Le 30 ore previste dalle linee guida sull'orientamento sono di competenza del Consiglio di Classe, che avrà il compito di definire e affrontare tematiche e attività attraverso una didattica orientativa. Pur essendo, per sua natura, la didattica sempre orientativa, il Ministero, come già avvenuto con l'introduzione delle linee guida sull'educazione civica, richiede ai Consigli di Classe di soffermarsi su tematiche specificamente orientative, selezionate ad hoc. Il corso di formazione di Indire per il docente tutor è stato, a mio avviso, un ottimo percorso sulla didattica orientativa, al quale avrebbero dovuto partecipare obbligatoriamente tutti i docenti. Questo avrebbe garantito l'attuazione delle linee guida con il giusto spirito e approccio pedagogico, oltre a favorire una riflessione più approfondita sulla ratio di queste indicazioni ministeriali. Per il docente tutor, invece, sarebbe stato opportuno prevedere un corso aggiuntivo più tecnico, se così vogliamo definirlo. Il risultato è che molte scuole, non tutte fortunatamente, hanno erroneamente interpretato le 30 ore come un compito esclusivo del docente tutor, da svolgere in orario curriculare per gli studenti e in orario extracurriculare per i docenti!

Dott Batini, la ascolto volentieri e mi piace molto.Vorrei capire perché ancora nelle scuole non è chiaro che le 30 ore di orientamento sono progettate e tenute dal cdc con didattica orientativa. Il docente tutor ha compiti specifici altri, pur coordinandosi con il cdc, e incontra gli studenti in momenti possibilmente extracurriculari, pomeridiani, con incontri individuali o di gruppo. Mi chiedo perché questa formazione non è stata prevista come obbligatoria per tutti i docenti. E non solo per i pochi che poi volevano diventare docenti tutor...questo ha confuso i ruoli e i compiti... lei incontra le scuole? Possiamo invitarla per un corso di formazione?

Grazie

Attenzione. Dopo che la pedagogia di stampo personalistico è stata espunta dalla nostra scuola, non siamo più capaci di parlare di SENTIMENTI. Ogni discorso sui sentimenti è bandito, sia nella scuola primaria che nella secondaria, sostituito dal viscido psicologismo delle "emozioni". I risultati sono quelli che vediamo: aumento dei femminicidi, addirittura in età pediatrica (il caso di Aurora), comportamenti devianti in età sempre più precoce... Non basta ragionare sulle emozioni e sulla cosiddetta "empatia": se la scuola non è capace di parlare di quella che fra le realtà umane è la più nobile di tutte, l'amare, il volere bene... è una scuola che non solo ha fallito, ma che genera mostri.

Parole vere e molto profonde ❤ Grazie lucangeli 🙏

Che meraviglia sentire queste spiegazioni. Ho 60 anni e rivedo tutte le mie situazioni del tempo in cui ero a scuola. Avessi avuto la fortuna di questo supporto, sarebbe cambiato tutto. Chissà che le nuove generazioni ne possano beneficare❤

La sua voce è musica serenità un coro di dolcezza,il lei risento le voci dei miei genitori,dei miei maestri amorevoli e a volte duri ma che dialogavano con me.

Grazie Daniela bacio nell'anima

❤

Super!!😮😮😮

Grazie di cuore ❤️ perle tue preziose parole. Mi hai fatto piangere e mi sono sentita capita. Ti stò inviando a tutti i miei contatti? Conosci l acqua Diamante 💎? Su youtube trovi di tutto. Sono persone come te che alimentano la massa critica della speranza. Ti consiglio di vedere il video la centesima scimmia. Arriverà quel giorno che queste verità antiche saranno capite da tutti. Persevera con fiducia totale perché sei guidata ad ogni parola. Che Dio Su benedica il tuo impegno e la tua costanza. Grazie per la fiducia che esprimi e fai provare. Troppi traumi e choc a causa della tecnologia. Le tue parole sono una medicina per l Anima. Ti voglio bene 😂 Marisa. Ho 64 anni e un figlio indaco che ho sempre considerato il mio maestro spirituale. Un mega abbraccio di Gratitudine ❤

Infatti il sistema della istruzione scolastica va riformata poiche' così non va!

