io avrei detto se è isoscele h=a*b/i=a^2 /i e per pitagora 2a^2=i^2 quindi h=i/2. Viceversa se h=i/2 allora i/2=a*b/i, allora i^2=2a*b ->a^2+b^2=2a*b quindi (a-b)^2=0 da cui segue la tesi qed.
@FedericaValentiniLaProfАй бұрын
@@chaossspy6723 anche, ci sono vari modi di fare la dimostrazione
@bingkong9973Ай бұрын
ciao, come si fa a scegliere quale distribuzione usare? esiste qualche criterio?
@FedericaValentiniLaProfАй бұрын
@@bingkong9973 dipende dal caso che hai davanti, la distribuzione di Bernoulli è adatta alle situazioni in cui si fanno più prove i cui possibili esiti sono soltanto due, altre distribuzioni si usano in altri casi
@bingkong9973Ай бұрын
@@FedericaValentiniLaProf farai un video anche con gli altri casi? magari uno specchietto riassuntivo per sapere quale distribuzione usare
@FedericaValentiniLaProfАй бұрын
@bingkong9973 ho in programma di fare una playlist sul calcolo combinatorio e il calcolo delle probabilità, ma non so quando riuscirò
@albertomontecarlo6231Ай бұрын
Spiegata così’ gli eventi sono simultanei sia per O1 che per O2….la differenza e’ che O2 appunto si avvicina ad una luce e si allontana dall’altra…ma sono simultanei..per fare capire che in verità non sono simultanei per O2 ti sei dimenticata di metterti nel sistema di riferimento di 02 dove lui non si muove ma il resto si muove in modo opposto….pensavo che certe cose in Relatività’ fossero ovvie…
@FedericaValentiniLaProfАй бұрын
@@albertomontecarlo6231 veramente alla fine li dico che in O2 non sono simultanei
@albertomontecarlo6231Ай бұрын
@ Buonasera professoressa. Intanto la ringrazio per avermi risposto.. riguardo alla lezione sulla simultaneità’ le vorrei mandare questo video tratto da National Geographic..il nome su KZbin e’ “Einstein train”,, descrive esattamente quello che lei ha proposto in questa lezione..però’ quello che Lei ha descritto e’ soltanto una parte, Lei lo saprà’ bene che la relatività’ appunto perché’ si chiama così’ e’ una teoria di moto vista da osservatori differenti,, mi scusi l’ insistenza ma il suo video non e’ corretto ,, lei descrive gli eventi non simultanei in O2 perché’ lui si sta avvicinando ad un fascio luminoso e si sta allontanando dall’altro,, questo equivale nel video se lo vuole vedere alla descrizione degli eventi data da Einstein fermo al centro della stazione…me anche se O2 vede i due fasci in momenti differenti questi sono comunque partiti nello stesso momento e quindi simultanei,,, per capire il perché’ nel sistema di riferimento in O2 dove lui non si sta muovendo ma e’ la stazione che si muove in verso opposto bisogna, parere mio assolutamente spiegare il meccanismo di sincronizzazione degli orologi.. le lascio qui il riferimento del video perché’ non penso che lo conosce , e’ in inglese , ma non e’ recente, e’ stato fatto dall’Universita’ di Harvard, online si può’ trovare anche la spiegazione di tutto quello che e’ stato proposto nel video,, secondo me se lo mostra ai suoi alunni avranno una conoscenza molto profonda di tutta la Relatività Speciale e cosa c’è’ dietro le transormazioni di Lorenz che messe cosi possono anche dire tutto o niente..in generale mi piacerebbe discutere con lei di certi argomenti , Alberto
Ottimo approccio, semplice e diretto. La formula per l'effetto Doppler relativistico si può anche ottenere dall'invarianza del quadrivettore d'onda k^mu. Per completezza ci sarebbe anche l'effetto Doppler trasversale in cui interviene solo la dilatazione del tempo; quello descritto nel video è l'effetto puramente longitudinale.
