Bu işi sanata döken insanlara her zaman hayranız. Teşekkürler Haluk Memili. Teşekkürler

hocam bu konudan sonra geriye dönük karma şekilde işledimiz konulardan elinizdeki soru bankasi harici farkli soru bankalarindan soru çozme yaparmisiniz ama kizmayin siz zaten çozüyorsunuz sadece sizden biraz daha saglam sorular çozmeniz sizin yaklaşiminizi iyice bizde ozümsememiz çok iyi olur iila bu konudan sonra olmaya bilir parabol sonrasida olabilir teşekkürler hocam

Aydınlanma Çağı'na giriyoruz arkadaşlar hazırlanın.😅

Teşekkürler hocam

bu sene nesin kampına geldiğimde gerçekten matematikten zevk almıştım hocam sayenizde şimdi de sizinle beraber sınava hazırlanıyorum

16:56 3-4 degil de 3-5 araligi olmasi gerekmez mi? Biliyorum sonuc degismiyor

Teşekkürler hocam. Elinize sağlık..

00:00 çok iyi anlattınız hocam.

hocam bundan sonra ikinci dereceden denklemlermi yoksa grafik serisimi

Hocam emeğinize sağlık türev integral anlatımlarınızı heyecanla bekliyoruz

Teşekkürler Hocam❤

İyi akşamlar teşekkürler

Bu bir destek yorumudur.

Başlayalım bakalım

Teşekkürler hocam emekleriniz ve kaliteli içerik için

Kedi hırlamasıyla matematik dersi harika ❤❤❤❤❤

Ana kanal boş kalıyor hocammm

Teşekkürler hocam ❤

Ad❤❤❤❤❤ammmmmmm😊

Saygıdan takım elbiseyle izledim

Çok şey anladım ama hiçbir şey anlamadım sağolun hocam bundan sonra hep burdayım 😅

Elinize emeğinize sağlık hocam

bağıntı maalesef lise müfredatından kaldırıldı. kimya gibi fizik gibi anlatılması ve öğrenilmesi oldukça zaman isteyen dersler lise bir de di bilgisi tarih ve coğrafya ile aynı haftalık ders saatlerine sahipler. bir de beki özünde doğru ama uygulamada öğrencilerin vaktini almaktan başka bir işine yaramayan sanat tarihi gibi seçmeli ders saçmalıkları var . youtube daki hocalarımız olmasa çocuklarımız fizik kimya biyoloji özelliklede matematik öğrenemezler doğru düzgün. buradaki değerli hocalarımıza tüm ülkenin büyük borcu var

helal be hocam

Hocam devamı gelecekmi ?

eşitsizliklerin çözüm kümesi grafikler üzerinden daha rahat şekilde bulunabilir mi acaba🤔ağzınıza sağlık bu arada hocam.

Hocam Allah razı olsun şu grafiklere değindiniz ya çok sağolun

HOCAMMMMMMMMM COK TESEKKUR EDIYORUZ

Elinize sağlık hocam 👑

teşekkür ederiz hocam

Hocam sorulari cozmekte zorlaniyorum konuya mi agirlik vereyim yoksa daha cok pratik mi yapayim videolariniza yeni basladim

Ellerinize sağlık emek kokuyor

Çok teşekkürler hocam 💜

Hocam çıkmış soruları çözme imkanınız var mı? Sizin yorumunuz bizim için değerli sizden dinlemek isteriz.

Polinom-türev ilişkisi de gelirse güzel olur hocam.

Nimet nimeeeeeeeeet . Bir tanesinin hocam

Video buram buram kalite kokuyor hocam emeğinize sağlık 😊

hocam bu serinin devamı var mı? Üslü, köklü, çarpanlara ayırma gibi

Ağzınıza sağlık hocam çok lazımdı.

