를 열심히 듣고 있습니다. 감사드립니다. Fantastic Voyage 동영상 강의를 들을 수는 없을까요?
@gkwltjr2112 Жыл бұрын
영상에 관심가져주셔서 감사합니다. Reading Explorer 는 작년에 학교 교재로 채택되어 내신수업으로 진행되었으나, 올해 내신교재가 다른책으로 바뀌면서 더이상 그 R/E 교재강의는 하지 않습니다.
@hyeinyun1750 Жыл бұрын
안녕하세요. 영상 잘 봤습니다. 제가 궁금한 부분이 있는데, 혹시 답 주실 수 있으실까요? 새로운 언어를 배우는 첫 단계는 동기부여를 주는 것을 찾는 것이다 라는 문장을 영작할경우 1. The first step to learn a new language is ~ 2. The first step of learning a new language is ~ 둘 중 어는 문장이 문법적으로 올바른가요? 둘 다 가능한가요? 안되는 문장이 있다면 이유도 좀 부탁드립니다 :)
@gkwltjr2112 Жыл бұрын
To 부정사와 for 동명사의 간단한차이는 둘다 '목적'을 나타낼 경우 사람이 ~하기위하여는 to부정사... 사물이 ~위한, 즉 사물의 용도(~위한)를 나타낼때는 for 동명사를 씁니다. 즉 시람이 하는냐 사물이 하는냐에 따라 to부정사와 for동명사를 구별합니다. 그러나 우리가 글을 읽을때 이런 규칙이 잘성립되지 않는 이유는 글쓰는 사람은 문법을 지킬 이유가 없기 때문입니다. 전치사 of의 쓰임은 다양하지만 (재생목록에서 "문법special강의- 전치사특강" 참조) 가장 기본적인 의미는 앞의 명사를 부연설명해주기위함(A of B: B라는 A)이나 소유격(A of B: B의A)으로 주로 쓰입니다 아~ 내가 질문을 이제 이해 했습니다 만약 to learn을 쓴다면 1.문법적으로 말하자면 최상급형용사를 수식할 경우 to 부정사를 씁니다 2. to 부정사가 명사를 수식할경우 보통 which can learn 이 바껴서 to learn 이 됩니다. 즉 조동사축약에의해 만들어지므로 해석이 보통 "~할수있는"으로 해석됩니다. 1번지문은 "새로운 언어를 배우기위한/배울수있는" 이정도로 해석가능합니다. 글쓴이가 "새로운언어를 배우기위해서 해야할 첫단계는~ " 이라는 뉘앙스로 썼다면 저자의 개인적 생각이 강한 그리고 경험을 통해서 깨달았을수있는 알림의 목적으로 to learn을 쓰겠지요 만약 of learning을 쓴다면 of라는 전치사의 특성상 새로운 언어를 배우는 것에 있어서 첫단계라는 어쩌면 불문율에 가까운 보편적인 첫단계를 말하는 뉘앙스가 강할수 있겠지요. 시험문제로 나온다면 저는 to learn을 쓸것 같습니다. 이런 문제는 "전재산을 걸고 내기를 한다면 파스칼의 신이 있는냐?"라는 문제 와같습니다. 신이 없다고 했는데 신이 존재한다면 전재산뿐만아니라 목숨까지 잃을수있겠지요 신이 가만히 안놔두겠지요....하지만 신이 있다고 했는데 신이 없다면? 재산만 잃겠지요. 그래서 둘중 하나를 선택하려면? to learn을 선택하겠습니다
@김동환-h8s1d Жыл бұрын
선생님 안녕하세요? 회신 감사드리고 잘 이해하였읍ㄴ디ㅏ. take 동사에 대해 한가지만 더 문의 드리고자 합니다. 사전에 보니 Take에 수십가지 뜻이 있던데, 그 수십가지 뜻을 모조리 외운다는것은 조금 무리일것 같구요. 그중에서 '가지고 가다' , '데리고 가다' 의 뜻도 있는데, 왜 이런 해석이 나오는지 좀 그림적으로 설명해주시면 안될까요? 도무지 이해가 안되어서요. Take your umbrella with you. 우산을 가지고 가시오. Take one's little brother to a zoo. 동생을 동물원에 데리고 가다. 감사합니다.
