он некоторые простые вещи объясняет очень глубоко и тратит по полчаса а некоторые новые сложные вещи пробегает бегло что не понятно становится

Всеобщая структура вселенной и спираль Парьева. Загуглите

Дух взаимопонимания и демократичности.Вижу все друг друга знали ,как и знали работы Саватеева. Просто выполняют формальности .Удовлетворен

Алексей, твоя страна - почти как третий рейх

сейчас твоя страна - наибольшее зло на всей планете, Алексей

Спасибо Богу ❤ что такие люди есть, здоровья, успехов и всего наилучшего Вам господин Учитель

Добрый день можно ли ссылка не презентация

53:48 Нормальные подгруппы имеют 1 общий элемент - нейтральный элемент. Поэтому их логичнее рисовать как ромашку - лепестки с общим центром

лекция отличная! НО на ютубе смотреть стало сложно -- плохое качество, ничего не видно на доске, скорость. а есть лекции на другом ресурсе?

А если p=0, q=0? Нужно провести деление до получения остатка, и только тогда видно протоворечие.

иногда Савватеев несет просто отборную чепуху...типа про то, что в Америке якобы не умеют складывать дроби...самое забавное здесь это то, что в свое время единственное нормальное видео, где объяснялась эта операция была мною найдена именно в Американском обучающем видео ролике. там за пять минут мне открыли простую истину )) а у Русских есть национальная черта, менталитет если угодно, - это то, где что-то безумия простое берут и усложняют до абсурдного уровня. так и со сложением дробей. вроде простейшая тема, но и тут они "мудряд". и вся Русская программа математики, физики, любых других наук просто пестрит этим. Сам Савватеем ярчайшая иллюстрация этой особенности "загадки русской души". Ведь весь его курс "математики для гуманитариев" - тому доказательство. первые лекции еще куда ни шло. но дальше он резко поднимает планку упуская из виду самую древнюю и самую главную истину при изучении математики - это принцип последовательности. где этот курс по сути является антонимом этому принципу. сплошная сборная солянка. это не курс для гуманитариев это курс для тех, кто полностью и честно освоил весь школьный курс математики (не забыл её) и хочет большего. но гуманитарии в общем смысле это те, кто освоил лишь курс арифметики за 5ый класс. и то не факт. и с этого и нужно было плясать...и даже по голосам из аудитории слышно, что хоть что-то тут понимают 2-3 человека из всего класса, что является крайне низким показателем эффективности. тут что еще интересно подметить: то что Савватеев как истинный русский патриот везде тычет тем, что Эйлер жил на Руси и потому он якобы наш молодчик. при том, что образование ему дали именно в Швейцарии а не в России. да и в России он работал в окружении иностранных специалистов. В те годы почти все профессора на руси были скажем так, учеными "гастарбайтерами", которые шли обучать/просвящать Русских за хорошие деньги.

Счастливые люди. Сам Савватеев лекцию читает!

Хорошо что он затронул вопросы семьи, нашим мужчинам уже давно открыть глаза и перестать спонсировать проходимцев да и государственных чиновников.

доказательство касательной к окружности без циркуля исполнено абсолютно ужасно, если не сказать, что неверно. он должен был уже на самой бумажке нарисовать круг, касательную. а на доске наоборот стереть и рисовать на ней только проекцию с некой точки.

Савватеев - число пи вы циркулем и линейкой никогда не сможете построить. Савватеев позже - число пи это длина полуокружности. Абсолютно никто: но ведь полукруг построить циркулем и линейкой проще простого...

стены в нормальный цвет нельзя было покрасить !? или хозяин кабинета дальтоник ? смотреть даже в видео на это противно )

Спасибо за лекцию

Есть ли замечания по решению? Да, вот, где тра-та-та, нужно ещё что-то, эээ, нууу, эээто, нужно чего-то, что-то там, я просто слово не подберу, но вы поняли. Да, конечно, мы всё поняли! - 😅😅😅

"Давайте выберем счетную комиссию. Вот тут у меня уже есть список членов. Но одного нет, я его сейчас притащу, никто, кочено же не против, значит единогласно, пойду искать отсутствуещего члена, но он согласен, по-любому" - Совок, такой Совок. 😂😂😂

"Диссертация конечно гoBHо, но диссертант молодец, потом исправит недостатки, я безусловно, буду поддерживать" - цитаты великих чуваков, шатающихся в совете.

Стиль пестрит литературными вольностями - ахахах😂. А пердеть, хрюкать, шмаркать и базарить во время защиты - это не вольности? 😂😂

Диссертант - прикольный. А вокруг - какие-то унылые пеньки.

ура доску помыли

Жизнь проходит мимо..... 2+2??!!!

Как хорошо, что я технарь и орончил бауманку....... Живу полноценной жизнью. Дети, внуки, дача, ква.... ртира, ремонт авто.... Но о чем все это????!

книга, кстати, гораздо хуже в понимании чем эти видео-лекции. многие ключевые моменты в книге урезаны. и это при том, что сам Савватеев не то чтобы кристально четко объясняет и раскрывает затронутые темы. я то надеялся что хоть в книге будут раскрыты и дополнены сложные моменты. но оказалось, что наоборот все подрезали. к тому же иллюстрации и схемы совсем печальные :( книгу советую только для повторения пройденного материала. не более.

