@@maksim7665 😂

@@МастюгінПаша8-В не вижу) получается, что придется сдать

Нееееее, точно нет)

Даааа

Я уже сдала ЕГЭ, я в безопасности 😂

Нету, я проверяла

Спасибо большое за отзыв! ❤️ Рада, что понравилось)

Конкретизируй, пожалуйста, вопрос, который непонятен, чтобы я смогла помочь) В список r мы складываем результаты работы функции от всех подходящих нам чисел n

@@soldaeva_na аааа, точно, у нас же список р, все, поняла. Спасибо большое!

@@МихаилАлександровичГогин 😂😂😂

У меня тоже 😂😂😂

🙏🥰

Для школьных задач это все слишком заумно. Они сейчас специально составляются так, чтобы интерпретатор Пайтона, как самое медленное программное средство из установленных на станциях сдачи компьютерного ЕГЭ, позволял найти решение за разумное время. Конечно, тут речь о задачах с переборным решением, поскольку несколько заданий требуют нахождения иных путей решения. Этим всем в ФИПИ занимается Крылов со своей командой.

@@RAlex061 печально, у нас экзамен был с вопросами типа "реализовать красно-чёрное дерево" либо какая-то задача из линейного программирования, метод гаусса или что-то такое, на всё про всё давали компьютер с чистым DOS, компилятор Borland C++ или Pascal (там впрочем хороший хелп был в turbo vision) на выбор и 1.5 часа) принимались правда и не полностью решенные задачи, чего успел то и смотрели))) сложно представить как с Питоном можно вообще научиться понимать в оптимальность алгоритмов

@@alexeidubrovin5234 , Вы путаете школьный экзамен с тем, который был в вузе или техникуме. По Пайтону - тут не все так однозначно. Этот язык создавался для конкретной ниши и там он очень хорош. Но некоторым дядям "наверху" по какой-то причине (скорее всего, не без чьей-то помощи) запало в голову, что этот язык - затычка во все дырки. Как результат, началось посеместное внедрение Пайтона в школьное образование, "питонизация мозгов". Сейчас это уже почти диагноз, от которого рыдают вузовские преподаватели, вынужденные объяснять первокурсником, что язык для серьезного программирования должен ложиться на архитектуру компьютера, хотя бы виртуальную. Рассказывать про С, С++, С#, Java после Пайтона - это кошмар. Но школы-то этого не видят! Пайтон стоит учить тем, кто пойдет в вузы на нейронные сети, машинное обучение, обработку BigData и WEB-программирование, Остальным, идущим в профильеые вузы, нужно учить Паскаль, чтобы привыкали к строгой статической типизации.

@@RAlex061 это у меня в школе было, ну как в школе, физмат лицей, ничего в этом жёсткого не было, допустим если ты просто корректно напишешь структуру для дерева или любой метод сортировки (STL тогда, конечно, не было), зависит от исходного задания, уже трояк получишь) по поводу Пайтон у меня с ним была такая личная встреча - я писал когда-то давно устройство на микроконтроллере, оно получает звук по i2s (96кГц, 24бита), раскладывает его в спектр по БПФ, и дальше передаёт на комп по TCP, комп собирает с нескольких таких устройств и чисто проверяет их на определенные шаблоны - типа крики, визги, писки и даёт оператору инфу в какую камеру наблюдения стоит посмотреть, поступило предложение чтобы нейронка сравнивала эти шаблоны, нашли Пайтон-разработчика, который рвал тельняшку сейчас я вам нейронку обучу... в общем через ~полгода может даже чуть больше дело не сдвинулось ровным счётом никуда, на очередном совещании спрашиваю на чем вообще заглохли то, оказалось суть в том, что у меня гонится с каждого устройства где-то около 12Мбит/с данных готового спектра (с нормализацией, окном Хэмминга, т.е. вся математика уже в контроллере сделана) и они тупо это даже принять не успевают через Пайтон, поэтому входной в сигнал для обучения у них какие-то рванные куски, стал смотреть а сколько они вообще не успевают принять то, оказалось из 50 фреймов в секунду они принимают 2-3... вот вам и BigData ))) написал им so на C++, который запускает поток, успевает всё принять в кольцевой буфер и возвращает указатель, куда дальше дело пошло не знаю, новые полгода ещё не прошло, но думаю там очередной затык )))

@@АлексМарков-ц7ц спасибо!

