Я пускай и подросток пока, но могу сказать одно - очень многим классическая литература в целом начинает нравится к годам 25-30, так как на детей она изначально не рассчитана. А вот в школе как раз очень странно, что её добавляют в программу, особенно «Муму» в пятом классе. Так что Вы совершенно не тупы, это проблема исключительно образования и школьной программы, которые составляют люди, забывшие наотрез, что эта программа для детей. Мне лично нравятся некоторые произведения из классической литературы, но к этой любви я пришла через плевание проклятиями.

Нет, я думаю, так у многих Для 16 лет, это слишком нудно, кажется, что автор льет воду. Я как раз начала не так давно снова читать «Преступление и наказание» и до сих пор мне так кажется. Иногда я просто не могу понять для чего столько речевых оборотов, которые по сути все несут одинаковый смысл. Произведение безусловно мне нравится, и даже в школьном возрасте вызывало интерес, но желания читать полностью не было, потому что казалось это бесполезной тратой времени, ведь в кратком содержании все более коротко и понятно. Плюсом ко всему я не совсем понимаю логику нашего образования: в нашей классике сплошные убийства, самоубийства, страдания, проституция и тд, а дети все это обязаны читать. (Даже если это 16,17 лет я не уверена, что это тот самый возраст, когда юный ум может все это нормально воспринимать. Лично у меня в школьные годы «преступление и наказание» воспринималось как: роман о молодом человеке, который из-за долгов убил бабку и что-то там про Сонечку, которая пошла «по желтому билету») Зато когда этот же подросток в 16 лет интересуется литературой себе по возрасту (не говорю за всех, но так по крайней мере было у меня) все взрослые говорят о том, что ты занимаешься глупостями, мол что ты вынесешь из этих детских книжек, нужно читать классику. Лично у меня это вызывало еще большее отторжение классики. И только в сознательном возрасте я снова добралась до всех этих произведений и сейчас могу оценить их более ясным взглядом.

а разве это не так? нужно бесконечно выстраивать систему здержек и противовесов и бороться за свободу. Все люди мудаки, все сообщества борются за лучшее место для себя, даже если сами думают, что за всё хорошее, это могут быть профсоюзы или НКО или неформальные сообщества

Это отсылка к людям не шарящим в раннем СССР

@MrPekosos ок, особенно зная политвзгляды Оруэлла. Хотя с совком спорить, себя не уважать. Всего доброго, да прибудет крах всех красных режимов на Земле. Аминь

хрюкни

Свинья в любом видео найдет повод оскорбить Россию, ведь конечно сало все о ней знает

Детям привет 😊

В литературе свет означает знание. Знание это Истина. А Истина это Бог. Бог помогает человеку жить. А ложь ведёт человека во тьму. Эти люди ничему не учились и все перепутали и путаница будет ещё долгой😂

Юристка, врачиха, авторка - никак не звучает как оскорбление. А в видео нормальных примеров и нет. Могу привести в пример то, что он использовал местоимение "Оне"

​@@ХэндеХохзвучит пренебрежительно, и намекает на не профессионализм. Я бы так себя называть не разрешила.

@@ХэндеХох такие феминитивы используются только в разговорной речи и, действительно, звучат пренебрежительно, как "училка", универсальные слова подходят лучше

@@Ola-la-z Очень грустно когда женщине не нравится, что к ней обращаются как к женщине. И действительно мерзко, что женский род для людей является оскорблением

@@ХэндеХох дело не в женском роде, а самих словах. Против "Учительница" никто не возникает, звучит ничем не хуже "Учитель". А вот сравните "Врач" и "Врачиха", такая же разница в восприятии как между "Мама" и "Мамаша". Если бы феминитив к "Учитель" придумали сегодня, то получилось бы "Училка" - не очень, правда? Проблема не в самих по себе феминитивах, а в том, что их придумали для галочки, просто добавили окончания "-ка", "-ха" или "-есса", выглядит как детский лепет

Согласен, еще и шмот и сборки помнишь ))

@vladislavpopovich4351 а ещё рошан и нейтральные котпы и жетоны