Hola Cristal. Había considerado dejar la serie hasta este video. Pero lo que me comentas es cierto. No se puede dejar el capítulo de la transformada de Laplace sin esos temas. Planearé y organizaré lo que falta. Este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Por eso, no puedo ser tan diligente como quisiera en la generación de contenido ya que debo sacar espacio de mis obligaciones. Tomará algo de tiempo que estos temas aparezcan en esta lista de ecuaciones diferenciales. Gracias por apoyar el canal. Saludos.

Hola Richard. Gracias por el comentario y por apoyar el canal. Este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Por eso, los comentarios son valiosos y animan bastante. Espero que otros videos de esta lista de Ecuaciones diferenciales también resulten útiles. Saludos.

Hola Andrea. Gracias por el comentario y por apoyar el canal. Este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Por eso los comentarios son valiosos. Me alegra saber que el material ha sido útil. Espero que otros videos de esta lista también resulten útiles. Saludos,

@@kmplus360 si, totalmente. Estoy siguiendo toda la lista

Hola Lewin. En este problema no hay una estrategia dominada para el jugador 1 ni para el jugador 2. Ninguno tiene una estrategia que sea igual o mejor que otra. Por tanto, no se puede aplicar la simplificación al descartar una estrategia dominada completamente. Las estrategias dominadas no siempre se encuentran en los problemas de teorías de juegos. Más bien, son casos particulares y cuando se presentan se pueden eliminar y así se facilita el cálculo. La solución planteada en este video es analítica aunque se apoya en la gráfica. En este otro video ya lo explico de manera formal como un problema de programación lineal que se debe Maximizar o Minimizar (según el jugador). kzbin.info/www/bejne/qpm1p3WMacaXj7s Espero esto aclare y ayude. Saludos y gracias por apoyar el canal

Hola Josué. El enunciado indica que se debe calcular las tensiones de tal forma que se tenga una fuerza en A dirigida hacia abajo. Por tanto, debe tener una fuerza sobre el eje Y apuntando hacia abajo. Además, si la resultante va hacia abajo, implica que las componentes horizontales de todas las fuerzas (en este caso 2 fuerzas) se deben anular, para que el efecto sea solo vertical. Por eso, se dice que la resultante en X es Cero. Con esa información se puede encontrar la tensión del cable faltante Tac, ya que se tiene Tab. Y con las dos tensiones se encuentra la resultante en Y de la suma de las fuerzas. Puedes hacer el ejercicio de considerar las dos fuerzas ( 8 N con ángulo 38.65 y 5.82 N con ángulo 59.03 -y los ángulos según la figura) y hacer la suma vectorial de dichas fuerzas y te darás cuenta que se tendrá una fuerza con dirección vertical hacia abajo. Si todavía no es claro, te recomiendo revisar los videos 1 y 2 kzbin.info/www/bejne/nWTNgI2LgJaCna8 Los videos de esta serie están colocados con secuencia temática. A medida que se avanza en los videos se va aumentando en dificultad. Espero esto ayude. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Random. Gracias por el comentario y por apoyar el canal. Este tipo de contenido es para un público muy específico y no genera muchas reproducciones. Por eso, los comentarios son valiosos y animan bastante. Saludos.

Hola Jimmy. Se toma como 2.5 ix, positivo, porque los signos de la fuente son Menos Mas cuando la corriente la cruza. Esto significa que la fuente aumenta el potencial. Si los signos de la fuente dependiente hubiesen sido Mas menos, indicaría que la fuente disminuye el potencial y en ese caso sí se consideraría como -2.5 ix. Eso lo explico en este video: kzbin.info/www/bejne/h3WoiH1phNKqpdU Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Carlos. Si nos dan la resistencia de carga (3 k ohmios) no se necesita calcular la resistencia de Thévenin. Solo se determina el voltaje sobre dicha resistencia para determinar la potencia (P=V^2/Rcarga). El mayor uso de la máxima transferencia de potencia es poder identificar esa resistencia de carga para la cual el circuito entrega la máxima potencia. Eso no aplicaría si ya se tiene la resistencia de carga. Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Mili3A. Gracias por el comentario y por apoyar el canal. Este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Por eso, los comentarios son valiosos y animan bastante. Saludos.

