Жыл бұрын
3 жыл бұрын
Пікірлер
@user-pw4te7br5e 11 сағат бұрын
Благодарю вас сударь 😃
@misunderstoodjesus 4 күн бұрын
Нихуя не понятно
@iredpen 4 күн бұрын
@@misunderstoodjesus жаль
@nigativnik8951 4 күн бұрын
Но с 41 в квадрате 451 это не плохо
@iredpen 4 күн бұрын
@@nigativnik8951 да, бывает, волнуюсь)
@nigativnik8951 4 күн бұрын
Огромное спасибо
@iredpen 4 күн бұрын
@@nigativnik8951 и Вам спасибо ☺️
@randomcraft2345 5 күн бұрын
Есть видео с более продвинутым уровнем? Где кванторы, более сложные знаки используются? Честно, даже не знаю как гуглить это. В школе такому не училе (общеобразовательной), в вузе в начале один из преподавателей 5 минут выделил, сжалившись над нами; с тех пор особо ничего не изменилось, пяти минут не хватило, матемтики была только базово в первых паре курсов. Сам пытаюсь обучаться, но все эти сокращения мешают (поскольку я их не умею воспринимать; они для меня шум). В прицнипе, достаточно даже подсказать как искать.
@iredpen 4 күн бұрын
посложнее нет, но можно здесь почитать tkachenko-mephi.narod.ru/pdfs/Log3.pdf
@randomcraft2345 4 күн бұрын
@@iredpen спасибо большое! Очень помогли!
@galyaonischuk3863 6 күн бұрын
13:25 одна вторая умножить на 2 получается один же
@iredpen 6 күн бұрын
@@galyaonischuk3863 да, ошибся, спасибо 🙏
@radwind404 13 күн бұрын
В задаче б) по геометрии нужно найти площадь не оставшегося прямоугольника, а исходного. Ответ должен быть 24 см.
@iredpen 13 күн бұрын
@@radwind404 добрый день, спасибо, приходите осенью на занятия)
@YuriPavlov 29 күн бұрын
Пять вечеров выполнял эти задания на повторение вместе с вами. Мозг скрипел, шипел и буксовал, но вам -- большущее спасибо. Я часто смотрел на примеры и думал, ну и с чего начинать? Но у вас всегда находилась первая подсказка и пояснение, и дальше казалось уже не так сложно. Вы так быстро умеете увидеть подход к решению, схватить его целиком, что хочется научиться делать так же. Ещё раз от души вам спасибо. Буду решать с вами и дальше.
@iredpen 27 күн бұрын
@@YuriPavlov добрый день, спасибо большое за теплый комментарий. Мне когда-то тоже было тяжело, и у меня тоже были «пять вечеров». Но в итоге все получилось. Желаю вам успехов
@bioman810 Ай бұрын
Посмотрел
@bioman810 Ай бұрын
Посмотрел
@dimondrakon2630 2 ай бұрын
Кайф
@iredpen 2 ай бұрын
👍👍👍👍
@thisnrg2929 2 ай бұрын
23 в, знаменатель тоже надо бы в квадрат возвести. Очень советую проверять свои ответы в решебниках.
@iredpen 2 ай бұрын
Да видео старое, пробное, тут есть косяки. Давно думаю удалить, однако пользуется спросом 😂😂😂😂
@YuriPavlov Ай бұрын
@@iredpen 22 (б) на минуте 1:51 - там выходит (11 - 2 + 1) / 3 = 10/3 (не 12/3). И пожалуйста, не удаляйтся видео. Принимаем с опечатками, их всё же меньше
@iredpen 26 күн бұрын
@@YuriPavlovспасибо, хорошо, не буду удалять)))
@thisnrg2929 2 ай бұрын
19 б, ошибка, там не 7, а 17
@iredpen 2 ай бұрын
Спасибо 🙏
@michaele2427 2 ай бұрын
Безмерно благодарю Вас за разборы Мордковича. Вы помогли мне освоить алгебру за 10-11 классы. Кроме того, Вы внесли вклад в мои 88 баллов по математике! Спасибо Вам!
