Bon a rappeler, merci :)

Balancer la deuxième loi de NEwton serait plus parlant en analysant les dimensions serait peut être plus parlant

Je viens de débloqué un level grâce à vous bravo

Super, merci :)

mdr la chute

Merci

Du coup quelle force doit on donner à une fusée de 340 tonnes pour qu'elle atteigne une vitesse de 7,8 Km/s au moment d'atteindre son orbite basse (300km)

Petit lapsus, tu as dit "un newton c'est un kg par m par s par s"

Il est drôle le monsieur.mais il explique bien . Merci

Je pensais qu’il y avait un rapport de grandeur de X10 entre les kilogrammes et le Newton . Lapin compris

Tu viens de me réconcilier avec les Newtons

Super merci :) Ca fait quelques dizaines d'années que je n'ai pas fait de chimie, et j'ai perdu pas mal de notions de base - je ne parle pas de pH, là :) -, mais c'est passionnant à suivre, d'autant plus du fait du lien avec un usage pratique :)

Nickel :) Je vais aller voir la vidéo complète, merci :)

Après avoir trouvé la lettre "i" en haut sur le shéma, demander pourquoi le courant est hideux en bas ;) Merci :)

Petit rappel toujours utile :)

Y'a pas pour les term ST2S ?

En ,attendant de vous voir porter la flamme des jeux olympiques, vous portez et partagez le flambeau du savoir ... ce qui est sûrement plus important, finalement :) Merci :)

Très bonne vidéo, continuez comme sa . Mais vous n'avez pas abordé la dernière question ?.

Très clair, explications comme illustrations. J'espère que de nombreux élèves (mais aussi des vieux comme moi, et-d'autres encore :) ) profitent de vos lumières ! Et du discord (fameuse idée a priori) pour compléter si besoin! Merci!

Merci beaucoup pour l’explication

Lol l'intro est cooool❤

C incroyable 😻 Merci bcp pour votre aide et votre explication 😉

Excellente idée! Faire un petit rappel systématique/régulier de l'existence de ce discord (avec lien), en fin ou début de chaque nouvelle vidéo, pourrait aider à en élargir l'audience, peut-être.

Un prof cool et qui explique bien, parfait ! :)

Extrêmement nombreux, ca commence à combien?😂

Excusez moi juste je vais en STI2D pour faire un métier comme technicien vous me conseillez de prendre quoi comme spécialité ?

je passe demaiinnnn

Sauf que les gens disent des kW par h 😮😮😮

Bonjour ! Rien a voir mais je souhaiterais prendre cette filière en première voud pensez que je serais Favorable avec 14 en mathématiques et SNT et 7 en physique chimie ?

Comme la respiration...😊

chouette vidéo de vulga d'un sujet pas toujours enseigné... Il aurait peut-être été intéressant de compléter avec les la notions de DS (décimale significative) qui intervient dans les additions et soustractions (donc en physique de grandeurs/mesures avec les mêmes unités) qui ne sont pas couverts par cette vidéo, alors qu'il s'agit du même sujet et que concrétement on y est très vite confronté selon les calculs effectués. de mémoire, de manière générale: - Addition-soustraction : on garde le DS le plus grand (moins bonne précision) - multiplication-division : on garde le plus petit nombre de CS - fonctions fonctions transcendantes : on garde le nombre de CS de l'opérande. Exemple DS: On veux calculer l'énergie nécessaire (chaleur) pour faire augmenter la température d'1.000kg d'eau entre la température initiale de 300.2K à 301.00K. On a DT = (301.00K - 300.2K) = 0.8K . Si on utilisait la règle des CS, on devrait noter 0.8000K, or ici la précision (DS) est à +-0.1K, donc on note bien 0.8K. Dans la suite du calcul, c'est important car on a Q = Cp m DT. Si on utilisait les CS, on devrait donner la réponse Q avec 4 chiffres significatif, alors que DT n'a qu'un CS à cause de la règles des DS sur les additions et soustractions. On a donc Q = 4185 J/(kg.K) * 1.000kg * 0.8K = ~ 3 kJ (et non 3.348 kJ si on avait gardé les 4 CS de 300.2K) Jamais été confronté à ces notions jusqu'à la fin d'une école d'ingé réputée... C'est en reprennant des études où on reprend des bases de physiques niveau lycée que j'ai finalement appris ces notions bien utiles... En école d'ingé, on a bien étudié la propagation des erreurs de mesure et leur calcul formel, mais jamais utilisé ces règles simples pour la notation des mesures et résultats expérimentaux. Merci pour ce petit rappel