@FedericaValentiniLaProfАй бұрын
@@rodolfoargazzi3370 sì, certo, è per studenti di liceo, la relatività non si riesce ad approfondire più di tanto. Grazie per le precisazioni, comunque.
@ritacorona2099Ай бұрын
graziee mi ha fatto capire tuttoo
@GennaroCostantino2 ай бұрын
Ok
@andrearaffaeleliberio7052 ай бұрын
🙏🏻🙏🏻🙏🏻👍🏼👍🏼👍🏼
@A557262 ай бұрын
Top
@canzo883 ай бұрын
ciao...t ho mandato una mail...grazie 1000
@ZhanMorli5 ай бұрын
НМеняем схему обмотки и подключения оптоволокна?? Квантами гравитации (цифровым способом) измерим Вселенную?! Для сравнения: Подобных теории как ОТО. Эйнштейна написано 1001, из них, опубликованы только в популярных журналах более 150. Но за 150 лет, не одного прямого опыта для этих теорий (выполненные на 50%, есть опыт или косвенные). Вы готовы посмотреть на обнаженную Вселенную без шумового *загрязнения* для 1001 теории? При детектирование гравитационных волн, детектором LIGO, полезный сигнал 0,2% на шум приходится 99,8%. По другому выразим - используя сепаратор из шаблонов. При случайном совпадают в них шумов (мусор), на двух или трёх детекторах, то выдадут это, как гравитационные волны. На “ГИБРИД оптическом гироскопе" при регистрации, квантов гравитации *оптом*. Возможно полезные сигнал получим 74% и на шумы 26%. - Вам выбирать рулетку, что измеряет Вселенную и из чего, главное она состоит. Итак автотранспорт или самолёт в нём выполним опыты Майкельсона-Морли, определяя им прямолинейную скорость. - О таком опыте мечтал, Эйнштейн. Но мы, *возможно* будем наблюдать постулаты "Свет это упорядоченная вибрация гравитационных квантов. Доминантные гравитационные поля управляют скоростью света в вакууме". Есть предложение на совместное изобретения ГИБРИД гироскопа из некруглых, ДВУХ катушек с новым типом оптического волокна с «полой сердцевиной из фотоно-замещенной вакуумной зоной или (NANF)», где - свет в каждом плече проходит по 250000 метров при этом, не превышает параметры 87/87/87 см., и вес - 24кг. Предприятия по выпуску "Волоконно-оптических гироскопов" может выпускать ГИБРИД гироскопы, для учебно практического применения в школах и для ВУЗ. Рационализатор из Казахстана.
@rauldegrandis69666 ай бұрын
grazie
@asadfasf39186 ай бұрын
Grazie prof.
@elenarivolta34526 ай бұрын
Daje domani verifica grazie a te forse non prendo il debito in fisica
@@FedericaValentiniLaProf prenda questo articolo e lo butti nel cesso. All'università di Padova non hanno capito niente. Ciò che misurano è il fotone virtuale,ovvero la somma di due oggetti: il fotone e l'antifotone,lo vuole la CPT,la simmetria dell'universo.
@alessandromonacelli63217 ай бұрын
@@FedericaValentiniLaProf chieda ai due Majorana,Quintino ed Ettore. Il secondo non usava la matematica umana ma quella dell'universo fatta dai numeri irrazionali
@FedericaValentiniLaProf7 ай бұрын
Sono lezioni per il liceo, in ogni caso nel link che ho messo mi sembra che ci sia una buona spiegazione
@alessandromonacelli63217 ай бұрын
@@FedericaValentiniLaProf eh sì,cominciamo dal liceo o ancor prima dalle elementari a fare capire ai ragazzi che l'importante è ciò che commissioni ministeriali vogliono sentire e a prendere bei voti(che altro non sono che giudizi al vaglio altrui). Per come la vedo io,a rischio di prendere brutti voti ma se ci sono oltre 30 lavori scientifici che dimostrano la massivita del fotone,un ragazzo in sede di esame è questo che dovrebbe raccontare. Riforma e rivoluzione della scuola parte da questo. Ma noi non premiamo mai il genio,non li è mai stato nel corso della storia se non a posteriori. E poi ci lamentiamo dei fascismi? I fascismi nascono dove c'è conformismo.