Думаю, что серьезного прикладного смысла тут нет, просто заодно проверяются другие темы, так как задания ограничены

Ни одна задача из ЕГЭ по информатике не имеет никакого практического смысла. Более того, основная часть задач - на самом деле не информатика, а разделы вузовской математики - теории чисел, матлогики, матстатики. Если выпускник школы приходит не в профильный вуз - все это ему не нужно, а если в профильный - все это ему дают снова, с нуля и последовательно.

Все так, маска /21 допускает 2048 адресов, два из которых заняты под собственно адрес сети и бродкаст, но из этих 2048 адресов только 1663 имеют количество единичных битов, не кратное пяти. Такое вот условие задачи.

Спасибо большое 🙏

Мне кажется в программировании все может пригодиться на практике. Если нужно решить задачу, то краем мозга вспомнишь, что можно применить тот или иной инструмент и задача решена. Я вот в свое время, чтобы проверить, что строка является ip адресом изобретал велосипед… Я делал сплит по точкам. Проверял на длину этот список. Потом на инт каждый элемент списка. Потом инты сравнивал в диапазоне от нуля до 255. А есть просто эта библиотека как в видео. И все. Велосипед изобретать не надо) Хотя это весело)

@@СултанИшмураев Я к тому, что за свой многолетний опыт работы сисадмином ни разу не встречал ситуации, когда нужно проверять IP на кратность какому-либо числу. Всё это выглядит каким-то математическим извращением, лишь бы задание позаковыристовей сделать, и к информатике отношение весьма сомнительное

@@alekseyanichin4017 Аналогично. Никогда за 30-лет в IT не пришлось вычислять IP на кратность.

@@Zodanurizodu не очень поняла про ноутбук)

@@soldaeva_na ноутбук, где они подсказки смотреть будут. + не факт, что на их компьютерах будет именно Python.

@@soldaeva_na оно и понятно ))

@@soldaeva_na А пайтон можно запустить в тетрадке?

@@Waischess нельзя, поэтому ЕГЭ сдается на компьютере)

@@Aneugene конечно, можно и так) Но такой способ не всегда удобен, я решила показать универсальный способ для таких задач

​@@soldaeva_na спору нет, в плане универсальности ваш способ весьма нагляден, тут скорее претензия к условию. В своё время на первом курсе института нам дали задачу вывести все трёхзначные числа, соответствующие не помню уже какому условию. Задача была простейшей, однако я решил приколоться, и с помощью программы вывел несколько сотен writeln(); с нужными числами, после чего скопировал и сделал из этого рабочую программу, которая по сути-то делала ровно то же самое) Преподаватель был шокирован этой программой, во-первых потому что он сначала подумал, что я действительно вручную написал несколько сотен строчек writeln, а во-вторых что я это успел сделать за 20 минут, отведённых для решения задачи на практической паре. Естественно, после шока и дикого смеха со стороны препода ему была продемонстрирована адекватная программа, которая вычисляла это, что и было зачтено как решение

@ ахахаха забавно 😂

🥰🥰🥰

@@kintom 😂😂😂

@@alextrent9951 ну я и не говорю, что нужно уметь только так) Просто конкретно подобные типы удобнее прогой

@@ИванЗевакин-уц Николай Василенко

@@GetOverHere678 а где я тут говорю про программирование и что его не надо учить? 😂

А, я поняла, о чем вы) Имеется в виду быть программистом в будущем)

@@LilyBrick98 это ужас вообще 🥺 Я поэтому и рекомендую по возможности на что-то забивать, чтобы освободить время на нужные для экзаменов предметы

@@Kostarasta ну можно использовать любой ЯП из разрешенных, в том числе и питон)