Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Пікірлер
@DjeikobHarvey 8 сағат бұрын
Как говорят в народе: Терпение и труд всё перетрут. Интересно, а как вы относитесь к домашнему обучению? Мы вот думаем перевести ребёнка в онлайн школу Цифриум, потому что переехали в Турцию и хотим сохранить российское образование. Удобно, что время совпадает с московским. Надеюсь, это поможет ему лучше понять математику 🙈
@Amii_I_1 6 күн бұрын
Я ПЕРЕСТАЛА ПОНИМАТЬ МАТЕМАТИКУ С 3 КЛАССА, КАК ТАК? сейчас я в 6...
@deadlidek 3 күн бұрын
У тебя только всё начинается. Прошу не считать ворон и действительно слушать учителя. Очень важные темы идут Не переживай, тревога отнимает силы. Не бойся ошибаться Если что не понятно обращайся к учителю
@deadlidek 3 күн бұрын
Математика очень структурная, в голове нужно мысленно представлять "таблицу" в ячейки которой ты впихиваешь условия задачи/примера А как это всё взаимосвязать? На помощь приходят формулы, свойства слагаемых типо a + b = b + a и т.д. Также если знаешь дроби, тоже неплохо, хотя там в 6ом алгебра превращается в буквы а не цифры. Не боимся, это сильно упрощает на самом деле, чем если работать с цифрами Всё будет, но не сразу
@Amii_I_1 3 күн бұрын
@@deadlidek я не считаю ворон, я сижу на первой парте, и правда слушаю учителя. Но не понимаю, я подходила к ней, но она говорила что сейчас нет времени мне всё объяснять, и говорила просто смотреть видео уроки(. А по видео урокам я не понимаю.. (
@alenaalena237 Ай бұрын
Столько чтения морали.
@lyudmila_178 Ай бұрын
Много ьа дурного
@svetlanabachinsky8931 Ай бұрын
что такое АН - это высота какого треугольника? и где проходит высота АВС?И почему они равны? Спасибо большое
@Елена-н1ш2р Ай бұрын
Спасибо❤
@kArLet405 Ай бұрын
Что делать если я полный 0 в алгебре и геометрии ???
@НурланТокбергенов 4 ай бұрын
😂👍
@mashabutakova853 4 ай бұрын
Очень понятно! Спасибо большое ❤
@НатальяБадеева-о8ъ 4 ай бұрын
Благодарю. Мне понравилось
@ЕлизаветаБаусова 5 ай бұрын
Спасибо❤
@Timecontroller-b1y 6 ай бұрын
Вопросы к пункту а , а точнее когда мы пи , пишем. Нужно ли писать везде разные буквы ? И вы написали 5п/6 , нам говорили , что запрещено писать так. Говорили только из первой и второй части круга можно , и то из второй только для косинусов
@to4nii_repetitor 6 ай бұрын
1-ый вопрос - нет, можно писать и одинаковые буквы. 2-й вопрос - точки могут быть в любой части круга, поэтому можно брать значения из любых частей круга, главное, чтобы значения были верные
@Timecontroller-b1y 6 ай бұрын
@@to4nii_repetitor Спасибо вам большое , а то меня запугали , а экспертов в школе нет💞
@gooseman4776 6 ай бұрын
Спасибо
@QTIX-r5x 8 ай бұрын
Спасибо!👍
@РомаГузенко-ы9э 8 ай бұрын
ХИРУРГ, БЕЗ ДОСКОНАЛЬНОГО ЗНАНИЯ АНАТОМИИ ТЕЛА, ОЧЕНЬ СОМНИТЕЛЬНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ , ПОЭТОМУ БЕЗ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ БАЗЫ , А ИМЕННО , ЗНАНИЕ ХОТЯ БЫ ФОРМУЛЫ ПЛОЩАДИ ФИГУРЫ , ДЛЯ ДАННОГО СЛУЧАЯ, НИКАКИЕ ГОЛЫЕ РАССУЖДЕНИЯ НЕ СПАСУТ!
@stasyab7413 8 ай бұрын
Есть некоторые стандартные методы, которые проходят в школе и оттачиваются решением стандартных задач. В Атанасяне в параграфах мудреных задач нет, все на стандартные отработки. Нужно на уроке слушать учителя, а дома вникать в решенные задачи и самостоятельно делать домашнюю работу. А не болтать на уроке, пока учитель у доски прыгает, а дома лезть в решебник.