Hi. The sign on the current indicates the direction of the current. Since the current was -0.35, it means that the test current (ip) has the opposite direction. Now, the value of the resistance does not depend on the sign of the current. And its value will always be positive. Remember that in the description of each of the videos in this series, the solution to the exercise is available (link) I hope this clarifies. Greetings and thanks for supporting the channel.

Hola Erick. Se resta el 15, porque el recorrido se hace de b hacia a. Por tanto, se llega a la fuente por el terminal más positivo y sale por el más negativo, esto quiere decir que se considera una pérdida para el análisis de mallas. Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

@@kmplus360 muchas gracias

Hola Luis Fernando. En la descripción del video aparece el enlace del archivo. Si no se logra descargar se debe usar otro navegador. Si en últimas no se logra puede enviar un correo a klasesdematematicasymas gmail punto com, indicando el nombre del video y que necesita del archivo. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Gustavo. Mil gracias por el comentario y por apoyar el canal. Este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Por eso, los comentarios son valiosos. Espero que otros videos de esta lista análisis de circuitos también resulten útiles. Saludos.

Hola María. No sé que comando estás usando en wolfram. Si quieres me compartes el enlace (con la instrucción) y yo la reviso. Sin embargo, el Chi cuadrado para 13.848 es 0.95 y se muestra hasta el final (eso lo explico en el minuto 10:14). Entonces se debe revisar que se esté dando la instrucción correcta en Wolfram ya que el hace lo que uno le indique. Espero esto aclare y quedo pendiente del enlace. Saludos y gracias por apoyar el canal.

@@kmplus360 Buenas noches profesor, estuve mirando otra vez el video, mi duda nomas es en el segundo gráfico introduje el mismo comando que ud utilizo y al igual que a ud el gráfico esta pintado desde 13.848 hasta el infinito positivo cuando en realidad solo debe ir hasta 42.98, porque pide entre esos valores, esa nomas es mi duda porque no sale pintado entre esos dos valores

@@mariarosamartinezdelugo1472 Efectivamente, debe ir hasta 42.98 y no hasta infinito. Por eso, es que se le quita lo correspondiente al valor de 49.82 (0.01). Por eso la probabilidad queda 0.95 - 0.01 = 0.94. Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Julian. Gracias por el comentario y por apoyar el canal. Este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Por eso los comentarios son valiosos. Saludos desde Colombia.

Hola Owouwu. Si haces referencia a la multiplicación que se hace en el minuto 6:13, básicamente es para eliminar la fracción y que todos los coeficientes sean enteros. De esa forma es más fácil factorizar. Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Micaela. Tienes razón, la concentración inicial es de 0.1 lb/gal, lo que se obtendría al dividir 10 lb entre 100 gal. Sin embargo, A no representa la concentración inicial (lb/gal) sino la cantidad inicial de sal, en este caso es 10 lb. En este video hablo al respecto por si acaso: kzbin.info/www/bejne/nZjJq42Kq62fpqc Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

@@kmplus360 ah perfecto ya entendí, gracias por responder ♥

Hola Daniel. Gracias por el cometario. Este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Por eso los comentarios son valiosos y animan bastante. Vengo sumando videos a esta serie (voy con amplificadores operacionales). Espero que otros videos de esta lista sean útiles. Saludos.

Hola Alvaro. Creo que entiendo tu pregunta, en el minuto 4:50 se determina la caída de tensión sobre la resistencia de 3 ohms y tiene un valor de 1 V. Si te fijas en los signos que coloqué (menos a la derecha y más a la izquierda) indica que la corriente va de izquierda a derecha. Por tanto, a la izquierda de la resistencia de 3 ohm se tiene mayor voltaje que a la derecha. Entonces, aunque hay una caída de tensión sobre la resistencia, si la miras de derecha a izquierda verás una subida de tensión. Por eso 1V a la derecha mas 1V de caída hace que a la izquierda de la resistencia de 3 ohm se tengan 2 V. Espero haber entendido y aclarado. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola MZ. Ya estuve revisando el video. Para la parte B, se pregunta P(X >2, Y<= 1). La región de la tabla seleccionada es correcta, esto es P(X=3, Y=0) + P(X=3, Y=1). Y su suma es 3/30 + 4/30 = 7/30. Si la respuesta fuese 4/30, implicaría que se tiene solo P(X=3, Y=1), lo que no cumple con lo planteado en la pregunta. Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola SAYRUZ1. Gracias por dejarme saber que el video resultó útil. Espero que otros videos de la serie también te resulten útiles. La idea de cada video es ir avanzando en conceptos sencillos y solucionar un ejercicio aplicando dicho concepto. Saludos.

