Buonasera. per quanto possa , da un certo punto di vista , condividere diverse posizioni che Cacciari indica, vorrei dar spunto di approfondire la riflessione attorno all'educare con quest'intervista del suo (e di molti altri) maestro kzbin.info/www/bejne/ZnvHnoSFpL2hnJosi=135aLIvAbQrgArF_

Semplicemente grazie!! Grazie Cacciari sempre protagonista del mio "otium"

È colpa dei terroristi americani che comandano sulla informazione qui in Italia se tante utili informazioni non arrivano alle persone perché hanno paura che gli investimenti vadano in Asia e non in Usa che sta cadendo 🎉🎉🎉

Bellissimo discorso, qualcosina, vista oggi, se l’é sbagliata.

Oddio, che l'Asia non abbia nulla... 😂

Massimo CAZZARI

sarà possibile rivedere la conferenza? c'è la registrazione?

Intervento ottimo

Sei saccente, e propagandista dei globalisti, mi firmo multipolare per te deficiente

Cacciari no ha idea delle problematiche della realtà della scuola in Italia, la "bella idea" è stata imposta da almoeno 30 annii alla scuola, ed ha trasformato la scuola da difettosa ad un vero disastro (con anche qualche miglioramnto, in genere dovuto alle possibillità offerte dai mezzi informatici). Allora Educare, Platone si riferiva ad una classe siitaria, interna ad una società e cultura del tempo. Se vogliamo prendere in corretta analisi tale intento dovremmo partire da una frase di P.P.Pasolini: "Non credo ad unm raoorto (autenticamente) culturale con i giovani, poichè essi vivono altri valori, per i queli i valori di cui vado parlando sono incommensurabili!" Paradossalmente sono le scuole (che ancora riescono ad essere) rigorose, esigenti, nozionistiche, che sviluppano autentica educazione, cioè consapevolezza, capacità crutche, perchè se studi la nozione, e la devi studiare bene, saper analizzare bene -per dovere, a priori- ebbene quella nozione non è un codice sterile, ma veicola ed esprime tutto in pensiero e una vita culturle. NElle scuole in cui la disciplina non è più intesa struttura di regole (e deterrenti)mirata a difendere ciò che è importantissimo e vitale "la condizion necessaria di silenzio e ordine per poter insegnare (ed aiutare, fare cultura e non solo informazione) " ma come orpello disciplinare da abbarre, insieme all'efficacia delle sua misure (ora sembra tocchi al voto), in nome di una educazione autentica, che CREDE a priori nell'alunno e nelle sue potenzialità per cui se questi è meschino è colpa dell'onsegnante che non sa svolgere il suo VERO nmestiere, cioà togliere i vari orpelli che impediscono una superba fioritura secondo il motto "l'alunno ha sempre reagione, perhè qyuandop ha torto ha reagione ad ever torto!" . Nenchehe il medico DEVE guarure, ma deve curare, la sua è fare (il ragionevole) necessario affinchè il soggetto possa guarire. Ebbne oggi se si ascolta un pedagpgista scolastico, inizia con un'osanna iperbolica basata proprio su quella bella alta idea educativa: "bisogna, credere, amare i ragazzi, rlazionare con loro! Sentirsi a sua volta giovani nello spirito per capirli, in verità loro ci insegnano moltissimo ...", mostrando esempi di professori fichissimi ganzissimi che "riescono" ad insegnare benissimo giocando e facendo ridere un sacco... Prova tu a spiegargli che sono solo buffonate, totalmente illusorie, lontanissime dagli aspetti reali che loro dovrebbero considerare e affrontare...già, ma non è un caso, più il rumore delle crepe che si aprono sotto i piedi si fa alto, più la loro canzone dell'anima bella dell'alta educazionme si alza di conseguenza. QUesta cultura "antidisciplinaria" nesce a cavzallo del 68, da quella paradossale operazione COlli-Montiinari che restaura Nietzsche in modo fosco, e si svilòuppa con la sostituzione di marx con NIetzsche a sinistra con Deleuze, LAcan, FOucault, questa ha avuto un ramo che dall'alto si è insidiata nella guida pedagogica alla scuola ed ha iniziato un progressivo lavoro di destrutturazione. COme risultato il "buon Cacciari" può cercare gli infinitoi filmanti che da circa 15 anni giravano su YT o altro, dove mol,te realtà scuolastiche sono diventate il ben godi di cialtroni e teppisti che trattano il docente in classe esattamente come l'alunno particolare da bullizzare, e non sono affatto casi estremi, pazzeschi, isolatissimi, sono la punta dell'iceberg che si allarga, generato non da una concezione aziendalistica della scuola (pure criticabile) ma da quel usuo presupposto che dovrebbe essere la cur ma invece è la malattia.

audio di merxa, ma come si fa???????? una intervista così importante

Ha quel modo affabile che lo contraddistingue, tocca con prestigio tutti i temi oltreché una schietta sincerità. Molto interessante ed importante; un po' di nomi sui governi ombra! Grazie

Grazie per questo contributo! Ascoltare il prof. Sapelli è sempre un piacere!