Grazie❤

Ma in pratica cosa bisogna fare,come fermare questa deriva,non bisognerebbe coinvolgere insegnanti ma soprattutto le politiche familiare e scolastica e in primis il ministero della scuola e della ricerca.??

Sarebbe utile insegnare agli insegnanti, aggiustare le teste degli adulti per fare si che possano trasmetterlo bene ai ragazzi. Comunque complimenti a te, il tono della tua voce, scandita, ti aiuta molto a farti ascoltare

Meravigliosa io ti adoro!! Condivido in pieno tutto e sono anni che vivo come posso questo essere senziente❤❤❤😊

Che bella sorpresa che sei grazie fabio marchesi che mi ha indirizzato a te

❤grazie di tutto.

Grazie dottoressa Lucangeli. Noi dobbiamo essere i suoi moltiplicatori di conoscenza. Andate e diffondente il verbo, mi verrebbe da dire senza essere blasfema, almeno non c'è questa intenzione

Prof.la voglio un Mondo di Bene❤

Io vedo che la prof.e' stanca, e mi piange il cuore, perché come ho già detto io fsono contraria al clonare gli animali figuriamoci le persone....ma la Prof.Lucangeli andrebbe veramente clonata.....❤

Grande prof.Illuminata, i giovani in questa soc.sono invaso dalla droga: gli spacciatori hanno piena libertà, pur essendoci i mezzi per come metterli al bando!.....gli Usa nel Vietnam hanno buttato il Nepal...io lo butterei nelle piantagione di droga....mi piange il cuore nel sapere che i giovani che siano maschi o femmine si prostituiscono per comprarsi la droga....sono veramente desolata, amareggiata, distrutta😢....mi chiedo chi aiuterà questa gioventu'....sono abbandonati...

❤

Fantastica

Un contributo meraviglioso per i preziosi contenuti ed appassionante per l’umanità dirompente che muove questa prof-essionista 👏🏻👏🏻👏🏻

Grazie, molto interessante.

Ah che Prof.Illuminata! Mi chiedo se fosse disposta ad andare al liceo musicale Angelo Musco al 5 anno, quartiere Librino a Catania, in modo da dare Ossigeno a questi ragazzi che quest'anno hanno la maturita'. Qui la scuola non prepara alla vita ma con un imbuto imbottiscono i ragazzi, quando ci riescono, del programmi ed arrivare a questo a fini anno scolastico.... Il resto non conta....una cosa che avrebbe fatto bene e' lo studio di gruppo....altro che metodo Montessori...siamo proprio all'antipodo....concludendo: posso seguire i ns ragazzi solo coloro che sono preparati come la Prof.Daniele! Cosa le debbo dire Prof.che mio nipote prima di passare al liceo musicale andava al liceo scientifico, solo ad un certo punto in quest'ultimo si sentiva in una prigione....e' tutto dire....c'e' speranza che la scuola diventi come giustamente secondo i suoi studi deve essere, con tutto il mio cuore la ringrazio e lle voglio un Mondo di bene perche' sta lanciando dei Salva Ragazzi...❤❤

La Prof.Daniela sarebbe molto importante prendere a Cuore un quartiere di Catania: Librino, il liceo musicalem Angelo Musco (nome di un grande comico siciliano)❤

Finalmente si sono spenti i microfoni! Grazie Daniela ❤

Interessante! Sono d'accordo con queste riflessioni!!

come è possibile avere il materiale condiviso, grazie

Come il cuore sente grzie❤ben di vita non la schiuma ma la forza del moto ondoso da generare

Che fine ha fatto la proposta dei Saperi Essenziali, della Commissine dei Saggi (fine anni '90)?

Istruzione-> apprendimento passivo. Anche il dottor Stella (AID), lo dice. Ha dato come esempio: nessuno ci insegna a parlare.

Grazieee bellissimo

Grazie, grazie, grazie. Fantastico

Un senziente Alert emotivo.... Grazie Dott. ssa Lucangeli... Nn c'è più tempo x rinviare una presa di coscienza che segui ad una pratica quotidiana, forte, incisiva, qui e ora.

Complimenti, molto interessante e illuminante! Ma è pissibile avere i link di cui parla nel video? Grazie

Grazie prof lei esprime in modo scientifico e con la passione del cuore quello che è la mia visione di una vita ,ma ormai io sono fuori gioco, ho 72 anni e sono in pensione ma mi sono almeno iscritta a mind4 children .Cosa posso fare?