Hola Ferney. Gracias por dejarme saber tu opinión del video. Al principio hacía videos largos (alrededor de 30 min o más) en donde me centraba más en la explicación y muy poco en el desarrollo de ejercicios. Desafortunadamente, los comentarios en dichos videos eran que se iba muy lento. Por eso, luego de un tiempo, decidí cambiar a videos más cortos y concretos en donde, con la solución de uno o dos ejercicios se pudiera trabajar un concepto. Y como en estos ejercicios se puede invertir tiempo en temas algebraicos, usar herramientas computacionales que ayuden. Adicional, aparecen los enlaces de la solución en PDF, de la descarga de libros de Circuitos, como el de Sadiku, para aquellos que quieran profundizar y, la aclaración de dudas en los comentarios de los videos. Saludos.

Hola Camilo. No me queda clara la pregunta. Porque si la decisión de un proyecto sólo genera pérdidas, se constituyen en algo que no se debe desarrollar. Sin embargo, si ese fuese el caso, algo que se puede hacer es tomar todas las pérdidas como negativas y mantener el mismo algoritmo. Si te das cuenta, en este ejercicio, rechazar fabricar el piloto genera una pérdida de 100.000 y este queda con menos en la tabla. Otra cosa que se puede hacer, es considerar todas las pérdidas como positivas y los ingresos como negativos, pero siento que esto puede generar dolores de cabeza. Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Josefhs. No me queda clara la pregunta. Sin embargo, al dividir amos lados de la ecuación entre (x+1) se tiene: [(x+1) dy/dx +y]/(x+1) = Ln(x)/(x+1) (x+1)/(x+1) dy/dx +y/(x+1) = Ln(x)/(x+1) dy/dx +y/(x+1) = Ln(x)/(x+1) En kzbin.info/www/bejne/nJfNnZ6wq9Fqi8U en el minuto 3:15 se hace un ejercicio con la misma operación. Espero eso aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Angello. No entiendo a qué te refieres con "no adaptable". Podrías, por favor, aclararme e indicarme al momento en el video para poder darte respuesta. ya estuve revisando el video y no encuentro algo asociado con lo que mencionas. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Cesar. Claro que se puede hacer una interpolación (suponiendo que se comporta de manera lineal en ese intervalo). SI se quiere usar valores más exactos se pueden utilizar herramientas como Excel. Sin embargo, las diferencias al emplear interpolación u otras herramientas con ese valor aproximado son mínimas y con mínimo impacto en el desarrollo del ejercicio, por eso me quedo con ese cálculo aproximado. Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

@@kmplus360 podría hacer un ejemplo, cuando es una prueba bilateral? es que en la tabla t que uso al momento de sumas las dos áreas este excede 1

@@CesarGarcia-pw8xv Es importante revisar la información de la tabla. Generalmente aparece en la parte superior de la misma un área sombreada. En este video explico cómo usar tablas de distribución t-student. kzbin.info/www/bejne/e4OaeGdphsmUepI Espero esto ayude. Saludos y gracias por apoyar el canal

Hola Mago. Me alegra saber que el video ha resultado útil. Este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Por eso, los comentarios son valiosos y animan bastante. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hi Dania. Thanks for your comment. Developing this type of content in English seems like a good idea to me. However, I haven't made Static videos for quite some time. This type of content is for a very specific audience and doesn't generate many views. The effort in generating content is high. But comments like yours encourage exploring the alternative of being in English. At the moment I can't promise anything - due to my obligations - but I hope to take that step. Greetings from Colombia - Latin America.

