Barokallah....

Prof mohon doanya biar bisa ketanah suci ya prof❤ jos Chandra prof

Terimakasih Bapak Atas ilmunya terkait menulis berita🙏

Kereen Pak Prof🙏🏽😊

Terimakasih ilmunya, Bapak🙏🏻

Saya sangat setuju dengan poin-poin yang bapak sampaikan, terutama tentang pentingnya menjadi kreator dan inovator dalam pembelajaran. Di era digital yang terus berkembang ini, guru dan dosen memang harus mampu beradaptasi dan memanfaatkan teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang menarik dan interaktif

Terima kasih ilmunya Bapak.

Mantap Bapak, terima kasih atas ilmu pengetahuannya. 🙏

Sangat mudah dipahami dan sesuai target untuk mahasiswa yang memerlukan referensi untuk menulis karya ilmiah, khususnya Makalah. Akan tetapi terkendala durasi video yang terpotong secara mendadak sehingga pembahasan terkesan mengambang. Terimakasih Pak Rohmadi 👍

Salam. Salam sehat Prof. Terima kasih sudah menginspirasi kita semua. Guru dań dosen memang harus menyesuaikan kondisi siswa di dalam dan di luar kelas. Langkah awal yang dilakukan guru/dosen adalah denken diskusi mendalam bersama mahasiswa. Hasil diskusi tersebut akan menjadi tindak lanjut yang akan dilakukan guru dan dosen. Beberapa hal yang harus dilakukan oleh guru dan dosen yaitu sebagai motivator (gerak dan menggerakkan), inspirator (menginspirasi), inovator (menginspirasi guru lain dan siswa), dan kreator (memanfaatkan teknologi yang berkembang untuk menjadi konten creator.). mksh

Terima kasih Prof...Guru abad XXI harus memiliki rasa nasionalisme yang tinggi karena ini akan berimbas pada penanaman rasa nasionalisme kepada peserta didik agar cinta akan negeri yang indah ini dengan semua keragaman budayanya. INDONESIA JAYA.

Terima kasih atas ilmunya bapak....

Aku cinta Indonesia, aku cinta bahasa Indonesia, aku cinta kreatif pak Rohamadi...... Semangat bapak, Terimakasih wawasan dan ilmu pengetahuannya.

Selamat Prof Rohmadi👍🏻👍🏻 mahasiswa S3 ini ikut bangga🙏

Selamat dan sukses selalu, Prof. Semoga sehat dan bahagia selalu. 🙏🏻

Selamat prof

Materi Inovasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Berbasis Keterampilan Abad XXI sangat relevan untuk menjawab tantangan pendidikan modern. Fokus pada keterampilan abad XXI, seperti berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas, menjadikan pembelajaran lebih kontekstual dan berorientasi pada pengembangan kompetensi siswa. Dengan inovasi ini, siswa tidak hanya mempelajari teori bahasa dan sastra, tetapi juga dilatih untuk menerapkannya dalam situasi nyata, memperkuat keterampilan literasi mereka, dan siap menghadapi dinamika global.

Salam. Keterampilan abad XXI bagi dosen dan guru idealnya harus dikuasai dengan maksimal. kreatif, kritis, kolaboratif, komunikatif. guru dan dosen juga idealnya menguasai literasi terutama literasi digital yang sesuai dengan perkembangan zaman. kedua hal tersebut apabila dimiliki oleh guru dan dosen maka dapat dipastikan generasi penerus bangsa akan menjadi generasi yang hebat dan luar biasa. mulai dari diri sendiri, mulai dari hal kecil dan mulai saat ini. salam sehat selalu.

Kreatif, kritis, komunikatif, dan kolaboratif sangat relevan dalam pendidikan modern abad-21. Kreativitas memungkinkan guru dan dosen untuk mengembangkan metode pembelajaran inovatif, berpikir kritis penting untuk menganalisis dan mengevaluasi informasi secara objektif, sementara kemampuan komunikasi yang efektif mendukung penyampaian pengetahuan dan interaksi yang produktif. Kolaborasi antara guru/dosen, dengan peserta didik maupun dengan pihak lain berguna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan riset. Penguasaan kompetensi ini akan membantu guru/dosen beradaptasi dengan perubahan, memecahkan masalah kompleks, dan berkontribusi pada kemajuan ilmu pengetahuan serta membentuk generasi siap menghadapi tantangan global.

Pentingnya literasi digital dan pengembangan keterampilan 4K (kreatif, kritis, kolaboratif, komunikatif) juga ditekankan dengan baik. Saya termotivasi untuk terus belajar dan berkarya, serta memanfaatkan berbagai platform digital untuk pembelajaran, seperti channel KZbin Bapak ini.

Semangat, sebagai mahasiswa abad XXI, di era digital ini sudah seharusnya kita melek literasi. Hal ini tentunya bisa dilakukan dengan meningkatkan keterampilan berbahasa: menyimmak, berbicara, membaca, dan menulis dengan baik dan benar. Serta menguasai keterampilan 4K yaitu kreatif, kritis, komunikatif, dan kolaboratif. Dengan demikian seorang mahasiswa akan mampu memberikan kontribusi nyata untuk kehidupan masyarakat kini dan mendatang.