@agafnio 9 ай бұрын
В 9 варианте решено неверно, вы перепутали Ваню и Петю, ответ должен был быть 0.15
@to4nii_repetitor 9 ай бұрын
Да, действительно, спасибо за внимательность)
@hijanuary898 10 ай бұрын
Я очень сильно загоняюсь по этому поводу😢. Сижу за одной темой по 4 часа и не смогу решить пример, пока не покажут как именно его решить. Туплю на самых лёгких аспектах. Хотя смотрю на других людей, а им эта же тема даётся в три раза легче, за один раз они уже могут решить
@to4nii_repetitor 10 ай бұрын
Главное не сдаваться! Начинай с малого и все получится)
@pupsi4ek-yx1zr 6 ай бұрын
@@to4nii_repetitor а что делать, если я боюсь начинать с малого? Я это воспринимаю как доказательство того,что я деградировал, и из-за этого я не могу заставить себя решать примеры даже за 5-й класс. Я часто лежал в больнице и болел, из-за этого у меня белизна одна в голове😅. У меня класс более менее понимает математику,но я как пропасть,которая тянет за собой всех в классе. Еле как на четверку вышел в четверти,а тут еще с больницы выписали буквально недавно. Я уже отчаялся,но все же хочу понимать по какой логике идет математика,откуда они берут это все, и самое главное: БУКВЫ
@deadlidek 3 күн бұрын
@@pupsi4ek-yx1zrУчебник 6 класса по математике в помощь, далее учебник геометрии 7,8,9 классов И алгебра 7,8,9 Это по-моему самые базовые знания
@مسافر-خ6ن 10 ай бұрын
С п а с и б о
@КираКузмина 10 ай бұрын
Спасибо!!!
@ГалинаБорисова-р5м 10 ай бұрын
Пишите пожалуйста разборчиво
@to4nii_repetitor 10 ай бұрын
Это вы еще не видели, как я левой рукой пишу)
@maxbook1379 10 ай бұрын
отличное объяснение!
@manivie 10 ай бұрын
большое спасибо!
@to4nii_repetitor 11 ай бұрын
00:00 О чем видео 00:59 Задача 1. Ящики и кубики В верхнем ящике стола лежит 10 белых и 15 черных одинаковых по размеру кубиков. В нижнем ящике стола лежит 15 белых и 10 черных таких же кубиков. Аня наугад взяла из верхнего ящика два кубика, а Оля - два кубика из нижнего ящика. после этого Аня положила свои кубики в нижний ящик, а Оля - в верхний. Найдите вероятность того, что в верхнем ящике по-прежнему будет 10 белых и 15 черных кубиков. 03:33 Работа с союзами 09:35 Задача 2. Байес Игральный кубик бросили один или несколько раз. Оказалось, что сумма всех выпавших очков равна 3. Какова вероятность того, что было сделано два броска? Ответ округлите до сотых. 13:50 Байес простыми словами 15:22 Пишите комменты, если хотите больше разборов 15:33 Задача 3. Перестановки Симметричную монету бросают 10 раз. Во сколько раз вероятность события "выпадет ровно 4 орла" больше вероятности события "выпадет ровно 3 орла"? 17:35 Формула для перестановок 21:08 Задача 4. Стрелок и перестановки Стрелок стреляет по пяти одинаковым мишеням. На каждую мишень дается не более двух выстрелов, и известно, что вероятность поразить мишень каждым отдельным выстрелом равна 0,6. Во сколько раз вероятность события "стрелок поразит ровно две мишени" больше вероятности события "стрелок поразит ровно одну мишень"? 26:29 Задача 5. Сумма совместных событий В торговом центре два одинаковых автомата продают кофе. Вероятность того, что к концу дня в автомате закончится кофе, равна 0,25. Вероятность того, что кофе закончится в обоих автоматах, равна 0,1. Найдите вероятность того, что к концу дня кофе останется в обоих автоматах. 28:18 Про задачу на автоматы с кофе 28:43 Задача 6 28:55 Решение варианта №1 28:59 Подведение итогов 29:22 Предыдущее видео
@ВолодимирЦуркан-ы4щ 11 ай бұрын
❤
@НатальяВолобоева-ж8ы 11 ай бұрын
Сколько много критики в комментариях а самим записать подобное видео слабость 😂
@to4nii_repetitor 11 ай бұрын
Это еще не много)
@СемёнЧащин-ц4я 11 ай бұрын
А чем руководствавались при записи соотношения площадей ?
@to4nii_repetitor 11 ай бұрын
Это один из способов решения, если формулы площадей содержат одинаковые переменные. В видео я говорю и про более стандартный вариант, что можно выразить h и подставить в другое уравнение. Но быстрее будет поделить одно уравнение на другое.
@СемёнЧащин-ц4я 11 ай бұрын
@@to4nii_repetitor да, я понял, просто математический трюк
@СемёнЧащин-ц4я 11 ай бұрын
@@to4nii_repetitor почему то я начал думать о каком-то подобии. Давно не трогал такие задачи
@VasyaIT 11 ай бұрын
4:45 ну так а в чем проблема сказать??????????????