Hola Alex. Me alegra mucho leer tu comentario. La idea de esta serie de estática es abordar los temas desde la solución de ejercicios de un libro de dificultad considerable. El libro de Beer o Hibbeler tienen ejercicios más básicos. Efectivamente sólo tengo 46 videos llevados en secuencia temática. Básicamente porque este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Sin embargo, pienso en continuar con esta serie. Actualmente voy sumando videos a la serie de circuitos. Mi ritmo de generación de contenido no es fuerte porque debo sacar tiempo de mis obligaciones para esta idea de compartir conocimiento. El canal no permite generar ingresos que me haga pensar en dedicarle más tiempo. Tengo en mi cabeza bastantes temas y áreas para trabajar. A medida que las cosas se vayan dando las iré consolidando. Gracias por el apoyo al canal. Saludos,

Hola Jared Alonso. Enviar el ejercicio a klasesdematematicasymas gmail punto com.

Hola. No me queda clara la pregunta. Sin embargo una fuente dependiente (ya sea de voltaje o corriente) lo que hace es entregar una energía al circuito controlada por algún elemento. Si es una fuente de voltaje dependiente, la energía la entrega en forma de voltaje que al ser aplicado sobre una resistencia genera el paso de corriente. Si es una fuente de corriente dependiente, la energía la entrega en forma de corriente que al ser aplicada sobre una resistencia genera una diferencia de potencial (voltaje). En este video explico un análisis de circuitos con fuente dependiente de corriente: kzbin.info/www/bejne/o5OzeKOAotiib9U En este video explico un análisis de circuitos con fuente dependiente de voltaje: kzbin.info/www/bejne/g4PZdmurermMrq8 Para el equivalente Thevenin es necesario colocar una fuente de prueba para ver el efecto sobre las fuentes dependientes ya que anulan las fuentes independientes. Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

@@PérezJiménezMarthaLaura el archivo se encuentra en la descripción del vídeo. Si no se descarga prueba con otro navegador. Si definitivamente no se puede entonces me envías correo a klasesdematematicasymas Gmail punto com indicando el nombre del vídeo. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Sebastián. Puedes escribir a klasesdematematicasymas gmail punto com. Saludos.

@@kmplus360 muchas gracias profe

@@andresdelgadillo2259 en la lista kzbin.info/aero/PLIFkj_ZmeumVDGrtFFqtyX-i-84ez15Qo&si=fkGO7unuSi_cdKO0 del vídeo 34 al 42 encuentras explicaciones de teoría de las decisiones. Espero sean útiles. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Andrés. Me alegra leer tu comentario. Este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Cristian. El archivo está disponible en la descripción del video. Si no se puede descargar puedes usar otro navegador. Si en definitiva no se puede, me escribes a klasesdematematicasymas gmail punto com indicando el nombre el video y que necesitas el archivo y yo te respondo con el mismo. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Miguel. Gracias por el comentario y por apoyar el canal. La verdad, el libro de Meriam fue uno que me lo sufrí en su momento por el nivel de sus ejercicios. Prefería el Beer. Por eso el reto de explicar estática basado en este texto. Saludos.

Hola Daniel. Qué alegría saber que el video ha sido de utilidad. Espero que otros videos también resulten de provecho. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Haslen. Estaba revisando y efectivamente, la segunda sumatoria también puede iniciar en k=0. Me alegra leer tu comentario porque implica que se ha prestado atención al video, se ha entendido y se puede proponer alternativas de solución. Espero que otros videos de esta lista de ecuaciones diferenciales también resulten útiles. Gracias por apoyar el canal. Saludos.

Hola Gustavo. Acabo de revisar el video pero no sé a lo que te refieres con la pregunta de estandarizar primero la ecuación. Si me aclaras puedo responderte. Saludos y gracias por apoyar el canal.

