Excelente vídeo, professor Marllus! Estou estudando escoamento em canais pelo livro Fundamentos de Engenharia Hidráulica (Marcio Baptista e Márcia Lara), e acompanhar suas vídeoaulas tem sido fundamental para aprofundar meu entendimento e fixar o conteúdo. Muito obrigado pela explicação clara sobre a análise da linha d'água! No minuto 10:00, a análise física da linha d'água na região 2 mostra que a inclinação da linha d'água tende ao infinito negativo, e acredito que a análise matemática também corrobore esse comportamento. Essa conclusão é possível ao avaliar o limite da inclinação da linha d'água (dy/dx) quando a profundidade do escoamento (y) se aproxima da profundidade crítica (yc) por valores superiores, ou seja, lim (dy/dx) quando y → yc+. Como dy/dx = (1 - f1)/(1 - f2), podemos reescrever o limite como: lim [(1 - f1)/(1 - f2)] quando y → yc+. Na região 2 (yc < y < yn), temos: a) f1 > 1, portanto, 1 - f1 < 0 (numerador negativo); b) Quando y → yc+, f2 → 1- (valores inferiores a 1), fazendo 1 - f2 → 0+ (denominador próximo de zero, mas positivo). Logo, o limite lim [(1 - f1)/(1 - f2)] quando y → yc+ tende a −∞ (menos infinito), pois o numerador é negativo e o denominador tende a zero positivo. Por isso, a linha d'água decresce indefinidamente conforme y → yc+ na região 2. Na região 3, o mesmo raciocínio pode ser aplicado ao avaliar lim (dy/dx) quando y → yc- (aproximação da profundidade crítica por valores menores): Como dy/dx = (1 - f1)/(1 - f2), analisamos o limite: lim [(1 - f1)/(1 - f2)] quando y → yc-. Na região 3 ( y < yc < yn), temos: a) f1 > 1, portanto, 1 - f1 < 0 (numerador negativo); b) Quando y → yc-, f2 → 1+ (valores superiores a 1), resultando em 1 - f2 → 0- (denominador próximo de zero, mas negativo). Assim, o limite lim [(1 - f1)/(1 - f2)] quando y → yc- tende a +∞ (mais infinito), já que o numerador é negativo e o denominador tende a zero negativo. Portanto, a linha d'água cresce indefinidamente conforme y → yc- na região 3. Essas análises matemáticas corroboram as curvas das linhas d'água nas regiões 2 (M2) e 3 (M3) para canais com declividade fraca (moderada). Mais uma vez, muito obrigado pela excelente aula, professor!

Pra valores de n>30 usa a tabela normal de Z, n entendi pq no video usou a tabela do t

Muito bom, professor Marllus. Grato por ensinar esse conteúdo complexo de uma maneira detalhada. Como sempre, muito didático. Estou revisando alguns conteúdos de canais e seus vídeos estão me ajudando bastante. Muito obrigado!🙏🏾 Só fiquei com uma dúvida no minuto 2:00: quando a equação da energia/carga específica é reescrita de maneira a isolar no 1º membro a vazão (ou a vazão específica), o radicando resultante no 2º membro corresponde ao termo “2g” ou “2g(E0-y)”? Pelo que entendi, creio ser “2g(E0-y), mas não tive certeza. Inclusive, essa equação me fez lembrar da equação geral para pequenos orifícios. Se puder tirar essa dúvida, agradeço.🙏🏾 Um abraço, professor.

Olá, professor A verificação da normalidade das variáveis só é necessária se estivermos fazendo um Teste de Hipóteses para a Correlação? Se estivermos apenas olhando do ponto de vista da "Estatística Descritiva" não é necessário verificar a normalidade, correto?

Excelente aula!! Muito obrigado!!!!

Muito obrigado mesmo por disponibilizar esse precioso conteúdo, caro Prof. Marllus.

Muito obrigado mesmo por disponibilizar esse precioso conteúdo, caro Prof. Marllus.