@iredpen 2 ай бұрын
Добрый день! Я очень рад, что был полезен! Спасибо, что дали обратную связь. Успехов при поступлении! Я счастлив тому, что получили 88 баллов. Поздравляю!
@Liiiiimon_tree 3 ай бұрын
Господи спасибо вам большое! От всей души! Просто спасение
@iredpen 2 ай бұрын
Спасибо за теплый комментарий. Рад быть полезным. Приходите на занятия а сентябре. Телеграм: @gensdrach
@seltenetveysova8369 3 ай бұрын
Спасибо за отличное обяснение ❤
@iredpen 3 ай бұрын
Спасибо большое за просмотр и тёплый комментарий)
@iredpen 4 ай бұрын
Подробнее здесь: kzbin.info/www/bejne/p2fHdWCsmdp4n7M
@mrzitos 4 ай бұрын
Так всё равно 30 выходит😂
@iredpen 4 ай бұрын
если сократить сразу, то 30 не получится
@mrzitos 4 ай бұрын
@@iredpen получится. Просто я долбаёб
@fetkz 4 ай бұрын
можно умножитб на дробь и целое число и сложить ведь эта дробь лишь сумма целого цисла и дроби😊
@iredpen 4 ай бұрын
согласен, но многие допускают эту ошибку. так, да, (2+1/7)*14=2*14+1/7*14=28+2=30
@pSYinco 4 ай бұрын
Спасибо большое за объяснение, без вас бы не понял!
@iredpen 4 ай бұрын
рад быть полезен, спасибо за просмотр и комментарий) приходите на занятия, пищите в телеграмме @gensdrach
@user-pb4yy8hl9g 4 ай бұрын
Господи Боже, спасибо! Мне ни учитель, ни другое блогеры понятно объяснить не смогли
@iredpen 4 ай бұрын
Добрый день! Рад быть полезным! И также счастлив, что в коротком ролике смог донести до вас суть!) Приходите на индивидуальные занятия, будем отрабатывать теорему. Телеграмм @gensdrach
@stiiiana5788 5 ай бұрын
спасибо большое, очень помогаете
@iredpen 5 ай бұрын
спасибо за просмотр и комментарий!)
@vasilina17 5 ай бұрын
в номере 44.59 неправильно указаны промежутки возрастания функции (на примере под буквой А): Вы начинаете промежуток с точки 2пn, когда она начинает возрастать на несколько точек раньше. Производная больше ноля, начиная с -п/3 до п/3, соответственно, на этом промежутке функция возрастает. Это нагляднее на графике, если начертить функцию косинуса на системе координат. Или это не считается ошибкой, если указать промежуток возрастания не с первой точки?
@iredpen 5 ай бұрын
Добрый день, скорее всего я ошибся, так как в ответе от -пина3 до пина3 с абы какой начинать не стоит, а с начальной. Спасибо, что нашли ошибку
@DuidDuid-vm3qk 5 ай бұрын
Спасибо большое❤
@iredpen 5 ай бұрын
спасибо за просмотр и комментарий)
@denis8484 5 ай бұрын
Здравствуйте. На 37:47 в задании 17.21, как определить когда ставить знаки >=, >, =<, < ? То есть строгие или не строгие скобки, когда переменная не в знаменателе?
@denis8484 5 ай бұрын
Я так понял, строгие скобки, когда модуль раскрывается отрицательно, но ведь расстояние может быть равно нулю? Почему там нельзя квадратные скобки?
@iredpen 5 ай бұрын
добрый день, мы перебираем различные случаи модуля: больше, меньше и равно нулю. Случай равно нулю можно прикрепить к любому другому. Обычно прикрепляют к больше нуля, а потом уже следить. Можно и отдельно рассматривать. Разницы нет
@denis8484 5 ай бұрын
@@iredpen понял, спасибо Вам
@iredpen 5 ай бұрын
@@denis8484 и Вам спасибо
@Amyteen 6 ай бұрын
Что такое n?
@iredpen 6 ай бұрын
n - это количество оборотов. 2пи - это 1 оборот, 2пиn - эн оборотов.
@assalyanka 6 ай бұрын
спасибо большое!вы очень помогли мне!!
