здравствуйте, подскажите пожалуйста, из какого пособия взяты задачи?
@irinasoldatenko16028 күн бұрын
Беклемишева Л.А., Петрович А. Ю., Чубаров И.А. "Сборник задач по аналитической геометрии и линейной алгебре".
@POLLMIXANENGАй бұрын
Благодарю, мне 14 лет, и я очень интересуюсь математикой и недавно начал физикой. Слушаю лекции из МФТИ, и была новая для меня тема, векторное умножение. Вы мне очень помогли разобраться в этой теме.
@dr0woseeeek929Ай бұрын
Спасибо!Наконец-то нашел хорошее объяснение!
@user-zk9zb6tp8p2 ай бұрын
спасибо
@Alexandergorilla3 ай бұрын
Вам нужно курсы продовать по аналитической геометрии!
@timurdavletbaev29824 ай бұрын
Лучшее видео на эту тему. Большое спасибо!
@ghfkbcgvhvcdjaa6824 ай бұрын
Благодарю!! Наконец-то стало понятно
@justfun19364 ай бұрын
вы прекрасный преподаватель !
@kylxackep14454 ай бұрын
Какая же это залупа, а так спасибо
@betaluaschannel2194 ай бұрын
и где тут метод сечений?
@user-nr5tp2jo3u4 ай бұрын
Однополостынй гиперболоид - это ваза для цветов!
@ArturMakeian5 ай бұрын
Спасибо, интересный и полезный урок. В нашем вузе так понятно не рассказывают.
@betaluaschannel2196 ай бұрын
5.17 почему больше нуля?
@TheElSonador6 ай бұрын
Эээ ууу эээ ооо и так одиннадцать минут.
@user-gu4ty7ym6c6 ай бұрын
Огромное спасибо, все очень понятно!
@Halleluyah837 ай бұрын
Ржачно))) Вот тут он пригодится прям вовсю))))
@baban4k2077 ай бұрын
Благодарю
@gamesandthoughts23887 ай бұрын
Вот просто ШИКАРНО, вот спасибо!
@onlyc5838 ай бұрын
Спасибо вам большое от Никиты и Артемия
@user-nj7tq8ts2v8 ай бұрын
Эти лекции были актуальны лет 30 лет тому назад. Когда компьютер стоил не малых денег. Данные лекции невозможно видеть и слышать. Мозг засыхает.
@irinasoldatenko1608 ай бұрын
Зачем же так мучиться?
@user-nj7tq8ts2v8 ай бұрын
@@irinasoldatenko160 Форма математики, которую преподают данный лектор, умерла. Сейчас, чтобы привлечь слушателей(студентов) нужно анимировать(движение в пространстве и время). Это не так сложно сделать. Иначе все студенты заснут или уйдут.
@johnquest828 ай бұрын
Спасибо
@Dada-hoi48 ай бұрын
Спасибо!
@user-ep9rs3yc1e8 ай бұрын
спасибо большое
@bim-bim-bum198 ай бұрын
Спасибо большое за объяснение! Очень помогли!👍👍👍
@dudorovmo11 ай бұрын
Огромное спасибо!! Очень полезное видео!!
@nl181311 ай бұрын
а если есть свободный член, его куда? (Спасибо большое за прекрасное видео))
@irinasoldatenko16011 ай бұрын
Свободный член при ортогональных преобразованиях не меняется. Его надо просто добавить к линейной части и учитывать при выделении полных квадратов
@nl181311 ай бұрын
@@irinasoldatenko160 Спасибо большое, всё понятно)
@Petrudubovic11 ай бұрын
Ничего не понятно
@user-yi6gi8ft4d11 ай бұрын
А как нам взять вторую частную производную, например, для dz/dx?
