Пікірлер
@anjel.a. 2 сағат бұрын
поясніть 8 завдання з дз (де симетрично відтворити графік). ми перевертаємо функцію відносно ох, тоді вона переміщується вниз. чому правильна відповідь 1 та 2 координатна чверть?
@КримськаАнастасія 23 сағат бұрын
Дякую за вебінар)
@ДенисАкимов-н5в Күн бұрын
Дуже гарний вчитель, приємно слухати та надихає. Я нарахував у себе 140 балів
@svitlana_vi Күн бұрын
Насичений вебінар! Дякуємо за цікавинки в кінці вебінару🎉
@violettaprysiazhniuk Күн бұрын
чудовий вебінар! дякую
@Іра-я8м Күн бұрын
А чому в 14 завданні відповідь 57, а не 34?
@КримськаАнастасія 2 күн бұрын
Дякую за вебінар. Єдине що хотіла запитати. Утиски шляхтичів це причина війни Богдана Хмельницького,а привід до війни тоді що це? Бачила в тестах і не зрозуміла цю різницю. Дякую
@violettaprysiazhniuk Күн бұрын
привід це пограбування маєтку Хмельницького польським шляхтичем і викрадення його дружини, тобто особиста кривда
@maksim_pavliv Күн бұрын
@@violettaprysiazhniuk Чаплинським
@ilivishnasuper4215 2 күн бұрын
вибачте, чому після проходження тестів не можна подивитись відповіді? Хіба не було б зручніше якби було видно помилки і відповіді?
@pavlohryhoriichuk6848 2 күн бұрын
Дуже дякую за ваші круті пояснення)))
@КримськаАнастасія 2 күн бұрын
в 10 завданні дз правильно і а,і в варіанти )
@КримськаАнастасія 3 күн бұрын
Дякую за вебінар,але мені здається що в 12 помилка як 3 перетворилось в -3 ?
@svitlana_vi Күн бұрын
За рівнянням функції в умові задачі: у=-х. Тому, якщо х=3, то -х=-3, і тоді у=-3. Сподіваюся, що я відповіла на ваше питання). Всім миру та успіху на нмт!
@СашаБакалюк 3 күн бұрын
❤ коли матиматика
@пан-д5ж 4 күн бұрын
51:00, підскажіть будь-ласка, який такий документ можна завантажити ?
@kwifyep 4 күн бұрын
дякую
@ТаняІлинич-н4ю 5 күн бұрын
Маю питання до вашої презентації . Військо Запорозьке низове - це ж не реєстровці, а січові козаки?
@U_Nationalist 17 сағат бұрын
Так. Реєстровці, це ті, що були у реєстрі, яких призначав сам Король Речі Посполитої, чисельність яких поетапно з часом збільшувалась. А низові це якраз таки всі ті, у тому числі січовики, які не були у реєстрі. Якщо коротко. Сподіваюсь пояснив зрозуміло, але якщо десь трохи помилився, то думаю мене поправлять
@Yllasjarventie 6 күн бұрын
Очень нудное объяснение
@КримськаАнастасія 6 күн бұрын
вибачте за стільки питань,але 14 дз не розумію( поясніть будь ласка
@SokalskaAngelina 6 күн бұрын
Потрібно вказати нелінійну функцію. Варіанти Б і Г зайві, оскільки там функції лінійні y=sinx та y=tgx проходять через початок координат (0;0) А y=cosx проходить через точку, яка дана в умові (0;1)
@КримськаАнастасія 3 күн бұрын
@SokalskaAngelina Дякую 🥰
@КримськаАнастасія 6 күн бұрын
хотіла запитати за завдання 5, варіант 3 як зрозуміти в цій функції чи спадає вона чи зростає? Y=x поділити на 2, дякую за відповідь🥰
@КримськаАнастасія 6 күн бұрын
саме домашне завдання
@КримськаАнастасія 6 күн бұрын
я вирішила Y(0)= 0 поділити на 2 а далі не знаю як робити
@КримськаАнастасія 6 күн бұрын
дякую за урок
@ValeriaBondarenko-c1u 6 күн бұрын
Коротко та зрозуміло, я до цього дивилась вебінар іншого історика, та написала достатньо змістовний конспект, але завдяки вам додала важливі моменти, дякую!
@АнастасіяМархивка 4 күн бұрын
Підкажіть будь ласка якого історика ви ще дивилися?
@Risenataidu 7 күн бұрын
Добрий день! Дивлюсь ваші вебінари, і мені здається, трішки не вистачає лайфгаків. Льв Тв Св доволі важко запам'ятати, а ось фразу ТВоя ЛЬВівська СВаха Фаїна Василівна СФормоване ХВалько - легше
@olexpts888 7 күн бұрын
12:43 525грн
@ПолінаЧерешня 7 күн бұрын
У тестах в 1;2;8 завдані неправильні відповідь 1)виходить [-1;6 ] але правильна відповідь [-1;4 ] 2)виходить [0;4 ] має бути [-1;4 ] 8)вийшло (лише 1 і 2 координати четверті) але має бути (лише 3 і 4 координати четверті)
@yurzakhariichenko7434 6 күн бұрын
Будьте уважні! На жаль, ви зробили помилки.
@anjel.a. 2 сағат бұрын
1) коли від х віднімають, то функція рухається вправо, до додатних значень х. відповідно до -3 та 4 треба додати 2. ймовірно, ви подумали, що це координати, але це не координати точок, а проміжок області визначення (тобто функція від -3 по х до 4 по х) 2) тут ви теж переплутали проміжок значень і координати
@skaynii-cw3rl 7 күн бұрын
дуже дякую за ваші вебінари!