Ta pas confondu la masse et la gravité ?

Bonjour mon sujet c'est Comment assister un pêcheur amateur grâce au objet connecté? Mon projet etait le bateau amorceur Comment relier cela a la physique et preparer les question possible que le jury pourras me proposer svp

Bon conseil :)

Ça ne fonctionne arithmétiquement qu’en courant continu ou en alternatif si les deux récepteurs ont le même facteur de puissance. Dans le cas contraire, il faut faire appel aux nombres complexes ou faire graphiquement une somme vectorielle des deux courants (moins précis)

Mouiller le maillot c'est plus efficace

Jackie et Michel

Intéressante expérience même si deux petites erreurs comme cité par les autres commentateurs

Et idem pour une somme de générateur, une pile de 1,5v et une pile de 1,5v donne un générateur de 3v. Pratique pour le cour de physique de début de 6ème

Mais c'est fou, le niveau est devenu aussi lamentable à l'école ? Et dire qu'à 10 ans dans les années 80 je réparais la télé de mes parents qui fonctionnait avec des tubes. Après analyse du problème j'achetais la pièce chez le réparateur télé 🙄

❤🎉🎉🎉🙏

I c'est l'impédance?

45 ans à ne plus m'en servir, et je m'en souvient encore. BTn F5 à l'époque.

C'était mon cauchemar

Je pense que ton explication gagnerait en capacité à pour transmettre si elle proposait d'expliquer la loi des noeuds avec une analogie hydraulique (par exemple): pour beaucoup de jeunes en 4eme "la loi des noeuds = le courant qui arrive c'est le courant qui repart", c'est trop abstrait, déjà personne ne sait c'est quoi un courant electrique à ce stade là, beaucoup font un blocage parce que c'est directement mathématisé et que beaucoup de jeunes bloquent de base avec les maths, et le principe physique derrière n'est pas expliqué (conservation de la matière, de la charge, Lavoisier, on le nomme et l'explique de tas de façons différentes). Une analogie hydraulique avec par exemple une rivière qui se sépare en deux ou inversement, en expliquant les limites de l'analogie, ca rend le principe physique plus accessible, puis la mathématisation envisageable par la suite. Après, peut être que cette capsule est la suite d'une autre qui proposait une explication de la notion de courant électrique plus concrète, dans ce cas là ne tiens pas compte de mon commentaire

une vidéo de 15 min vaut mieux que 5 séance avec ma prof.. MERCI..!!!

Bonjour, mon sujet est : De quelle manière l'intelligence artificielle peut-elle améliorer l'efficacité d'un produit ? Comment je peut me rattacher sur des notions de physique chimie svp ?

Bonjour Monsieur, très bonne vidéo pourrais je en faire le sujet de mon grand oral? Ou les jurys peuvent trouver ceci ennuyant ou pas original? merci

je vais vous faire confiance et apprendre tous ce que vous avez dit et faire quelques exo et mardi faire le contrôle

Il serait intéressant de savoir combien de CO2 s’échappe lors de chaque pschit lors de l’ouverture d’une canette de boisson gazeuse et d’estimer la consommation de ces boissons en France où Europe ou le monde pour montrer aux adeptes de la religion du réchauffisme par le CO2 produit par l’humain que leur théorie est du pipeau. La température augmente avec l’augmentation de l’activité solaire, qui augmente la part de CO2 dans l’atmosphère et donne des idées aux gros malins qui nous dirigent de nous taxer sur le CO2.