@irinasoldatenko16011 ай бұрын
Как производную сложной функции от первой частной производной. Обычно это более сложная задача
@user-uj7pr1rh2z Жыл бұрын
великолепно
@adrianablack752 Жыл бұрын
А если система не имеет решения
@irinasoldatenko160 Жыл бұрын
Значит нет стационарных точек и нет экстремумов
@adrianablack752 Жыл бұрын
@@irinasoldatenko160 дело в том, что у меня доказательство того, что данная в условии задачи точка является условным экстремумом. Я к этому прийти не могу
@irinasoldatenko160 Жыл бұрын
@@adrianablack752 Пришлите в телегу @soldig
@chipschocolate Жыл бұрын
31:16 а откуда тут сразу z появилось и откуда коэффициент 6?
@irinasoldatenko160 Жыл бұрын
Это квадратичная часть, за которую отвечают собственные числа. У нас первые два собственных числа 0, следовательно коэффициенты при х^2 y^2 будут 0. А третье собственное число 6, оно и стоит при z^2
@chipschocolate Жыл бұрын
@@irinasoldatenko160спасибо!!
@chipschocolate Жыл бұрын
@@irinasoldatenko160а откуда мы знаем, что нули относятся именно к х и у, 6 к z?
@irinasoldatenko160 Жыл бұрын
@@chipschocolate Мы это определили в тот момент, когда пронумеровали собственные числа и "закрепили" за ними собственные вектора (то есть, вектора нового базиса). Мы могли бы пронумеровать их в другом порядке, тогда 6 соответствовало бы не Z, а допустим Х. Но тогда бы и собственные вектора расположились в другом порядке. Был бы другой базис, другое преобразование координат.
@chipschocolate Жыл бұрын
@@irinasoldatenko160 понятно, большое спасибо!
@user-li3tg7zd7x Жыл бұрын
просто спасительница, спасибо вам большое
@lizalaver Жыл бұрын
Огромное Вам спасибо за то, что сохранили данные видео. Учусь в МИФИ. Ваши семинары - спасение перед сессией. Сдала. Сейчас, готовясь уже к летней сессии, вспомнила о Вас и решила поблагодарить
@irinasoldatenko160 Жыл бұрын
Спасибо. Приятно слышать.
@xton.7 ай бұрын
лиза лавер видел тебя в плов центре сегодня
@lizalaver7 ай бұрын
@@xton. пошли вместе
@xton.7 ай бұрын
@@lizalaverчичас?
@lizalaver7 ай бұрын
@@xton.нет на днях
@user-gd3uj3hw2m Жыл бұрын
спасибо огромное!!!
@Sewerslvttt Жыл бұрын
Спасибо большое за ваши видеоролики!
@evgenius3069 Жыл бұрын
хорошо
@tovGarik Жыл бұрын
Замечательно. Правда у вас есть слово паразит, зачем постоянно спрашивать "Да?"
@irinasoldatenko160 Жыл бұрын
Да 😄, есть такое.
@nodirbek3272 Жыл бұрын
А что если дельта один равно нулю?
@irinasoldatenko160 Жыл бұрын
Тогда либо дельта два меньше нуля и экстремум нет. Либо дельта два равно нулю и тогда требуется доп. исследование
@lizalaver Жыл бұрын
Спасибо.
@lizalaver Жыл бұрын
Огромное спасибо. Очень рада, что нашла Вас
@nikitaparshin_nsk Жыл бұрын
Спасибо вам!
@morganeverett9051 Жыл бұрын
Вы очень понятно объясняете, спасибо вам!
@lenamak3050 Жыл бұрын
хорошший препод
@lockdown_day2743 Жыл бұрын
Круто! Спасибо за видео!
@egorsalo4655 Жыл бұрын
что такое g1 и g2?
@irinasoldatenko160 Жыл бұрын
Это вектора, которые получаются после ортогонализации векторов Х1 и Х2. Х1 и Х2 базис в подпростра собственных векторов, соотствующих собственному числу 0. Но этот базис не ортонормированный. С помощью формул Грама-Шмидта мы получаем ортогональные собственные вектора g1 g2 а потом их нормируем
@pro100miner Жыл бұрын
Спасибо за пример. Во второй строчке можно было бы поменять 2 и 4 столбцы местами и там все сразу было бы видно
@guntersteam1719 Жыл бұрын
Спасибо, очень хороший урок. В первом задании была ошибка в раскрытии скобок в уравнении нахождения параметра t .