Posso ter um documento ou link para uma leitura

Boa explicação, obrigada!! 👏📉📈📊

Aula salvou, agradeço.

não entendi, pq desconsiderou a gravidade na hora de encontrar os valores de p2 e p3

Show

Muito boa essa explicação

Vc teria um aplicativo que mim der as características

boa aula, mas seria bom colocar o link da tabela que utilizou para melhor entendimento

Professor! Execelente aula! Poderia me tirar uma dúvida? Como eu encontraria, nesse exercicio em questão, a pressão na torneira? Pergunto isso porque a NBR exige uma pressão mínima de 1 mca

O bootstrap pode gerar problemas em séries temporais no sentido de alterar pontos de dados que precisam obedecer uma sequência (ordem) temporal? Isso seria um problema para modelos de bagging (como Random Forest) ao serem usados em séries financeiras como ações, butcoin, etc, alterando os pontos de dados na reamostragem?

o audio nao ficou bom nesse video...

O video está SENSACIONAL! Não abre margem para dúvidas! Parabéns!

Muito boa tarde, Mestre Neves! Que Deus continue a abençoá-lo e dê-lhe infinitas recompensas por suas obras em prol dos conhecimentos e do progresso generalizado! Eu estou estudando TLC e encontrei as suas aulas, inclusive sobre estimadores em econometria, os quais eu não estava entendendo! Vossas lives são luzes magníficas que clareiam os meus estudos e deixam-me cada vez mais motivado ao discipulado eterno, mesmo nos meus 59 anos de idade! Estudo só, mas tenho o Divino Espírito Santo, os meus Mentores Espirituais e os meus Mestres, como Vós, que iluminam os meus entendimentos, os caminhos. Deus vos abençoe, sempre! JK. Jacareí-SP.

parabes

Aula sensacional... obrigado por me ajudar!❤

Obrigado pela ajuda!

É o que homi?

não entendi de onde veio aquele 3,6 e 0,278

Se a variável for dependente qual das 4 técnicas é sugerida?

Perfeito.

Meu Deus , obrigado , vi mil vídeos e não tinha entendido direito, até achar esse seu e entender TUDO ! ótimo vídeo !!

Por que o zc1 é R/2? 11:48

Excelente explicação!

Maravilha, sua didática facilita muito o entendimento, parabéns. Show

A aula seria muito melhor com mais exemplos práticos ou pelo menos exercícios.

você é um anjo, cara, professor de faculdade não ensina nada, quem salva são vocês que resolvem exercício no youtube

Obrigada pela explicação!

Fantástico 👏🏼

Show

O áudio do Marllus, quase não da para entender, som bem abafado, porem a música, que é a parte que não interessa, parece que esta em 100 dB, se for em apartamento, acorda a vizinhança.

Muito sua aula, professor. Sucinta, porém bastante elucidativa. Me fez recordar os tempos de sala de aula da minha vida acadêmica. Parabéns.

Nada como uma explicação tão didática como essa, o que é muito dificil entre os professores de estatística.

Obrigada pelo vídeo! Achei só um pouco confusa a comparação percentual com Pearson, mas é uma temática de alta relevância !

o mais chato é fazer a curva. deveria ter mostrado os comandos para varias variaveis no mesmo grafico!

schneidermotobombas.blob.core.windows.net/media/264019/schneider_tabela_selecao_01-2019_rev08.pdf

Muito bom professor!

Excelente conteúdo. Inciso é de fácil entendimento

olá professor gostaria de saber se há um email que eu possa estar entrando em contato, gostaria de ter acesso ao seu material didático mas não consigo abri-lo pelo seu site, se tiver como fico muito agradecida!

Muito bom !!!!

boa tarde quero fazer um curso

Ahe cara, seus vídeos tão me ajudando bastante. Mas enumere os vídeos, fica mais fácil de saber a ordem. Vlw, abraços

Eu pensei que eu ia aprender a calcular e nada.

Boa mlk!