Besarin tulisan nya kk

Permisi kak yang soal no 3 grafik posisi 11:07 itu bukannya malah masuk ke GLBB y soalnya kan kecepatannya berbeda beda?

iseng iseng coba nonton, ehhhhhhh langsung paham rek apa itu gaya lorentz, padahal saya bocil yutub kelas 5 sd yang nemu ginian di fyp, tapi ga dicari hehe semangat Le Guru Les!!!!!!!!!!

Maaf kak , di menit 17:11 -11 +5 harusnya -6 kan bukan 6 ?

Maaf kak, di menit 8:01 min kali min harusnya positif kan kak ?

Saran tulisanya di kasih atas saja soalnya kalo di bawah ketutupan

13:27 itu bukan diabaikan, kaka. Itu kan kuadran 2. Maka tan negatif. Negatif ketemu negatif jadi positif. Kan awalnya -2/3. Terus jadi -(-2/3) Jangan abaikan ya kaka 😊

kak no.1 yang pake cara beda gimana ya , soalnya saya beda terus ngitung

Bikin versi asmr dong kak, makasih

Alhamdulillah, terima kasih kaka

Jos kak,dulu nonton belajar waktu mau UN SMP sekarang dah mau lulus SMK 👍

Assalamualaikum ka sy mau tanya dong ka sy kan dpt tgs bikin video yg disitu hrs ada nama sy ka tpi sy ga gerti gmna cara masukin nama sy kevido ka 🙏☺️

Kak, mau di detik menit ke 19:08 itu sampai dapat 4 kan dari 2×2. Nah, pecahan diatas itu dikali silang atau bagaimana kak?

Aku ketinggalan pelajaran dari SD jadi mtk yang harusnya aku bisa ga bisaa😭😭 jadi ngulang dari kelas 5 dulu ☹️jan ketawaain pls😔🙏🙏

bayangin ilmu kaya gini kita dapatin secara gratis, terima kasih kak

Aku nonton kelas 6 buat ulangan

kak sekedar saran, kalo bg hitam warna tinta jgn yg gelap spt merah, bettet pilih yg terang aja ka, karna susah ngeliatnya😃🙏🙏

kak menit ke 15.01 itu kan soalnya x1-x2, tapi kk buat dia kuadrat biar bisa dijabarkan. jdi bsk² kalau ketemu soal pengurangan sprti itu emg hrus dikuadratkan ya kak?

Kak di bagian menit 20:40 itu kenapa hasil dari 1/2√6/3 +1/2√3/3= 1/6√6 + 1/6√3? Kenapa hasilnya jdi ga gabung gitu kak

Di bagian menit 19.07 juga mengapa jadinya 2×2 ya kak

Ih heran kok bisa pinter banget

Jawabanya mana ya?

sorry to say.. tapi ngejelasin nya kaya anak sekolah lagi presentasi, alias di baca doang wkwkwk

plis yang no 2 dari mana si tbtb ngeblank gapaham, saran kak jelasin dulu ini dari mana

Kak, ini kan konteksnya transaksi/ekonomi ya? Kalau aritmatika sosial diterapkan ke data kayak peningkatan data, persentase peningkatan/penurunan data, dan lain-lain itu bagaimana?

7:10 kk bukannya 147 ya?? 😅😅😅

21 dari mana kak?

Yang gak tau :2 nya dapat dari mana itu kan 2y jadi bagikan 2 kolo 4y berarti dibagi 4

TERIMAKASIH KAK

Pak itu yang 8+12/7 kok bisa 9 5/7 yaa 😊

Kalo bisa make warna kak bisa tidak, jadi tulisannya lebih jelas, mksh kak tutorialnya

ka maaf bukannya c² dibagi 4 itu hasilnya 4 yah?

Kok cara menghitung nya yang 22:46 beda kak?

aduh telat 6 tahun

kak, untuk yang translasi garis, seharusnya di inverskan dahulu x dan y nya

9:40 kak 680 : 16 bukanya 42,5 ya kak? kok di situ 12,5? apakah ada ketentuan lain atau bagaimana?

0:32 pesen teh panas, panas banget es nya :v

Terimakasih ilmunya kak👍

vidionya memang burem?

kok beda ya sama yg diajarin guru ku 😓😓

Jawaban akhirnya 1/2 kan kakk??

GAJELASS! BIKIN BINGGUNG AJA! ITU YG NOMER 1 HASIL DRI 81 DRI MNA COBA?!! KALO LU JELASIN YG JELAS DONG!!! TMBAH BINGUNG AJA

jelasinnya bisa pelan ga?

kalau aplikasi perbandingan trigonometri itu selalu pakai tan ya?

Woy ujian gua kok salah padahal soal nya sama

terimakasih ya kak sangat bermanfaat ✨🤝

Ralat, yg bawahnya domain itu seharusnya daerah kawan (kodomain). Bukan daerah hasil kak.

8:30 3 log 5 dari mana