ONU complici

Da ascoltare-secondo me

Pazzesco quando parla di Mario draghi

Di una lucidità impressionante

Buonasera, io sono una ragazza frequentante il quinto anno di scuola superiore, l’anno prossimo vorrei venire a studiare nella vostra università, ho già cercato su internet qualche informazione sul programma di studio ma non ho ben capito se è necessario sostenere un test d’ingresso e se le lezioni saranno obbligatoriamente in presenza, sarebbe possibile avere maggiori informazioni a riguardo? Grazie in anticipo per la risposta ! ☺️

Se non si puo può svalutare la moneta, che favorisce solo temporaneamente le esportazioni mentre importa inflazione (es. il petrolio si paga in dollari non moneta continuamente svalutata) si deve lavorare sul moglioramento di prodotti e dei processi ecc. Come fanno i tedeschi che hanno ľ Euro anche loro ma vanno alla grande.

Grazie Professore!

Ascoltato nel 2022 con la guerra in corso.. da pelle d’oca.

Esperto di tutto che però non sa fare niente

Anche se sembra un tema facile da affrontare il Prof. Cacciari riesce sempre a sviscerare l'essenza e a spiegarla perfettamente inducendoci a riflettere grazie alla sua immensa cultura.

L"UNICA STORIA CHE SI CAPISCE G R A Z I E

Afascinante, non mi stanco di ascoltarlo

Il sistema educativo italiano mediamente informa anche perchè ritiene l'allievo come una scatola vuota da riempire. Sono pochi in Italia i luoghi del sapere capaci di riconoscere e sviluppare il talento, anche perchè i "giovani" devono aspettare il loro turno nella mentalità media italiana. La scuola poi dovrebbe prima di tutto formare l'essere umano, come dice giustamente Cacciari, e solo in un secondo momento fornire nozioni.

Ma no il buon educatore è giusto che sia una valutazione critica in colloquio con il discente se no che ci sta a fare. Allora so tutti bravi

Siamo già in piena catastrofe

Bene non ci sono limiti legalizziaamo l'incesto

Educare all'infinito

No non siamo cavalli

Polifonia non abitudine

Abitudine è sinonimo di monotonia

Ma quale musica?

Lei la fa la ginnastica Cacciari a vederlo non si direbbe

O dispotista

Meglio utopista che distopista

O un utopista

Bravo Cacciari Liberi Tutti sei un rivoluzionario

Risentito volentieri! Adess capico xkè Mattarella ha preferito Conte! Il prof Sapelli non è in vendita!!!

1:36:50

Grazie

Questo Governo è una carogna, così come pure il precedente, filo bancario ovviamente, perché ha fatto sì che la platea dei beneficiari dei ristori, alias risarcimenti, alias sostegni, alias aiuti, dei danneggiati prima dalle politiche austeritarie imposte da Bruxelles Berlino e Francoforte e adesso dai confinamenti e dalle restrizioni detti anche "lockdown" a causa del Covid-1984 si restringesse il maggiormente possibile, attraverso l'utilizzo di artifici contabili, sempre con lo scopo "non dichiarato" di danneggiare il settore produttivo delle piccole e micro imprese in questo Paese, il maggiormente possibile, secondo quanto previsto dall' Agenda liberista nwo del world economic forum di davos condivisa con il "governo ombra" della Trilateral Commission, i cosiddetti "elevati", visto che come dichiarato da Mattarella "ne condivide il metodo di lavoro" per favorire esclusivamente gli interessi dei Big Player internazionali nella riorganizzazione degli assetti dei settori produttivi in questo Paese e nel mondo, a scapito dei settori produttivi delle piccole e micro imprese, che com'è noto in Italia hanno rappresentato da sempre le eccellenze, la colonna portante dell'Economia Nazionale che è una peculiarità tutta italiana, quella dei distretti, delle aziende a conduzione familiare, dell' artigianato e della piccola industria!

Formidabile la sua intelligenza

Eh, ho capito, "seguite le vostre passioni ma guardate all'intelligenza artificiale"... mi pare ci sia una contraddizione.

Ma poi, questo disprezzo per l'Italia e gli Italiani. Deplorevole! Come se in Italia non ci fossero ottimi economisti e giornalisti, ecc....parliamo invece delle aristocrazie nere che opprimono questo Paese e i suoi abitanti, da tempo immemore.

Ma perché questo individuo dice questa assurdità che il common law sia superiore. È fallace quanto l'altro, perché è, come sempre, parziale e chiuso, e siamo sempre presi dentro semplificazioni parziali e quindi false.

Stupenda carrellata, che necessita un dotto aggiornamento al 2021 visto il ritorno delle maledette famiglie.

Bellissima lezione. Complimenti.

Il neoliberismo si è spostato a sinistra