Terima kasih atas ilmunya yang luar biasa

Guru inspiratif abad XXI yang diharapkan generasi milenial adalah sosok yang kreatif, melek teknologi, mampu berkomunikasi dengan empati, dan mengajarkan nilai-nilai relevan melalui pendekatan yang interaktif. Mereka tidak hanya menjadi pendidik, tetapi juga motivator yang membangkitkan semangat belajar, berpikir kritis, dan inovasi generasi muda dalam menghadapi tantangan global.

keren sekali bapak

Next ngopi di mana lagi mas bro????

Keren sekali.... Jadi ingat kalau ke puncak bandung bogor suka nampir di pinggir jln beli jagung bakar sambil ngopi

Maturnuwun, Bpk Prof. atas ilmunya🙏🏽

Semasa hidupnya beliau Istiqomah mengasuh majelis ta'lim (pengajian kitab-kitab kuning) di mesjid dekat rumahnya. Hal itu beliau lakukan selama bertahun-tahun dengan ikhlas tanpa pamrih (tanpa meminta imbalan apapun hanya mencari keridhoan Allah SWT). Ketika beliau wafat banyak orang yang menyalati jenazah beliau. Beliau adalah ketua mesjid.

Shodaqoh minuman kopi. Sebaiknya dalam pengajian tiap-tiap hadirin disuguhi minuman kopi agar hadirin tetap segar selama mendengarkan pengajian.

Terima kasih, Pak Prof. Pemaparan yang sangat luar biasa, dan membuka wawasan tentang peluang wirausaha literasi di abad 21 ini. Semoga sehat selalu, Pak Prof. 🙏🏻

Terima kasih, Prof. Materi yang luar biasa dan sangat bermanfaat. 🙏🏻

Terima kasih ilmunya Bapak. Luar biasa🙏🏻

Salam kreatif salam mahasiswa terima kasih ilmunya bapak

Alhamdulillah terima kasih ilmunya bapak

Wahh keren bapakk, semangat menebar ilmuu

Terima kasih ilmunya bapak smgttt

Keren bapak terima kasih ilmunya

Beautiful video 😍 Keep it up 💪 Keep supporting keep growing 💗 New sub 😊

Keren Boskyu....

salam kenal Prof...dari UHN

Maturnuwun bapak

Alya Shafana Nabila K5124002/A Pendidikan Luar Biasa Keterampilan adalah skill yang harus dimiliki oleh seseorang untuk menghasilkan sesuatu. Keterampilan bisa kita peroleh dengan memahami secara konteks, melatih, mengasah, dan mempraktikan secara terus-menerus. Penting bagi calon guru dan dosen abad-21 untuk memiliki keterampilan abad-21 dan literasi dasar, dimana keterampilan tersebut merupakan bekal untuk menjadi seorang guru atau dosen yang ideal di abad-21.

Galuh Safitri K5124037/B Pendidikan Luar Biasa Keterampilan Menulis Ilmiah Keterampilan adalah sebuah skil yang harus dimiliki oleh seseorang untuk menghasilkan sesuatu. Contohnya keterampilan menulis ilmiah, yang di bagi menjadi dua : -Menulis Ilmiah Tekniks Contoh : makalah, jurnal, skripsi, tensis dll -Menulis Ilmiah Populer Contoh : tulisan di media cetak seperti novel dan media online seperti blog. Generasi abad 21 harus menguasai cara berfikir kreatif, keritis, komunikatif dan kolaboratif.

Luhung Kusumaning Dewi K5124095 Pendidikan Luar Biasa Sebagai calon guru dan dosen abad ke-21, saya mengamati keterampilan menulis ilmiah teknis dan populer sebagai kunci untuk membangun kemampuan intelektual dan komunikasi yang efektif. Menulis literatur teknis, seperti esai, tesis, dan artikel jurnal, mengajarkan siswa untuk menjadi pemikir kritis, terorganisir, dan berbasis data. Di sisi lain, literatur populer memungkinkan untuk mengomunikasikan ide-ide yang relevan dengan masyarakat umum dengan cara yang mudah dipahami. Jenis tulisan ini sangat menarik dan menunjukkan kemampuan siswa untuk berkontribusi pada kehidupan akademis dan sosial. Untuk memahami keterampilan ini, siswa harus memahami dasar-dasarnya, berlatih secara konsisten, mendapatkan wawasan melalui evaluasi, dan berlatih menulis dalam berbagai media. Hal ini juga harus didukung dengan literasi abad ke-21, seperti literasi digital, budaya, dan numerik. Sebagai pendidik masa depan, saya berkomitmen untuk tidak hanya mengajarkan seni menulis, tetapi juga menginspirasi siswa untuk menulis sebagai sarana menghasilkan ide, bertukar pengetahuan, dan menginspirasi perubahan positif di masyarakat.

Terima kasih Bapak Rohmadi atas materi yang sangat menarik ini! Saya belajar banyak dari video ini. Semoga bisa diterapkan dalam tugas kita.