@iredpen 6 ай бұрын
Рад быть полезным. Приходите на онлайн занятия!
@denis8484 6 ай бұрын
Здравствуйте, на 31:36 как называются уравнения типа 8t^4-8t^2-t+1=0 ? Чтобы понять способы решения, потому что не пойму, как я должен увидеть, что сначала надо вынести за скобки (t-1), а потом (2t+1) чтобы получить уравнение вида (t-1)(2t+1)(4t^2+2t-1)=0. (нашел такое уравнение в калькуляторе гугла с порядком решения, но там не объясняется каким образом понимать что нужно выносить за скобки)
@iredpen 6 ай бұрын
добрый день, это обычный многочлен энной степени. Берешь свободный коэф-т и делишь его на 8, получается 1/8. Ищешь корни подстановкой. Они будут среди делителей 1 и 1/8, то есть +-1, +-1/2, +- 1/4 и +-1/8 нашли 1 (8-8-1+1=0), значит есть скобка t-1, подгоняешь разложение под t-1, дальше тем же способом находишь -1/2 для скобки, которая осталась после разложения Надеюсь, что объяснил) спасибо за вопрос, жду на онлайн-занятиях t.me/iredpen
@denis8484 6 ай бұрын
@@iredpen вот оказывается как, понял, спасибо))
@harumisempai3028 6 ай бұрын
спасибо!
@iredpen 6 ай бұрын
И Вам спасибо)
@notaslave9628 6 ай бұрын
Красава, брат ❤
@iredpen 6 ай бұрын
спасибо большое!
@user-uw3li9oc8d 6 ай бұрын
-16
@iredpen 6 ай бұрын
супер!
@user-uo7io9ym6m 6 ай бұрын
Спасибо я в 3 классе ничего не понятно
@iredpen 6 ай бұрын
через 7-8 лет точно поймешь)
@user-tr1ys2rj2l 7 ай бұрын
😊
@iredpen 6 ай бұрын
спасибо
@fayllora 7 ай бұрын
25 минут хуйню нес
@imdinosaur4297 7 ай бұрын
Брат неужели так сложно было убрать лампу? Сам не смотрел, что-ли?
@iredpen 6 ай бұрын
сорян, видео старое, я тогда тренировался, но, на высоком качестве можно рассмотреть
@user-xs8em9xk6s 7 ай бұрын
Спасибо большое❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
@iredpen 6 ай бұрын
И Вам спасибо)
@Ci_Shorts 7 ай бұрын
🤓
@iredpen 7 ай бұрын
спасибо)
@user-pf3xc9wi9c 7 ай бұрын
6:23 - 15:20
@iredpen 7 ай бұрын
добрый день
@denis8484 7 ай бұрын
Здравствуйте, можете пожалуйста объяснить на 22:50, где (cos4-cos(2П/3))>0, разве cos4 (=-0.653) не наоборот меньше, чем cos(2П/3) (=-0.5)? Но тогда в ответе получается ерунда -2cos4.
@iredpen 7 ай бұрын
добрый день, возможно у меня ошибка, однако модуль и раскрытие их спасает ситуацию. Спасибо, что подметили, прошу прощения, что долго отвечаю
@denis8484 7 ай бұрын
@@iredpen вам спасибо за ваш труд
@deshamzakor3246 7 ай бұрын
8:06 под б) ошибка , там же по идее не -i
@iredpen 7 ай бұрын
а, -i+2, спасибо
@brawlik007 7 ай бұрын
искала медь, нашла золото
@iredpen 7 ай бұрын
спасибо, очень приятно)
@krotan7252 7 ай бұрын
Много лет прошло конечно, но Ваши видео до сих пор спасают. Большое человеческое спасибо!
@iredpen 7 ай бұрын
спасибо большое за просмотр и теплый комментарий, приходите на занятия)
@stiiiana5788 7 ай бұрын
спасибо большое!! очень помогли с пониманием многих тем❤
@iredpen 7 ай бұрын
спасибо большое за просмотр и теплый комментарий, приходите на занятия)
@krke9 8 ай бұрын
Спасибо!!!
@iredpen 8 ай бұрын
И Вам спасибо