@FilippoFagni7 ай бұрын
quindi per risolvere questi esercizi è necessario conoscere il grafico della funzione?
@FedericaValentiniLaProf7 ай бұрын
Almeno sommariamente sì, altrimenti se nell'intervallo la funzione cambia segno quando calcoli l'integrale non ottieni l'area
@giuseppescarpone7 ай бұрын
buonasera che applicazione usa?
@FedericaValentiniLaProf7 ай бұрын
Per la lavagna?
@giuseppescarpone7 ай бұрын
@@FedericaValentiniLaProf si
@FedericaValentiniLaProf7 ай бұрын
Openboard
@giuseppescarpone7 ай бұрын
@@FedericaValentiniLaProf è a pagamento o gratis?
@FedericaValentiniLaProf7 ай бұрын
@@giuseppescarpone è gratuita
@uccionarduccio55168 ай бұрын
Tutto molto chiaro eccetto alla fine ! Non si dovevano calcolare le aree separatamente ? e alla fine non si dovevano avere 2 risultati di cui il secondo in valore assoluto ? Grazie per la spiegazione chiara e orecisa !
@FedericaValentiniLaProf8 ай бұрын
Di fatto sono state calcolate separatamente e sommate. Poiché la seconda è in valore assoluto, e l'integrale è negativo, si ottiene l'area totale come la differenza tra i due integrali
@MrMariozzz788 ай бұрын
si ma all esame di analisi 1 ti danno integrali mostruosi con molti passaggi
@FedericaValentiniLaProf8 ай бұрын
Lo so, ma questo non è materiale pensato per studenti universitari, è per studenti delle superiori
@FedericaValentiniLaProf8 ай бұрын
Sì, ma anche lo spostamento lo è, ho preferito lavorare con i moduli
@albertocolautti24198 ай бұрын
va bene, grazie
@albertocolautti24198 ай бұрын
ma la velocità non deve essere negativa visto che il giocatore corre nel senso opposto rispetto all'orientazione dell'asse X?
@MarcoBove-fc1be9 ай бұрын
gran bel video!😉
@Gianluca-x9z9 ай бұрын
Portando a secondo membro la radice devo cambiare il segno. La radice mi darà sempre una quantità positiva ma con il meno davanti diventa negativa. Come faccio a sapere che la somma di 2a (sempre positivo ) con una radice con un meno davanti mi dà una quantità positiva? Questo per elevare al quadrato senza problemi
@FedericaValentiniLaProf9 ай бұрын
Dall'uguaglianza precedente si ha che 2a è pari alla somma delle due distanze, quindi sottraendo a 2a una delle due distanze si ottiene l'altra, che sarà necessariamente positiva. In sostanza il fatto che il secondo membro sia positivo dipende daal significato geometrico degli elementi dell'uguaglianza
@Gianluca-x9z9 ай бұрын
Grazie mille@@FedericaValentiniLaProf
@Gianluca-x9z9 ай бұрын
Si potrebbe risolverlo anche impostando un sistema.?
@FedericaValentiniLaProf9 ай бұрын
Sì, certamente
@Gianluca-x9z9 ай бұрын
Video stupendo semplice ma al contempo molto rigoroso
@Gianluca-x9z9 ай бұрын
Bel video complimenti
@Gianluca-x9z9 ай бұрын
Dato il coefficiente angolare e sapendo che un dato punto appartiene alla retta potrei trovarmi q. y=mx+q (in questo modo eviterei di imparare formule a memoria) E corretto questo metodo?
