Цікавр❤

Дякую! Вдалося створити тест, але не зрозуміла, як саме прикріпити зображення.

Вітаю!( Одеський ліцей 22) АІ може складати план уроку, основу тестів, які вчитель може доробити.

Вітає Мурсєєва Ірина Тагирівна, Харківський ліцей 6

А ви проходили сертифікацію, чи лише були експертом?

Добрий день. В мене також всі галочки сірі. Написала на сайт. Відповіді немає. Скільки часу ви чекали на відповідь?

Дуже цікава доповідь! 👍 Особливо сподобалися практичні приклади використання ChatGPT і DALL·E для навчання. AI відкриває нові можливості для вчителів різних предметів! Я також досліджую цю тему та ділюся корисними AI-інструментами для освіти на своєму каналі. 🎥 Запрошую приєднатися!

Дякую! Дуже цікава й повчальна розмова

Добрий вечір

Використовую " інтерв'ю з автором", "засідання суду", "театралізація" тощо.

Добрий вечір.

Вітання з м. Запоріжжя ♥️

Вітаємо

Дякую. Цікаво. Буду вивчати та використовувати. ДЯКУЮ

Дякую. Цікаво. Буду навчатися та використовувати

Вітання з Вознесенська Миколаївської області.

Дякую!!!

створила тест, натискаю зберегти і нічого не робить, чернетка і все. Дві неділі пробую і марно. (я не у фейсбуці, куди звертатися)

Дуже багато води. Частину відео шукаємо шаблон презентації або читаємо та передивляємось однотипні варіанти опитування та вікторин.

Щиро дякую Вам

Дякую за такий цікавий та корисний вебінар! 💛

Величезне ДЯКУЮ. Ви допомогли втілити мою моію: давно хотіла навчитися творити мальописи. Ви пояснили так доступно, як ніхто, кого переглядала досі. Пані Марино, ще раз щиро дякую особисто Вам і платформі "На урок". Я тут же зробила перший комікс❤

Вітання з м. Запоріжжя ♥️

Вітання з м.Запоріжжя ♥️

33хв. Просто думки "вголос". Ефективне планування насправді неможливе без розуміння природи діяльності, от тому перший етап планування вимагає радника/гувернантки/вчителя або ж самостійного лікбезу - набуття базової обізнаності у предметі.

Згоден про процес навчання мові, але на мою думку тут є ще одне, що Ви не згадали (на 27хв) - з самих початків свідомого вивчення іноземної (особливо - самостійного, у чому я маю деякий досвід) ми одразу формуємо своє бачення/відчуття її (з опорою/відштовхуванням від рідної) і "свої помилки" (звичні м'язові дії) при промовлянні вже чуємо/відчуваємо самі... І якраз у цій практиці мені сильно допоміг такий винахід Валерія Курінського, як "вабик" - точка фокусування м'язів мовного апарату, характерна для кожної мови/діалекту.

А загалом - дякую за цікаву подачу цікавої інформації.

Мова рутинна - згоден, значною мірою автоматична/неусвідомлена діяльність, так і матиматика теж рутина діяльність - будь-який рух будь-якого м'яза (точніше завжди - груп м'язів) прораховується і моделюється нашим мозком, хоча ми його після того, як навчились не усвідомлюємо... А от коли доводиться знову переосвоювати - це видно на підлітках після того, як різко підросли (змінилась геометрія) - вони раптом стать незграбними, або запитайте у реабілітологів, Ви дізнаєтесь багато цікавого... І навіть м'язів мовленевого апарату!!! Тільки чого варте сказати голосно, сказати тихо, крикнути, з різною інтонацією- одне і те ж слово. Просто уявіть скільки розрахунків (несвідомих, згоден)!!! Тому сценічна мова і спів не дається легко. Власне все, що ми реально контролюємо - це м'язи. І точні рухи, дії - наслідок надточних розрахунків. І ніяк інакше. Хто згоден або ні- коментуйте

А про (як на мене) значно масштабнішу і більш пропрацьовану методологію вивчення іноземних мов - ПостПсихологічну автодидактику авторства українця Валерія Курінського Ви мабуть і не чули?

Про творчість щодо математики/фізики не згоден - індивідуальна творчість там імплементована скрізь: від першого моменту, коли читаємо умову задачі ми вмикаємо уяву і творимо "образ" задачі у своєму "розумі", далі - проводимо творчий пошук з величезної кількості відомих нам стратегій розв'язання, далі - обираємо оптимальний спосіб, творимо на його основі оновлений алгоритм і застосовуючи отримуємо абсолютно новий для нас результат, обираємо/придумуємо спосіб перевірки його коректності... Це якщо коротко. Індивідуальна творчість неуникна! Якщо ж Ви про вагомий внесок у науку, то віршування - теж не можна вважати творчістю, якщо воно повторює/переспівує вже кимось колись десь мовлене, а не створює якийсь абсолютно новий концепт. Але ж ні - нині поетичною творчістю легко називаємо будьяке неримоване словоблуддя... ;)

Щиро дякуємо Вам!❤😊

Щиро дякую

Як записатись на курси?

дякую....дуже ясно просто і зрозуміло....лектору респект

🎉

Мега корисно ❤ особливо мені сподобалась пісня про таблицю множення від Suno 😍

Дякую за цікавий матеріал.

так

Щиро дякую за цікаву і корисну інформацію!

Миколаївщина

++

LearningApps

++

Дякую ,дуже

Хіба можна так швидко говорити при читанні лекції?

Дослід не додуманий! Щоб не чиркати клемами певно краще було приєднати в коло первинної катушки споживача, наприклад, ту ж світлодіодну лампочку - і струм у колі тік би постійно!

Цікавий вебінар. Отримала багато корисних нових програм з ШІ. Дякую!

Щиро вдячна, цікаво і змістовно. Дякую.