Merci Monsieur ou Madame "qsdf" pour votre analyse pleine de bon sens et le gentil qualificatif en guise de conclusion. Comme vous le savez, il n'y a que les choses fades et sans intérêt qui laissent les gens indifférents. Ce n'est évidemment pas le cas de la classe renversée. Si vous le souhaitez, je peux résoudre votre problème de compréhension (c'est mon côté pédagogue), en vous proposant la chose suivante. Vous m'envoyez par mail votre adresse ([email protected]) et je vous fais parvenir à titre gracieux un exemplaire de mon ouvrage "La classe renversée, l'innovation pédagogique par le changement de posture" aux Editions Ellipses Paris et préfacé par le Professeur Marcel Lebrun, président de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU). J'ai aussi à votre disposition les premiers résultats de nos travaux de recherche, menés par l'une de nos doctorante, qui compare mon expérience à dix autres utilisant des méthodes différentes d'innovation pédagogique. Il s'agit d'une étude de terrain qui mesure le niveau d'engagement des étudiants dans ces approches, comparé à celui des cours magistraux plus académiques. Ces données sont en anglais, mais j'ai cru comprendre dans le début de votre message que vous dominez bien cette langue. Enfin, si vous avez envie d'observer réellement cette expérience de classe renversée et d'échanger avec mes étudiants, sachez que les portes de mon cours sont toujours ouvertes et accueillantes. Cela se passe à Lille et mon laboratoire prendra en charge vos frais de déplacement,... je m'y engage. La balle est dans votre camp. Cordialement, JC2

+Juliette D Merci à vous pour votre message. Très cordialement, JC2

ou je peux trouver le livre svp