Terima kasih cikgu..penerangan yg mudah di faham

Terima kasih cikgu..penerangan yg mudah di faham

Terima kasih cikgu. Sy memang suka kalau cikgu ajar. Memang faham Btl2 . Tq cikgu. May god bless you ckg

Trm ksh ckgu

Abang boleh tak abang buat simpul lapan tu perlahan Lahan sebab saya nak belaga

Done

Done

done

Done👍🏻

Cikgu kalau saya guna lemon tu tpi mentol xbernyala maksudnya? Lemon sebiji xckup ke

Cikgu, kenapa cg x tunjuk ujian pengesahan gas hidrogen dengan kayu uji menyala? Semoga terus maju jaya

Tahniah

hahaha tutup guna kaki ja 😂

Kromosom homolog tu macam mana pula cikgu?

Assalam Cikgu.. boleh share tak contoh2 soalan yang akan ditanya Nazir. Terima kasih.

Terima kasih cikgu saya mula faham

1. Dalam buku teks sudah jelas menyatakan bahawa tulang gajah "padat" dan kuat. Ini untuk menampung berat badannya. 2. Burung pula tulangnya berongga, untuk memungkinkan burung terbang. Dalam masa yang sama, tulang berongga masih relatif kuat walaupun ringan. 3. Namun, jika dibandingkan tulang gajah dan tulang burung, sudah pasti tulang tulang gajah lebih kuat. 4. "Kuat" yang dimaksudkan bagi tulang berongga ialah suatu ungkapan relatif setelah mengambil kira jisimnya yang ringan. 5. "Kuat" bagi tulang gajah pula adalah ungkapan literal, maksudnya benar-benar kuat. 6. Dalam buku teks, hipotesis yang dibuat ialah: "tulang berongga lebih kuat daripada tulang yang padat". 7. Namun, hipotesis bukanlah sebuah pernyataan yang perlu dipaksakan kebenarannya jika terbukti sebaliknya. 8. Dalam falsafah sains, suatu hipotesis harus cuba dibuktikan salah (falsifying process). 9. Jika terbukti salah, maka hipotesis tidak diterima: ini menjawab persoalan di bahagian kesimpulan.

Menarik..

lagi cantik kalau cikgu tunjuk cara satu persatu nk buat...tak dapat tangkap cara buat..laju sangat

1. Buat galeri walk 2. Jigsaw 3. 3 stay 1 stay

Terima Kasih saya syahriffah dari smk seri kandi teluk intan

Terima kasih… Saya Harraz dari SMK Seri Kandi, Teluk Intan

Terima kasih...saya Husna dri SMK Seri Kandi,Teluk Intan

Terima Kasih, saya Hazim dari SMK Seri Kandi, Teluk Intan

Terima kasih...saya Faris dari SMK Seri Kandi, Teluk Intan

Terima kasih, saya Danish dari SMK Seri Kandi, Teluk Intan

Terima kasih, saya Humairah dari SMK Seri Kandi , teluk intan

Terima kasih , saya Azimah dari SMK Seri Kandi , Teluk Intan

terima kasih, saya haiqal dari SMK Seri Kandi, Teluk Intan

Terima kasih....SAYA Arash Dari SMK SERI KANDI,TELUK INTAN

terima kasih. saya ilyana dari SMK Seri Kandi,Teluk Intan

Terima kasih... Saya thaqif dari SMK Seri Kandi,Teluk Intan

terima kasih,saya amanina dari SMK Seri Kandi, Teluk Intan

mmg pior loghat pegehelih bebdk ni

Kat mana nak beli buku ni cikgu? Tq

Salam, ledakan teknologi yang dicipta untuk menyerap juga bersumberkan keterbukaan dalam usaha pertimbangan untuk dipandang dan kecelikan fahaman halaju dan pecutan akhir momentum

2023 silibus budak darjah 3...pening parents belajar balik nk terang kat ank

Ni utk tingkatan brpa cikgu?

terbaik cikgu !

Simple n nice Sir

Siapkan tugasan sama ada unsur pada kumpulan 2 atau 3 kumpulan tu macam mana cikgu ? Saya kurang jelas.

Saya buat eksperimen semua murid dapat result yg sama...tulang yg padat lg kuat..kena ulang eksperimen lg ni

Maaf,saya nak tanya sikit.jika pin tu telah di tarik, pemicu nya juga telah di tekan dan serbuk kering tu telah keluar.adakah boleh pin tu di masuk kan semula,jika kegunaan tong tu tak guna habis

Ilmu ini dpt selamatkan nyawa....terutamanya kanak2 dan warga emas....

Lemnya pakai apa ya bu

Kls brp

mana anafasa

Jazakallah

1) Periksa respons mangsa i - Pastikan keadaan sekitarnya selamat. ii - Tepuk bahu mangsa dan tanya "Adakah anda OK?" iii - Jika tiada respons, jerit meminta pertolongan orang lain menghubungi talian 999. 2) Buka saluran pernafasan i - Pastikan mangsa berbaring dengan bahagian dadanya menghadap ke atas di permukaan yang rata. ii - Dongakkan kepala mangsa kebelakang dan angkat dagunya untuk membuka saluran pernafasannya. iii - Periksa sama ada mangsa bernafas serta lihat pergerakan dada mangsa. 3) Tekanan dada i - Letakkan sebelah tangan di bahagian tengah dada mangsa. Pastikan tangan dalam keadaan lurus tekup tangan tadi dan selang-selikan jari. ii - Bangun dan condongkan badan sedikit ke depan dengan bahu berada tegak dengan dada mangsa dan tekan ke bawah lebih kurang 5 cm iii -Lepaskan tekanan dengan tangan masih di dada mangsa . iv - Biarkan dada mangsa kembang semula sepenuhnya sebelum tekanan seterusnya dilakukan. v - Tekanan dada dilakukan pada kadar 100 - 120 tekanan per minit 4) Bantuan pernafasan i - Picit hidung mangsa dan hembuskan udara ke dalam mulutnya selama 1 saat setiap hembusan. 5) Tekanan dada sebanyak 30 kali diikuti dengan 2 kali hembusan mulut ke mulut dilakukan secara berulangan sehingga ambulans tiba atau sehingga mangsa sedar. Jika mangsa bernafas, tetapi masih belum sedar, ubah kedudukan badan mangsa dalam keadaan mengiring.

mungkin dalam keadaan sebenar struktur yg membentuk tulang padat adalah lemah dan struktur yg membentuk tulang berongga adalah kuat.. jadi apabila eksperimen dibuat menggunakan bahan yang sama tidak dpt membuktikan teori tulang yg berongga lebih kuat.