@FedericaValentiniLaProf9 ай бұрын
Sì, certo, la formula deriva da questa considerazione
@Gianluca-x9z9 ай бұрын
Video istruttivo
@paolocicchinelli64819 ай бұрын
bel video, grazie mille
@paolocicchinelli64819 ай бұрын
siuum
@FedericaValentiniLaProf9 ай бұрын
Non capisco
@Gianluca-x9z10 ай бұрын
Grazie mille mi ha chiarito moltissimi concetti
@Gianluca-x9z10 ай бұрын
Complimenti per la sua competenza
@Gianluca-x9z10 ай бұрын
Video molto belli
@Gianluca-x9z10 ай бұрын
Video molto bello e chiare le dimostrazioni
@FedericaValentiniLaProf10 ай бұрын
Grazie
@Gianluca-x9z10 ай бұрын
Le chiedevo un chiarimento e volevo farle una domanda. Posso risolvere le equazioni goniometriche utilizzando sempre le funzioni inverse.?
@FedericaValentiniLaProf10 ай бұрын
Tecnicamente sì, basta fare attenzione all'intervallo in cui le funzioni inverse sono definite, altrimenti qualche soluzione si perde
@mirtafigueredo84410 ай бұрын
Gracias saludos desde argentina
@Manluigi10 ай бұрын
Bella spiegazione
@Gianluca-x9z10 ай бұрын
Tutto molto chiaro
@olgad.825310 ай бұрын
Beta -330°?
@FedericaValentiniLaProf10 ай бұрын
Non capisco
@olgad.825310 ай бұрын
@@FedericaValentiniLaProf alla fine del video se alfa è 30°, beta è -330 e non -270
@FedericaValentiniLaProf10 ай бұрын
@@olgad.8253 è vero! Un lapsus 😅 Grazie!
@Gianluca-x9z10 ай бұрын
Molto interessante il video sulle equazioni esponenziali. Quando ha tempo potrebbe farne altri di questo genere magari con equazioni più complesse?
@FedericaValentiniLaProf10 ай бұрын
Certo!
@Gianluca-x9z10 ай бұрын
Video molto bello le faccio i miei complimenti
@Gianluca-x9z10 ай бұрын
Mi piacciono molto i suoi video semplici ma al contempo molto rigorosi
@cristiannoseda699311 ай бұрын
Non posso esimirne dal complimentarmi. Ho 48 anni e diciamo che non è la prima volta che cerco di capire questi concetti, ma solo ora trovo che siano chiarissimi. Grazie
@safiadaoussi811511 ай бұрын
cose al formula di qus=este funzioni?
@FedericaValentiniLaProf11 ай бұрын
Non capisco
@giuseppescarpone11 ай бұрын
come si chiama il software?
@FedericaValentiniLaProf11 ай бұрын
Quale software?
@giuseppescarpone11 ай бұрын
@@FedericaValentiniLaProf quello per simulare un circuito
@FedericaValentiniLaProf11 ай бұрын
È una simulazione di PheT Colorado, è online
@giuseppescarpone11 ай бұрын
@@FedericaValentiniLaProf quindi posso trovarla online ma comunque posso impostarla io?Potrebbe madarmi il linkla ringrazio
@FedericaValentiniLaProf11 ай бұрын
Certo, può impostare il circuito come vuole. Ci sono simulazioni relative a molti argomenti ecco il link al sito phet.colorado.edu/it/
@simonedefilippo827511 ай бұрын
La playlist è in ordine didattico?
@FedericaValentiniLaProf11 ай бұрын
Sì
@simonedefilippo827511 ай бұрын
@@FedericaValentiniLaProf Grazie.
@giampiero43311 ай бұрын
grazie mille, è stata molto chiara e mi ha aiutato tantissimo a capire l'argomento
@MaxMjj Жыл бұрын
Grazie mille professoressa,a scuola non sono riuscito a capire nulla ma con lei ho capito tutto in 4 minuti
@simonedefilippo8275 Жыл бұрын
Al minuto 5:42, tra 2x e 2kx, oltre alla x, non potevate raccogliere anche il 2?
@FedericaValentiniLaProf Жыл бұрын
Sì, certo, si può fare
@simonedefilippo8275 Жыл бұрын
@@FedericaValentiniLaProf In tal caso, il risultato cambierebbe?