@to4nii_repetitor 11 ай бұрын
Не понял вопрос, сказать что?
@VasyaIT 11 ай бұрын
@@to4nii_repetitor по поводу, почему x - любое число? Понятное дело, что можно это и устно определить, но ведь дискриминант отрицательный. Вы сказали, что при отрицательном дискриминанте бывает и такое, когда x - пустое множество, скажите пожалуйста, в каких случаях это будет? И почему иногда так, а иногда иначе? Также в конце, у нас в знаменателе (x^2+x+1), но ведь выше вы решили, что x € R, получается, что нам нужно выколоть весь отрезок? Ведь по логике так и получается? Заранее, большое спасибо за ответ!
@to4nii_repetitor 11 ай бұрын
@@VasyaIT Объясню на конкретном примере, если бы у нас было неравенство x^2+x+1<0, то здесь х принадлежал бы пустому множеству. Так как этот квадратный трехчлен при D<0 всегда положителен и не может быть меньше нуля. Значит нет таких х, при которых это неравенство верно. По поводу второго вопроса. Х принадлежит R - это решение неравенства. Сам же квадратный трехчлен x^2+x+1 просто принимает положительные значения при любом х. То есть мы можем воспринимать его просто как произвольное число. На ответ он никак не повлияет
@nikolaysharapov6298 11 ай бұрын
Теорию надо знать. Без теории никуда. Если теорию не знать. То решить невозможно. Без теории - смерть .никакой алгоритм не поможет .
@mp443 11 ай бұрын
А с теорией не всегда можно решить несложно
@Sapient-r6x 9 ай бұрын
Я знаю теорию, но не могу решить
@mp443 9 ай бұрын
@@Sapient-r6x знать теорию и знать всю теорию - разные вещи
@Thisone-ey Ай бұрын
Допустим, я знаю теорию. Мне даны условия и я ни черта не понимаю , что мне с ними делать. Написать в решении свойства параллелограмма?Нет. А если подумать , что в принципе можно тут заметить, то вариантов либо сотни , и фиг пойми , что мне из них писать, либо вообще нету никаких, т.к условий мало
@НатальяБельская-з3н 11 ай бұрын
Спасибо. Очень полезно!
@-chessmatics 11 ай бұрын
Здравствуйте. Очень интересно и точно объясняете. С удовольствием подписался и поставил лайк. Кстати, я ваш 834-ый подписчик. Удачи и успехов в продвижении канала.
@Dmitrii-Zhinzhilov 11 ай бұрын
От души! Поэзия 🔥👍 теперь будет сниться 🙂
@TurboGamasek228 11 ай бұрын
блин, я думал это компьютерный алгоритм, а ты покажешь как его написать
@to4nii_repetitor 11 ай бұрын
Ахаха, ну ничего - это идея для нового видео:)
@pavlikt.2281 11 ай бұрын
практикуоваться надо чаще , чтобы не было таких нелепых проблем
@АллаСелезнева-й2ъ 11 ай бұрын
Очень полезный разбор двух способов для 9-ти классников. Не пишите негативные комментарии. Понятно, что для кого-то просто. Значит это видео не для вас.
@заряд-о3д Жыл бұрын
В какой программе пишите?
@to4nii_repetitor Жыл бұрын
Это онлайн-доска Миро. Пишу с планшета
@заряд-о3д Жыл бұрын
@@to4nii_repetitor спасиб
@hackee688 Жыл бұрын
если вы говорите про оформление, то оформляйте правильно) в одз не следствие, а равносильность: <=>
@to4nii_repetitor Жыл бұрын
Согласен, но за это баллы не снижают, можете посмотреть методические материалы для предметных комиссий. Так что для 11-классников это не имеет большого значения
@to4nii_repetitor Жыл бұрын
ЕГЭ 2024 Разбираю тригонометрию, неравенства и экономическую задачу в 1-м варианте Ященко здесь: kzbin.info/www/bejne/g6K0Zp18jNKGras
@AleksandraS992 Жыл бұрын
Пожалуйста разберите сложное 🔥🔥🔥🔥спасибо И за это спасибо 🙏
@to4nii_repetitor Жыл бұрын
Записывайся на бесплатное пробное занятие, чтобы оценить свой уровень и узнать, сможешь ли ты сдать ЕГЭ на 90+. nsrepetitorpomatematike.taplink.ws
@to4nii_repetitor Жыл бұрын
Записывайся на бесплатное пробное занятие, чтобы оценить свой уровень и узнать, сможешь ли ты сдать ЕГЭ на 90+. nsrepetitorpomatematike.taplink.ws
@to4nii_repetitor Жыл бұрын
Записывайся на бесплатное пробное занятие, чтобы оценить свой уровень и узнать, сможешь ли ты сдать ЕГЭ на 90+. nsrepetitorpomatematike.taplink.ws