@anjel.a. 7 күн бұрын
у 2 завданні в дз на сайті помилка: там треба вказати область визначення, а правильна відповідь область значень
@olyasviatkina4315 8 күн бұрын
чи є розбір домашніх тестів тих що на сайті ILearn?
@yurzakhariichenko7434 6 күн бұрын
Слухачі на початку нашого курсу зробили групи в різних соціальних мережах, де розбирають й обговорюють домашні завдання.
@SpongeBobik-s9c 8 күн бұрын
Потужно,дуже цікавий вебінар
@МишаИващенко 9 күн бұрын
Поясніть тринадцяте, будь ласка. До самого кінця був упевнений що відповідь 5 😢
@yurzakhariichenko7434 8 күн бұрын
За умовою задачі ми маємо множину концентричних кіл з центром у точці (-1;3), R^2=|а|-7. Для того, щоб коло з цієї множини дотикалося до графіка заданої функції, треба, щоб R=4. Отже, для визначення параметра а маємо розв'язати рівняння: |а|-7=4^2. Далі спробуйте самі 😊
@ДавидКраєвський-г8г 9 күн бұрын
Чому не державною?
@Zeworkicz 3 күн бұрын
Ооо, моя улюблена гра на аватарці, як вона там називається... "Хто хардкор люцила стратегія"
@Arina-q7q 9 күн бұрын
дякую за вебінарчик
@kriwqu 9 күн бұрын
Дякую за урок, єдине не зрозуміла питання про битву під Пилявцями, чому не варіант В? Якщо потім утворили угоду про мир, тобто це ж можна вважати поразкою?
@kriwqu 9 күн бұрын
Чи через численні перемоги хмельницького варіант б доречніший?
@milityan5835 9 күн бұрын
З другої половини уроку я взагалі нічого не розумію..
@Hshsgvshejb 10 күн бұрын
Ніби все зрозуміло ...а пояснення за логарифми взагалі не розумію...
@Anikachan-u5d 10 күн бұрын
Пишіть
@Anikachan-u5d 10 күн бұрын
Ехх я поняла
@Кексик-л3ь 5 күн бұрын
@@Anikachan-u5d нашо
@НесторКацедан 10 күн бұрын
Крутий вчитель з унікальним, найцікавішим та простим поясненням. Всього вам доброго) Дякую ❤🎉
@yurzakhariichenko7434 10 күн бұрын
Дякую, Несторе, за теплі слова ❤
@АртанськийРодовід 10 күн бұрын
Магнати, шляхта та викривлине літописання. Стаття "СПОТВОРЕНА ПРАВДА - МАГНАТСЬКЕ ЛІТОПИСАННЯ ЧАСІВ ПРОМОСКОВСЬКОЇ ГЕТЬМАНЩИНИ" у блозі Святояр UAmodna. Чи можна довіряти творам промосковської Гетьманщини? Хто писав магнатсько- шляхтянські літописи? Які вони колаборанти минулого? Варто прочитати і знати...
@Rewix-hf4sb 10 күн бұрын
за годину пояснили те що вчителька не спромогла за кілька уроків. Дякую!
@пупсик-в9ч 11 күн бұрын
цікаве викладення матеріалу!!
@пупсик-в9ч 11 күн бұрын
дякую :3
@КаринаБидаш-т9т 11 күн бұрын
150
@yurzakhariichenko7434 10 күн бұрын
Для початку нормально. Якщо будете працювати, результат у 2025 приємно здивує вас!😊
@КатяКоваленко-ж6щ 11 күн бұрын
175, не очікувала такого результату 😮
@yurzakhariichenko7434 11 күн бұрын
Вітаю! Для початку дуже хороший результат!
@Rewix-hf4sb 12 күн бұрын
Чудовий вчитель, таку обширну тему встигнути всього за годину та зрозумілим способом пояснити не кожен зможе. Дякую!
@yurzakhariichenko7434 12 күн бұрын
Дякую вам за теплі слова ❤
@АнгелинаОсташевская-д9к 13 күн бұрын
147,5😢
@yurzakhariichenko7434 11 күн бұрын
Для початку нормально! Якщо будете працювати, результат у 2025 приємно здивує вас 😊
@КримськаАнастасія 13 күн бұрын
Будь ласка поясніть завдання 4.Чому ми по іксам не шукаємо . А по Y якщо область визначення то х
@yurzakhariichenko7434 13 күн бұрын
У завданні 4 питають про найбільше та найменше значення, тобто про Y. Фраза на області визначення означає, що ми будемо шукати найбільший та найменший Y для х з проміжку [-4;5]
@kriwqu 11 күн бұрын
Ага,тобто знайти в функції її значення макс і мін, якщо питають за це то це 100% Y. Дякую ❤️
@skaynii-cw3rl 13 күн бұрын
нуль пояснень. Більшість просто розбираєш сам. вебінар суцільне лайно
@пан-д5ж 13 күн бұрын
1:00:31 чорний рядок був зайвий, плутає, тому що у такому записі ми повині були б використати форму модуля. Від того що поспішали - записали некоректно
@yurzakhariichenko7434 12 күн бұрын
Дякую за відгук!
@пан-д5ж 13 күн бұрын
48:54 а як правильно визначити прилеглі кути? тому що в прикладі сторона a - менша, b -більша, а в задачі, a-більша,b-менша? 50:23 так само з протилежний кутом: у прикладі, якщо подивитися на сторону b, то прилегла до нього сторона а, протилежна с, а якщо подивитися на сторону а, b- прилегла, с- протилежна