Nur Fadilah K5124015/A Pendidikan Luar Biasa Keterampilan menulis ilmiah sangat penting dalam dunia akademik dan penelitian. Menulis ilmiah bukan hanya soal menyampaikan informasi, tetapi juga tentang bagaimana menyusun argumen dengan jelas, sistematis, dan berdasarkan bukti yang valid.

Fika Nur Avita K5124065/B Pendidikan Luar Biasa 2024 Keterampilan menulis ilmiah sangat penting dalam dunia akademik dan penelitian. Menulis ilmiah bukan hanya sekadar menyampaikan ide atau temuan, tetapi juga melibatkan penyusunan argumen yang logis, pengorganisasian informasi dengan jelas, dan pengungkapan yang dapat dipahami oleh pembaca dari berbagai latar belakang. Keterampilan ini diperlukan untuk menyampaikan pengetahuan yang dapat dipertanggungjawabkan dan berguna bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Beberapa aspek penting dalam keterampilan menulis ilmiah antara lain: 1. Kejelasan dan Keteraturan 2. Ketepatan Argumen dan Bukti 3. Pemahaman tentang Format dan Gaya Penulisan 4. Kemampuan Menganalisis dan Menyimpulkan.

Lita Aningsih K5124041 / B PLB 2024 Keterampilan menulis ilmiah merupakan skill yang harus dimiliki seseorang untuk dapat menghasilkan sesuatu. Menulis ilmiah terbagi menjadi 2, yaitu menulis ilmiah teknis seperti skripsi, makalah, dan jurnal. Adapun menulis ilmiah populer seperti media cetak, media online dan media-media lainnya ,dimana kita dapat menuangkan ide dan gagasan. Keterampilan akan kita peroleh ketika kita memahami konseptualnya, melatih, mengasah, mempraktikkan, dan membagikannya baik pada teman maupun mempublikasikannya.

Berliana Diva Nathania NIM : K5124060 Kelas : B Keterampilan menulis ilmiah adalah kemampuan untuk menyusun teks atau dokumen yang mengikuti prinsip-prinsip akademik, dengan tujuan menyampaikan informasi, analisis, atau temuan secara jelas, terstruktur, dan sesuai dengan kaidah ilmiah. Kemampuan ini mencakup penguasaan format dan struktur tulisan, seperti pendahuluan, tinjauan pustaka, metodologi, hasil, dan kesimpulan. Selain itu, keterampilan menulis ilmiah juga melibatkan penggunaan bahasa formal yang lugas dan objektif, serta penyajian argumen yang didukung oleh data valid dan dapat dipertanggungjawabkan. Pemahaman tentang cara mengutip sumber dengan benar sesuai gaya penulisan tertentu, seperti APA, MLA, atau Chicago, juga menjadi bagian penting dalam menulis karya ilmiah. Proses penyuntingan dan revisi turut berperan untuk memastikan akurasi, konsistensi, dan kelengkapan naskah. Keterampilan ini sangat penting bagi mahasiswa, akademisi, dan peneliti untuk menghasilkan karya ilmiah yang berkualitas, seperti artikel jurnal, skripsi, tesis, atau disertasi.

Evelyn angelina Nadine K5124063 Pend. luar biasa Keterampilan menulis ilmiah merupakan kemampuan penting yang memungkinkan seseorang untuk menuangkan ide atau gagasan secara tertulis dengan memenuhi kaidah ilmu pengetahuan yang berlaku. Tulisan ilmiah dituntut untuk disusun secara logis dan sistematis, dengan menyajikan informasi yang berdasarkan fakta, pengetahuan, dan pengalaman secara objektif. Dengan demikian, tulisan ilmiah bukan hanya sekadar menyampaikan pendapat, tetapi juga harus mampu memberikan kontribusi yang valid dan bermanfaat dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Kemampuan ini menjadi sangat penting, terutama bagi mahasiswa, karena menulis ilmiah merupakan salah satu pilar utama dalam dunia akademik. Melalui keterampilan ini, mahasiswa dapat menyelesaikan tugas akhir, seperti skripsi, tesis, atau disertasi, yang menjadi syarat kelulusan. Selain itu, keterampilan menulis ilmiah juga mendukung mereka dalam menghasilkan publikasi ilmiah, seperti jurnal, makalah, dan artikel yang dapat meningkatkan reputasi akademik dan memberikan kontribusi pada kemajuan ilmu pengetahuan. Tidak hanya itu, kemampuan ini juga relevan untuk berbagai kegiatan akademik lainnya, seperti menyusun laporan penelitian, proposal proyek, hingga presentasi ilmiah. Dengan keterampilan menulis ilmiah yang baik, mahasiswa dapat menyampaikan ide-ide mereka secara efektif, membangun argumen yang kuat, serta menunjukkan pemahaman yang mendalam terhadap bidang keilmuan yang mereka tekuni. Oleh karena itu, keterampilan ini perlu diasah dan dikembangkan sebagai bekal untuk meraih kesuksesan, baik di dunia akademik maupun profesional.