@@kmplus360 Hola, me refiero a dejar la mayor derivada de la ecuación (x'') sola, sin una constante, en este caso, para hacer eso creo que sería dividir toda la ecuación por 2. Lo digo porque en general en el curso de E.D recomiendan hacerlo para empezar a trabajar con ellas. Pero en este caso, y en general con los problema de aplicaciones, no he visto que lo hagas, y el proceso sigue estando bien. Es por ello mi duda jaja

@@Gustavo-kj4rl Ahhh ya entiendo. Realmente no hay problema. Porque la ecuación homogénea asociada quedará de la forma a*m^2 + b*m + c=0. Si divides todo entre a quedará m^2 + b/a * m + c/a =0. Entonces no hay diferencia. Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola Carolina. Efectivamente. Estuve revisando el video y en el minuto 22:28 aparece en la calculadora 720 pero yo escribo 120. Realmente es 720 las palabras que inician con consonante y terminan con consonante. Jejeje... como hombre a veces se me dificulta pensar en varias cosas al tiempo. En este caso en el trabajar con la tableta, la explicación, pensar en resultado... etc. Gracias por dejarme saber que tenía ese error. En la descripción tengo un taller con ejercicios seleccionados para trabajar este tema. Al final aparecen las respuestas. Espero que este y otro material de la lista de Probabilidad y Teoría de Conjuntos o de Estadística también resulten útiles. Saludos.

Hola Danpinki. Gracias por el comentario y por apoyar el canal. Este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Por eso, los comentarios son valiosos y animan bastante. Saludos.

Hola Jesús. Claro que organizaré un video de amplificador como comparador. Saludos y gracias por apoyar el canal.

Hola nameless. Me alegra saber que el video ha sido de utilidad y que aclara dudas, aún cuando se disponga del solucionario. Para mí, lo más importante, es crear habilidades en la solución de problemas de ecuaciones diferenciales. Por eso, se encuentra esta lista que lleva un orden temático. Gracias por el comentario y por apoyar el canal. Este tipo de contenido es para un público muy específico y no genera muchas reproducciones. Por eso, los comentarios son valiosos y animan bastante. Saludos.

Hello Princess. Only divide by 1000. Remember that 1K=1000. Greetings and thanks for supporting the channel.

Hola ToloSanso. Si se puede calcular. Para ello, lo mejor es revisar el libro de Hillier 9na edición, sección 16.7. Aquí el enlace para su descarga directa: klasesdematematicasymas.com/binvestigacion.php. Porque este libro lo plantea desde un sistema de ecuaciones y no desde las matrices y permite aislar los dos estados absorbentes. Básicamente, lo que se hace es plantear un sistema de ecuaciones f_ik=sum(p_ik, f_ik), sujeta a las condiciones f_kk = 1 y f_ik. Para el caso en cuestión, k es el estado absorbente 6, e i los estados no absorbentes. De esta manera uno se puede concentrar sólo en el estado absorbente 6 y al solucionar el sistema de ecuaciones se podría calcular el número de apuestas esperadas para los que el jugador gana para cada uno de los estados iniciales. Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.

@@kmplus360 Muchas gracias. Ahora me descargo el libro. Gracias de nuevo!

Hola Irene. No tengo más videos de anualidades diferidas. Básicamente, en la lista busco ir explicando los temas claves de manera secuencial. Además este tipo de contenido es para un público muy específico y genera pocas reproducciones. Por eso, dedico un sólo video por tema clave. Sin embargo en mi página klasesdematematicasymas.com/financiera.php encontrarás ejercicios que en algún momento he resuelto. Para lo que preguntas en específico, los ejercicios del numeral 7, (12 ejercicios de anualidades. Anualidades diferidas. Valor cuotas. Anualidades perpetuas. Anualidades anticipadas) Espero el material te sirva. Recuerda que apoyar el canal es incentivar la generación de contenido gratuito. Saludos.

@@kmplus360 muchísimas gracias por su pronta respuesta, me encantó la explicación ahora lo veo más claro para resolver mis problemas y veré el material compartido 😊

Hola Kidry. A nivel de costos de retención o de inventario, se debe revisar todo lo relacionado con guardar los artículos. El principal valor es el costo del espacio que ocupa el producto. Se puede realizar cálculos con volúmenes grandes de producto y luego hacer la división para obtener el valor por unidad. Se debe considerar consumo de energía, refrigeración si es el caso, entre otras. Espero esto aclare. Saludos y gracias por apoyar el canal.