Saludos! recomendaría una evaluación forma de habla y lenguaje. De igual forma un examen de audición para descartar alguna dificultad auditiva.

Saludos el termino fonoaudiólogo es un sinónimo de patólogo del habla. El tratamiento va a depender de el diagnóstico (en termino de que tipo de CVA y que lóbulo del cerebro se vió afectado) y las necesidades que presente el paciente. De acuerdo a eso, se seleccionan los objetivos a trabajar.

Hola! Es plántela yo la cree y la modifico según las necesidades de mis pacientes.

Un ejemplo para permanencia de objetos seria esconder parcialmente o completamente un objeto y ver si el niño lo busca/encuentra. La función de este per-requisito es mostrarle al niño que cada objeto es único y que si ese objeto desaparece de su vista, este no deja de existir.

de nada!

Saludos! esos visuales los puedes encontrar en arasaac.org. En un documento word los coloque según el orden en como lo trabajo.

Como los encuentro? Con que nombre?

Correcto!

Saludos! Es lo mas recomendable para que así pueda haber seguimiento en el hogar.

@@hablemosterapialenguaje tengo la misma duda, cada kit debe ser individual o lo esteriliza? Gracias

De nada!

Sería recomendable que cada paciente tuviera su propio kit. Hay un producto llamado PureGreen24 que se utiliza para desinfectar los instrumentos y poder utilizarlos con otros pacientes.

Saludos!! Con niños mas pequeños puede trabajar seguimiento de instrucciones al solicitarle objetos (dame el zapato, coloca la bola en la caja), también al jugar "esconder objetos" diciendo al niño "busca el carrito". utilizando objetos concretos y/o laminas les da una clave visual y es mas fácil que lo comprendan. Al colorear puedes decirle que pinten cierto objeto de cierto color. Se pueden trabajar seguimiento de instrucciones al colocar piezas de rompecabezas, animalitos entre otros juguetes.

Saludos Margarita! Es de suma importancia que sea evaluado para descartar posibles diagnósticos ya sea en habla, lenguaje o apraxia.

Puede escribir a [email protected]

Le recomiendo vea una terapeuta del lenguaje para que pueda realizar una evaluación y poder realizar un diagnóstico diferencial y poder ofrecerle la ayuda que necesita su niño.

La mayoría de las veces, se desconoce la causa de CAS. En algunos casos, daño al cerebro causa AHI. El daño puede ser causado por un trastorno o síndrome genético, o por un derrame cerebral o una lesión cerebral traumática.

Saludos! Si se encuentra en Puerto Rico puede realizar un bachillerato en educación o en Terapia del Habla y Lenguaje para luego realizar la maestría en Patología del Habla y Lenguaje. En Puerto Rico hay varias universidades que lo ofrecen y entre ellos se encuentran: Universidad de Puerto Rico Recinto de Ciencias Médicas, Universidad Albizu, Universidad Interamericana, Universidad del Turabo sistema Ana G Méndez.

Las bandejas se llaman Dinner Winner y las conseguí en amazon

Una persona con apraxia del habla tiene problemas para decir lo que quiere de manera correcta y coherente. La apraxia del habla es un problema neurológico que afecta las vías cerebrales encargadas de programar la secuencia de movimientos necesarios para producir el habla. El cerebro sabe lo que quiere decir, pero no puede planear adecuadamente ni poner en la secuencia correcta los movimientos requeridos para hacer los sonidos del habla. El trastorno específico del lenguaje (SLI, por sus siglas en inglés), es un trastorno de la comunicación que interfiere en el desarrollo de las habilidades del lenguaje en niños que no tienen pérdida de audición o discapacidad intelectual. El trastorno específico del lenguaje puede afectar el habla, la capacidad para escuchar, la lectura y la escritura de los niños

@@hablemosterapialenguaje Muchas gracias 🤗

De nada! Me alegra saber que fue de su agrado

En ocasiones, la AHI se denomina dispraxia verbal o apraxia del desarrollo. Aunque se usa la palabra "desarrollo", AHI no es un problema que los niños superen cuando crecen. Un niño con AHI no aprenderá los sonidos del habla en el orden típico y no progresará sin tratamiento. Puede requerir mucho trabajo, pero el habla puede mejorar muchísimo.

Le recomiendo visitar un Patólogo del Habla para realizar evaluación formal.

Saludos! Las he bajado en iOS. Habria que verificar si para androide están disponibles

Muchas gracias!!

Saludos! y gracias! todo va depender del paciente y su aceptación a los alimentos. Puedes trabajar 1 o 2 al mismo tiempo si se parecen en cuanto a consistencia y textura. Usualmente, cuando trabajo un alimento, voy llevando al paciente por varios pasos (según vaya permitiendo y aceptando), me muevo a un paso adelante o retrocedo según la respuesta y ejecución del paciente. Hay pacientes que requiere de mucha, mucha , mucha exposición al mismo alimento. por ejemplo "blueberry" hoy sabe dulce, pero mañana es agría, hoy esta fría y mañana temperatura ambiente por lo que la variación de ese mismo alimento lleva al paciente a tomarse un poco mas de tiempo.

Saludos! Le acabo de enviar un correo electrónico. Espero le sea de ayuda.

Saludos!! Al utilizar el celular o la tableta no siempre permite el que el paciente pueda interactuar o manipular los boomcards.

@@hablemosterapialenguaje grx. Pero ya pude averiguar como el niño interactúa con los boom utilizando cualquier dispositivo desde una plataforma.