Желаю здравствовать! This KZbin channel is the best thing since sliced bred! Алексей дочке привет🌺

Точка, как абстрактный объект, не имеющий измерительных характеристик, но лишь местоположение, делает неевклидовы геометрии, фундаментально - квазиевклидовыми. С евклидовой они имеют тождественную основу - «безразмерную» точку без указания точности координат. Такое положение физически и математически не представляется вполне корректным, т.к. при указании любых координат точка фактически будет иметь, размер, хотя и неопределенный. Для решения проблемы предложена минимальная длина- константа, ниже которой более высокая точность координат уже не будет иметь физического смысла. Т.е. координаты двух соседних точек не могут быть меньше данной константы. Эта математическая и физическая константа принята равной примерно планковской длине (допускается уточнение, например, в процессах аннигиляции). Введены также понятия чисел-объектов и чисел-действий (операторов) над числами-объектами для формирования числовых осей. В междисциплинарном смыле константы-неоатомы можно считать математическими единицами и частицами праматерии с бесконечным временем жизни. Это позволяет физический объект представить и натуральным числом. Единицы-неоатомы-частицы могут быть представлены и структурными частицами физического вакуума и как реально самые элементарные частицы. В междисциплинарном контексте единой науки методологические проблемы стратегии развития математики с учетом представленных положений также могут получить новое толкование, включая и междисциплинарные границы аксиоматик, теорем и математических констант.

20:00 246=2*3*41 || 41=6×(6+1)-1|| 246=2*3*41 246=6×[6×(6+1)-1]. || . 6×6×6=216. || . 246=6³+6²-6¹ 216+36+6=258=6³+6²+6¹

2, 3, 6±1={5; 7} 11; 13; 17; 19; 23; 30±1={29; 31}

Гомоморфный образ группы в честь победы коммунизма изоморфен факторгруппе по ядру гомоморфизма!

поправьте, пожалуйста, звук! Для слабослышащих очень тяжело расслышать слова. Преподаватель учит в классе с голыми стенами, поэтому на видео звук с фоном и плохо понятно что он говорит. Спасибо!

Реально шарят пара русских баб. Остальные пеньки сидят. Не всем дано

А вы можете эти 8 лекций объединить в плейлист?

И всё бы ничего, но первообразный корень 2017 это 5.

Что эта очкастая баба всё время лезет и прерывает, выгоните её нафиг, она бесполезная.

Блять, даже на защите докторской нашёлся персонаж, который не отключил звонок своего телефона.

На 24 мин расписаны выигрыши для разных стратегий. Выигрыш для нулевой стратегии (когда вы не топите ни за один лагерь) определен неправильно. Допустим все ваши друзья разбиты на два лагеря А и Б по их отношению к чему-то. Если вы топите за А - к вам положительно отностяся друзья из группы А и отрицательно друзья из группы Б. Если вы топите за Б - к вам положительно отностяся друзья из группы Б и отрицательно друзья из группы А. Если вы заявляете что вы нейтральны ("я вне конфликта") к вам могут отрицательно относиться и группа А и группа Б. Например: Если одни резко за кандидата Х, другие резко за кандидата Y, а ты заявляешь "мне все равно кто выиграет выборы" - тебя могут начать ненавидеть и те и другие. Надо бы переопределить "матрицу выигрышей".

плохо, что именно арифметическую составляющую Алексей не разжевал по косточкам и заставил принять как бы на веру. для "гуманитариев" ведь именно тут и будут сложности. и нужно было дроби (отношения чисел) показывать графически, не торопясь.

ниразу в жизни не пригодились логарифмы, лучше бы не забивали голову этой кашей а учили жизненным вещам как зарабатывать деньги. пс. 😂 Автору бошьшое уважение! Наука - двигатель прогресаа. И подобные высказывания, как я написал выше, это цитаты лентвых людей которые в жизни только о деньгах и думают занимаясь в лучшем случае торговлей-перекупкой (не сложными биржами). Без таких людей было бы невозможно писать такие комментарии ибо не было б телефонов, процессоров и другой сложной техники.

Невероятно хреново обьясняет. Вроде мысль ок, а слова подобрать не может, явно не для гуманитариев курс. Какой нибудь Рыбников так же мозги бы запудрил а аудитория сидела бы и кивала.

Приятель со школы увлекся математикой.... Универ, кружок, семинары, олимпиады, симпозиумы, симпозиумы в США, первый... второй, диплом, аспирантура, диссертация, вторая диссертация, доктор наук, переезд по приглашению в США, преподавание в университете в США, высокие зарплаты, свой дом 650 тыщ$, два авто, яхта за 1,5 ляма $? семья жена, дети. Чувак счастлив полностью. А все началось просто с математики.

На 42:20 Савватеев правильно говорит, что это признак Эйзенштейна, то есть достаточное условие неприводимости, но не необходимое. Это не критерий.

Показное потребление необходимо для перераспределения денег верхних классов в пользу более низших (мелких буржуа, продающих предметы роскоши)

51:10

15:06

54:13

14:10

таких надо к стенке ставить

Вопросы уровня "а мы - это кто" просто бесценны. В аудитории "особенные" потребности?