дякую все дуже зрозуміло готують зараз на цю тему контрольної роботи❤❤❤
@user-yc3yh7vh1p3 ай бұрын
У завданні 8 x=1 та x=4
@user-ep1hv1mh4i3 ай бұрын
Дякую за коментар. Згідна, графічний метод не є точним, про це сказано у відеоуроці, для знахожження ільш точних розв'язків потбно будувати більш детальніший графік.
@user-yc3yh7vh1p3 ай бұрын
x=-1.5, y=2.25
@user-yc3yh7vh1p3 ай бұрын
0,(3) не є ірраціональним числом
@user-ul8ou7jt8k3 ай бұрын
Дякую. Такі пояснення на вагу золота
@ArtemErdeli3 ай бұрын
Дай бог вам здоровья! Из-за проблем со своим здоровьем я начал пропускать уроки ездив в больницу, стал ничего не понимать, уже отчаялся, и вы так сильное помогли! Спасибо большое
@user-ep1hv1mh4i3 ай бұрын
Дякую, дуже приємно, що вам допогли мої відеоуроки. Міцного здоров'я та натхнення у навчанні! ❤️
@tatyanavoronina96074 ай бұрын
За катетом і гіпотенузою - це П'ЯТА ознака рівності прямокутних трикутників
@user-ep1hv1mh4i4 ай бұрын
Дякую за коментар. У різних джерелах інформації ознаки рівності прямокутних трикутників подаються по різному, зокрема у підручнику істера за 2015 рік виділено 4 ознаки і вони не нумеруються.
@MrSpace014 ай бұрын
Дякую! Дуже допомогли!🤩
@Seryoga-jm4ck4 ай бұрын
Дуже дякую найкращі
@user-ep1hv1mh4i4 ай бұрын
Дякую ❤️
@user-yr4vt5vm1n4 ай бұрын
Дуже добре пояснюєте!!
@user-bu2kg4zu2e4 ай бұрын
Ви дуже добре поясни, дякую
@m1lk1s245 ай бұрын
дякую величезне!!!
@ani_ani_ani9355 ай бұрын
дякую, нарешті я зрозуміла як ці задачі розв'язувати( завтра залік по цій темі буде) бо я геометрію взагалі не розумію
@constructor31566 ай бұрын
Дуже гарна робота. Це набагато краще ніж різного роду інтерактивні дошки. Це щось живе, тепле. Шкода, що не всі це розуміють.
@user-ep1hv1mh4i6 ай бұрын
Дякую за теплі слова 🙂
@user-be1iu4tg9s6 ай бұрын
Дякую, тему зрозумів👍
@samsungsmart71317 ай бұрын
Спасибі за урок.Але в першій задачі не прописані одиниці вимірювання довжини сторони і величини кута( очевидно, пропущені).В третій задачі малюнок не відповідає умові задачі( довжина тіні менша за довжину стовпа.Але добре показано як користуватись телефоном і таблицями Брадіса для знаходження значень тригонометричних функцій і величини кута за значенням його тригонометричних функцій.Думаю, для учня показано детально доступно.Дякую.Бажаю успіхів.
@user-ep1hv1mh4i7 ай бұрын
Дякую за перегляд та побажання. Відповідаю на Ваші зауваження. В умові першої задачі не вказані одиниці вимірювання сторін прямокутника (показано завдання у підручнику). У третій задачі задачі побудований малюнок, який є ілюстрацією умови задачі, тобто неточним малюнком до задачі, це допускається при розв'язування геометричних задач. viakiev.blogspot.com/2015/12/blog-post_18.html
@user-ib6rv3ij8i8 ай бұрын
Дякую за допомогу ❤❤❤❤❤
@SofaLeshicnskya-ns3nk8 ай бұрын
Дякую 👍🏻
@user-hs2sm1iq4j8 ай бұрын
❤
@user-hs2sm1iq4j8 ай бұрын
❤
@user-hs2sm1iq4j8 ай бұрын
❤
@user-hs2sm1iq4j8 ай бұрын
❤
@user-hs2sm1iq4j8 ай бұрын
❤
@user-zw2fv6mv2t11 ай бұрын
Ви чудово пояснили,дякую Вам❤
@Bandera516 Жыл бұрын
Не "рисунок" а "малюнок"
@user-ep1hv1mh4i Жыл бұрын
В українській мові вживаються обидва слова. У даному відеоуроці доречно саме слово "рисунок". Підтвердженням моїх слів може бути пояснення українського вчителя, дослідника і популяризатора української мови Авраменка. facebook.com/excourse.art/videos/%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%BD%D0%BE%D0%BA-%D1%87%D0%B8-%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA/1243026622522687/
@worldnoname Жыл бұрын
Помогите пожалуйста а если у меня 5 чисел и нужно трёх значное число вот например Скільки непарних тризначних чисел, цифри в яких не повторюються, можназаписати за допомогою цифр 2; 3; 4; 6; 8?
@user-ep1hv1mh4i Жыл бұрын
Якщо потрібно скласти трицифрове непарне число, то воно повинно складатися з 3-х цифр і закінчуватися непарною цифрою. В умові задачі пропонується 5 цифр і тільки одна із них непарна - 3. Тому третю цифру справа у числі можна взяти тільки 1 способом, бо тільки одна непарна. На 2-ге місце і 3-тє місце можна ставити будь-які цифри, що залишилися. Тобто, 4 способи поставити 2-гу цифру і 3 способи поставити 3-тю цифру.Використаємо правило добутку 1*4*3=12 чисел.
Дякую за відеоурок. Успіхів та Божого благословення!!
@lerxwsss9095 Жыл бұрын
Очень запутано,и не очень понятно
@user-el8eq1uw2k Жыл бұрын
Дякуємо ! Все зрозуміло,жаль що алгебра 9 клас у вас не всі теми.Були б дуже вдячні😊❤
@user-el8eq1uw2k Жыл бұрын
Доброго ранку! Дякуємо за гарне і зрозуміле пояснення тем!❤
@user-td4kk3wv7h Жыл бұрын
#980 При паралельному перенесенні точка А(х;у) перейшла в точку А'(х+4;у+1). А при такому ж перенесенні точка С(х;у) перейшла в точку С'(х+3;у+1), точка Д(х;у) в точку Д'(х+3;у+1). Таке можливо?
@user-ep1hv1mh4i Жыл бұрын
Дякую за уважний перегляд, ви маєте на увазі розв'язання вправи 980, дійсно, ви правильно помітили, що я помилилася, таке неможливо, вектор даного паралельного перенесення має бути однаковий для усіх точок 😢