@김동환-h8s1d Жыл бұрын
선생님 안녕하세요. 영어공부하다가 또 몇가지 궁금한 사항이 있어서 문의드리고자 합니다. 1. 아래의 예문과 같이 동사 go, come 뒤에 전치사가 붙는경우 go, come은 be동사 처럼 동사의 빈자리만 채우는 역할을 하고 [해석을 하지 않고 실제적으로 동사 가다, 오다의 역할을 담당하는것은 뒤의 전치사]가 아닌지 싶어서요. 저는 아무리봐도 뒤의 전치사가 가다, 오다, 돈다 라고 동사의 역할을 하는것 같아서요. I'd like to go to the cinema. She comes from Korea. The moon goes around the earth. 2. as as 구문인데요. 아래예문입니다. He has as many horses as you. 1. 앞as는 어떤역할을 하며, 해석을 어떻게 해야되는지요? 2. 형용사 many가 앞의 문장 'He has'을 수식하는지,아니면 뒤의 명사 horses를 수식하는지요? 다른 예문입니다. He plays as important a role as you. 1. 형용사 important가 앞문장 'He plays'를 수식하는지, 아니면 뒤의 명사 a role을 수식하는지요? 2. 이문장을 He plays as an important role as you.와 같이 쓰면 안되는지요? 감사합니다.
@gkwltjr2112 Жыл бұрын
go는 가다 come은 오다 다 아닙니다. 화자와 청자가 가까와지면 come, 멀어지면 go 입니다. 재생목록에서 문법-전치사특강참조 문법-실전과정에서 비교급의원리와 의사관계대명사참조 하면 궁금증에 도움이 될겁니다
@김동환-h8s1d Жыл бұрын
선생님 안녕하세요? 궁금한 사항이 또 하나 급 생겨 문의 드리고자 합니다. 아래 예문들입니다. a. Where do you think it is from? b. Do you know who the boy is? 1. 예문 a의 do you think 는 삽입절인가요? 해석은 어떻게 하면 좋을지요? 2. 예문 b의 who the bos is는 명사절인가요? 3. 예문 a 와 b의 차이점은 무엇인가요? 4. 예문 a를 Do you think where it is from? 으로 할수는 없나요? 마찬가지로 예문b를 Who do you know the boy is? 로 할수는 없나요? 감사합니다.
@gkwltjr2112 Жыл бұрын
1. 원래 문장은 do you think where it is ?인데 의문사가 없는 의문문을 yes나 no로 대답해야하는데, Do you think/beileve/imagine/suppose/guess + 의문사 + 주어 + 동사~ (간접의문문의 형태) 일 경우 yes나 no로 대답할수 없죠? 그래서 의문사를 문장은 맨앞으로 보내서 yes나 no로 대답이 안되게 만듭니다. 왜냐하면 의문사가 있는 의문문은 yes나 no로 대답할수 없기 때문이죠. 예를 들면 A: where do you think she lives? B: I think she lives in Seoul 하지만 저는 의문사 + do you think 구조일때 do you think를 삽입으로 생각하는게 해석할때 좀더 자연스로울수 있습니다 What do you think has happened? 라는 문장에서 do you think를 없애버리고 또는 삽입이라고 생각하고 해석하면 좀더 확실히 해석 가능 하겠죠. "무엇이 일어났니?" 또는 "무엇이 일어났다고 너는 생각하니?" 2. Do you know + 의문사 + 주어 + 동사~? 일때는 의문사가 문장앞으로 이동할필요사 없습니다. 이렇게 물었을때는 yes나 no로 대답가능하니까.. 예를들면 A: Do you know who the boy is? B: yes, I do. 유튜브 "글로벌특례학원" 채널에서 재생목록에서 "문법-실전과정" 클릭후 2강 9번 (부가의문문2) 영상으로 참조하시면 됩니다. Bigst(빅스트)의 원리에 대해 이해할수 있을거예요
@bench68 Жыл бұрын
감사합니다만 좀 빨리 해주시면 계속 듣고 싶을것 같아요. 수고하십니다.
