Спасибо 🎉

Керемет

Спасибо👍

Рахмет 😊

Нет науки педагогика вообще. То что не подвергается математическому или химическому анализу не является наукой вообще.

Жақсы көмектесті!

ПедогоИка, невозможно слушать

Спасибо !

педагоика

Династия романовых сделала свою историю в этих краях,навязала политику массового переселения, и у величила роль Казачества,позже которое,хотела обозначить свои территории здесь Интересно,получаемая опора,со стороны Казачества,- Алаш, привела бы к усилению роли Алаш в этих краях, Эта идеология, с усиленным ролем Казачества,смогла бы в последствии удержать власть? или бы эти территории были бы порабощены Казачеством,и в последствии стали бы автономией Казачества, в составе Федерации,оно бы опиралось,на массы переселенцев,и расслоившихся крестьян - промышленников Алаш - не смогла бы удержать власть, ибо изначально,они были не вояки,массовые репрессии, казахов,уничтожили бы движущюю силу,подорванный авторитет Алаш, смог бы набрать армию? будущее - были бы, автономией,с усиленным ролем Казачества,и татарской слободы,а так,сейчас здесь масса историч х источников,об их присутствии, здесь,крепости - со старыми названиямм, и названия улиц до сих пор,дома капиталистов, храмы промышленников Борьба двух идеологий,привела к победе, взявших за основу,построения нового общества, - ленинской идеологии, в этот период,во главе гос ва,у ее истоков,встает казах Вся история этого периода, должна быть изложена,грамотно и правдиво,об этих краях - переходного этапа,строительства нового общества,опиравшегося на жизненный уклад нации,пережившего геноцид, массовое переселение, и решившего свои проблемы экономики выживания в этот период, без поддержки извне, ибо все остальное здесь,происходило - насильственно В данный исторический период, формулировка,победы большевиков,должна быть заменена,победой казахского народа,в борьбе за учения правды ибо Голощекин Свердлов Сталин, начали геноцид народа сразу после 1917 года Нужно разделять понятия - созданное Алаш,борьба двух идеологий,причины поражения Алаш,годы джута, - появление диктатуры в краях, учения перешедшее в диктатуру,в идеологию,и в пропаганду,с разрушением жизненного уклада народа В любом случае,этот материал,являеться историческим источником Интересно, борьба двух идеологий,того времени,являеться духом времени и сейчас,получаеться уже в поколении, - история нации,история народа, и те, и те,были движущей силой Слово Советы, большевики,установление Советской власти,должны,четко излагать в историографии, в фактах новейшей истории, и должны понимать,что это были термины,того периода В сохранении территории,ранее проживавшего здесь этноса, принимали участие, - нация Термины,советская власть,большевики .. ..и прочее,в фактах новейшей истории,далее четко видно,переходят в диктатуру и в геноцид, - насильственное насаждение идеологии, разрушение жизненного уклада нации,ибо этнос до сих пор,сохранил целостность жизненного уклада Дальнейшая идеология гос ва,пошла по пути, много было умерших,после гражданской войны,до 1930 года, и партия вновь оказалась,в руках,и в кругах определенных лиц, устраивавших,соседнее гос во Национализация какой промышленности? Капиталистической? - рассооившихся,и переселенных здесь крестьян? Влияние на Казахстан - уничтожение жизненного уклада,разрушение жизненного уклада,насильственный переход к оседлости,сохранение культур казачества,татарской слободы,и усиление роли, переселенных крестьян никакой другой культуры здесь не было вся,культура европейской культуры династии романовых,- была завезена сюда культурная революция династии романовых Кати и Петра, что через раз, ,,великие Елизавета

в в идеологизируя ошибка на ошибке. Основоположником структурного функционализма является Толком Парсонс. Не советую ознакамливаться с данным материалом

3:11 *дидактогения

Осы видеоны көрсем есім көптеген естеліктер түседі! Сонау Қызылорда қаласынан келіп білім алдық! Ол кезде ректор Еркін Әбіл еді деканымыз Назгуль Аманжоловна Гульжан Агыбевна Баян Кусаиновна,Асия Хамитовна,Асем Кумаровна сіздерді ұмытпаймыз Қостанайым институтым сені қатты сағындым!

Спасибо 💕

Өте өзекті тақырып

Рақмет әріптес, алғысым шексіз, тесттен өтім, бакытты бол 🙌🥰😍💕💖💕

Ужасный лектор... С бумажки даже не могла без запинок прочитать. Видимо, сама ничего не знает!

Я в шоке от видео.

Ужасный акцент!!!!!!🤢🤢🤢🤢

Мне лень смотреть фрапс. Не расмотрено. Если не согласны ЖБ на форум. Закрыто.

Фрапс 10фпс не рассмотрен. Узнайте рп путём.

MQ

MQ

Спасибо старая карга за то что мы должны тебя на уроке смотреть а не в бравлик играть

Благодарю вас😊

Ностальгия

😍

Слова благодарности за доступное объяснение!

Извините,но прочитать слайд может любой. Нет примеров,сухая подача материала.

Ужас.

Слушать тяжело, лектор тараторит.

ЗДРАВСТВУЙТЕ.Как точнее майнгеймская или майнгеймайская?

Ужасно! Тра-та-та-та.

Педагогику из философии выделил Френсис Бэкон в начале 17 века.

Звук….лектору нужен микрофон..

Так разве читают лекции об одном из необыкновенных периодов в истории литературы? На одной ноте и запинаясь???

Очень интересно, но слушать вашу речь тяжело... Извините. При всем уважении

Прослушала с интересом и большой пользой.Спасибо.

Как Юрий Константинович Бабанский стал учённым из девятнадцатого века?! Либо у вас ошибка, либо, судя по тому как "развивается" наша педагогика, это закономерность.

Содержимое видео имеет слабое отношение к его названию. 11 минут политическая ситуация и классовая борьба, 18 минут о Данте. Это вся литература эпохи Возрождения? Больше не было поэтов и писателей?

Керемет!!!

Керемет! 👍

В какой-то момент я просто прекратила понимать что она говорит. Одно нескончаемое предложение, а иногда и одно слово, длинной в абзац.

кто с кпср ставь лайк или не сдашь экз музыке и тлеукиной

Спасибо за лекцию! но в некоторых интернет-источниках теории народа, массы приписывают к 3 этапу.

Просто перечитывать текст презентации - это, конечно, мощно

Спасибо за ролик! Очень понятно и примеры интересные☺️

Дым түсінбедім ше

👍👍👍👍👍очень класс

Большое спасибо за лекции ❤️🙏