La ringrazio per le sue belle esposizioni ,mi sono servite per ripetere concetti regressi .Sono un’insegnante dedita alla ricerca e sperimentazione pur essendo prossima alla pensione.Grazie ancora.❤

Grazie. Il cambiamento è solo dentro di noi, la rivoluzione difinitiva una volta per tutte è quella. Lei è una mente eccelsa ed ha un cuore aperto. Il tempo è poco davvero. Onestà. ❤

Situazione davvero preoccupante, dobbiamo guardarci dentro e guardare l'altro e con gioia desiderare il buon futuro di chi ci sta di fronte

Grazie per gli importantissimi spunti di riflessione ❤️! Mi chiedo a questo punto: Cosa possiamo fare noi genitori? Credo che tutto parta da lì...

Grazieee dottoressa

Andrò in pensione quest'anno dopo 42 anni di insegnamento una cosa mi è chiara il problema della scuola e dei ragazzi è la mediocrità intellettuale e l'assoluta ignoranza emotiva ( su e di se stessi) della maggior parte degli insegnanti, seguono poi i genitori e la società-ambiente. Si aggiunga a questo che il sistema che ci governa ha tutto l'interesse a perpetuate questa condizione per ovvi motivi di controllo e che il progresso delle tecniche digitali minacciano fortemente lo sviluppo di ognuno di noi. Quindi c'è molto da fare ancora, anzi tutto da fare. Grazie Prof. Lucangeli

Fantastica…..da riproporre ai nostri colleghi e mettere in pratica😘

Grazie infinite di cuore per tutto ciò che fa per i nostri ragazzi. Da mamma in primis, con un'esperienza scolastica negativa per il proprio figlio. La sua richiesta di aiuto in piena pandemia, il suo voler cambiare in seconda secondaria di primo grado scuola... Il suo urlo di dolore, accolto da noi genitori Cito solo alcune frasi che facevano percepire quanto fosse enorme il suo dolore: "voglio dimostrare da solo lontano da qui quanto valgo... In un periodo di pandemia forse ho diritto anch'io di avere bei ricordi della scuola... Non ci capiscono proprio, non ci ascoltano... Per loro esistono solo le verifiche... I PDP e l'UTR, io non sono scemo... Tu non sei così con i tuoi alunni, tu ci metti il cuore nel fare il tuo lavoro..." Mi evito di scrivere e di farvi leggere quelle più atroci. Il suo cervello era andato in corto circuito, cambiata scuola è ritornata la serenità e continua a predominare in lui la voglia di fare da solo per dimostrare a se stesso che non era come veniva definito e a riportare voti positivi che lo gratificano. Quanto è facile, giustificarsi addossando agi alunni ora una patologia oppure un disturbo dell'apprendimento... E provare a capirli, rincuorarli e accompagnarli a non errare, no vero? E si, c'è troppo dispendio di tempo ci sono i programmi da terminare, le teste da riempire di nozioni e non teste da guidare sulla via del sereno sapere... Grazie prof. Le vostre parole sono illuminanti, continuerò a seguire i vostri corsi e a leggere i vostri libri. E per mio figlio continuerò ad essere una mamma presente, aperta al dialogo, non lo considererò mai un voto, in tutto questo ho anche la fortuna di avere la complicità di mio marito anche lui insegnante. Buon tutto e buona pace.

La signora Nigris predica bene ma razzola molto male...non aiuta lo studente a raggiungere gli obiettivi e soprattutto valuta in modo esattamente al contrario di ciò che afferma. Si ricordi che bisogna dare la giusta importanza ai "momenti" soprattutto nel momento di una discussione di tesi di laurea. Segua gli studenti e non " marginalizzi" . Pretenda che la commissione presti l'attenzione dovuta nel momento della discussione e il giusto rispetto nei confronti di chi sta discutendo la tesi e delle persone che lo accompagnano. E soprattutto impari a rispettare la solennità della proclamazione e delle persone considerato che si sta concludendo un percorso di 5 anni e oltre allo studente sono state coinvolte anche le persone a lui più vicino. Facile teorizzare difficile mettere in pratica vero?

Con “20 Cose” ci ho lavorato l’anno scorso con la mia seconda, biennio superiori. Ha funzionato ed è piaciuto tanto

Bella storia!