@gkwltjr2112 Жыл бұрын
안녕하세요 제 강의 영상에 관심을 가져주셔서 감사합니다. 조금 빠른 버젼은 재생목록에 [2021 수능특강 special강의를 참조하시면 됩니다]
@김동환-h8s1d Жыл бұрын
옙 선생님 회신 감사드리고, 속 시원하게 이해하였읍니다. 다음에 또 궁금한 사항 있으면 자주 문의 드리도록 하겠읍니다. 수고하세요.
@김동환-h8s1d Жыл бұрын
선생님 안녕하세요? 영어 공부하다가 궁금한 사항이 하나 있어서 문의 드리고 배우고자 합니다. 아래 예문인데요. Do you know who the boy is? 그 소년이 누구인지 아니? 2. who 1. the boy 3. is - 2. 누구 1. 그 소년이 3. 인지 위에서 'who the boy is'라는 문구를 2. 1. 3. 순서로 왔다갔다 해석하지 말고, 그냥 영어 어순 'who the boy is' 있는 어순 그대로 죽 이어서 물 흐르듯이 자연스럽게 해석했을때, 순서대로 who, the boy, is를 각자 어떻게 해석할수 있는지 궁금하여 문의 드립니다. 'who the boy is' 란 간단한 문구해석을 가운데 1로 갔다가 다시 처음 2로 가고, 또 다시 마지막 3으로 가서 해석하려니 머리가 빙빙 돌것 같아서요. 그리고 간접의문문이므로 의문사 주어 동사 로 쓴다는 문법적인 사항을 묻는게 아니고, 그냥 'who the boy is' 어순그대로의 해석 그 자체'를 문의드리고자 합니다. 특히 마지막 is의 해석도 어떻게 해야될지 좀 가르쳐 주시기 바랍니다. 감사합니다.
@gkwltjr2112 Жыл бұрын
저 소년은 누구니? --> Who is the boy? 원래 문장은? --> The boy is 누구 The boy와 누구는 명사동격 명사보어인경우 -->관계대명사를 쓴다면? --> 주격을 씁니다 즉, 관계사가 관계사절내에서 보어인경우 주격관계사를씁니다. 예를들면 She is not the woman (who) she used to be. 그녀는 과거의 그여자가 아니다. 참고로 관계사가 관계사절내에서 이처럼 보어로 쓰이는 경우 주격관계대명사 who가 생략가능합니다. 영어에서 생략가능하다면 생략하는것이 원칙이라 생각하면 됩니다. 관계사의 뿌리는 의문사에서 나온것이기 때문에 작용기전은 똑같습니다. 의문사인경우도 마찬가지로 위문장에서 "누구"인경우 누구가 is의 명사보어로 쓰였으니 who로 쓰면 되겠네요.. The boy is who. 그소년은 누구다 --> 의문문을 바꾸면? Who is the boy? 그소년은 누구냐? -->간접의문문으로 바뀌면서 Who the boy is 어순으로..
@gkwltjr2112 Жыл бұрын
유튜브 "글로벌특례학원" 입력후 재생목록에서 "문법-실전과정" 클릭후 "2강 9번 (부사의문문2)"영상으로 참조하면 됩니다 Bigst (빅스트)
@bluehorizons2508 Жыл бұрын
Way too much Chinese spoken, with too little English (and most of it incorrectly pronounced), to really help most students of the English language.
@lamarse__ 2 жыл бұрын
선생님 고2 다른 지문들은 언제 올라오나요?
@gkwltjr2112 2 жыл бұрын
카톡 아이디 hajisuk 친추하면 영상보내줄께요..
@라수이-z5x 2 жыл бұрын
오
@강철-t8m 3 жыл бұрын
조회수 없음 레알 실화냐
@alankeiz 3 жыл бұрын
Nice job.