Hocam umarım bu yorumu görürsünüz. 28:15 bu örneği önceki örneklerde yaptığınız gibi mod ile çözmeye çalıştım ama bir türlü çıkmadı. Her seferinde kalanı 4. Dereceden bir polinom buluyorum nerde hata yaptığımı bi türlü anlamadım. Soru bankasında da benzer örnekleri aynı yöntemle denedim ama onlar da olmadı. 1,5 saattir kafayı yiyorum. x⁵−3x²+2x+1 örneğinde x²+x+1 bölümünden kalanı soruyordu ײ=-x-1 (mod(x²+x+1)) yaptım. Daha sonra x⁵, -3 x³, 2x+1 i bulmak için x⁵=-x⁴-x³ (mod(x²+x+1)) -3x³=3x²+3x (mod(x²+x+1)) 2x+1=2x+1 (mod(x²+x+1)) Hepsin, toplayınca da -x⁴-x³+3x²+5x+1 oldu ama siz kalanı x-3 buldunuz. Kesin komik bir işlem hatam var ama nerede bulamadım.

Sağol abi 🎉

Teşekkürler hocam ❤️

Adam yayında ❤

Hocam sizin dersinizde asla ders gibi değil ya sanki arkadaşımla fizik,matematik adına sohbet ediyormuşuz gibi

Hocam, fonksiyonda bir bağıntı olması ve bağıntının da kendi içinde sıralı ikili şeklindeki elemanlardan bir küme belirtmesi oldukça ilgimi çekiyor. Bunları bir koordinatta x ve y düzlemleri üzerinde gösterdiğimizde, kesiştikleri yerlerde genelde alan ya da uzunluk şeklinde x'ten ve y'den farklı bir küme belirtiyorlar. Ne ilgimi çekti ben de bilmiyorum ama çok ilginç geliyor :D Ne dile geliyor, ne söze geliyor. Belki de saçma sapan bir anlamlandırma çabası... İlk baş varoluştaki varolanların kendi içerisinde kurdukları etkileşimleri andırıyordu bağıntılar ama hayattakine kıyasla çok daha düzenli ve kurallılar. Tabii, bir de tek yönlüler. Fonksiyonun ilginçliği; f bağıntısının a kümesindeki elemanı, b kümesindeki eleman ile eşleştirmesi değil. Bu elemanlardan sıralı ikiki elemanlar barındıran bir küme oluşturması ve bu sıralı iklinin koordinat düzleminde bambaşka yapılar ortaya çıkarabilmesi çok ilginç. Örneğin; x düzlemin zaman olsun. y düzleminde ise hız olsun. Bunların kesiştikleri noktada ortaya bir alan çıkıyor ve bu alanı oluşturan sayısal birimler x ve y'nin birilerinin bir bütünü ancak artık alınan yolu belirten bir niteliğe dönüşüyor. Hocam, bu konuya dair ya da fonksiyonlara dair kafamı açacak konuları anlatması uzun sürecek bir anlatım olacaksa bile bir kaynak belirtebilirseniz sevinirim. En azından, oradan kendim okurum. Bir şey tam neye yarıyor anlamadan ilerlemek pek hoşuma gitmiyor, ÖSYM bunları sormayacak bile olsa 😅

Hocam, biz öğrencilerin gözünde 1 cümlelik tanımı olan polinomu bile böyle anlatıyorsanız, ben diğer konuları sabırsızlıkla bekliyorum.Gerçek matematik, öğretilmeyen ama işe yarayan formüller, ezberden uzak , ispatıyla...TEŞEKKÜRLER HOCAM.

Saygıdeğer hocam merhabalar. Ayt konu videolarınız tam olarak hangi ay tamamlanacak? Videolarınız çok bizim icin çok değerli. Aslinda varsa videolarin paylasim tarihine dair bir cizelgeyi bizle paylaşsanız cok guzel olur.

hocam necip memili ile akrabalik var mi

Hocam geometri içerikleri ne zaman gelecek? Rehberlik videoları çekmeyi düşünüyor musunuz?

hocam 6. soruda kök=0 denkleminden yola çıkarak x=1 için, a+b=-1 buldum. sabit teriminde - lisine eşitse x=-b için, b^2-ab+b=0 burdan b= -1 a=0 b=-1 çıkıyor çözümün neresindee hata yaptım