Здравствуйте. Обычно пирамиды составляют таким образом, чтобы их можно было решить. Если не будет нолика, то вместо него должны стоять числа, которые позволят "восстановить" пропущенные числа.
@luckyea73 ай бұрын
Любил я в эту игру в детстве играть. Поэтому с помощью нейросети я сделал компьютерную игру "Быки и Коровы: игрок против компьютера" и опубликована её в Яндекс Играх. Можете её найти через поиск. В ней можно играть одному (просто угадывая последовательность), вдвоем (соревнуясь друг с другом) или против компьютера: угадывать не только числа, но цвета и слова, а также выбирать количество цифр (букв, цветов) в числе (слове, последовательности цветов). В игре также есть лидерборд. В нем я сейчас нахожусь на 2 месте. Сможете побить мой рекорд? В лидерборд попадают те, кто быстрее всех победил компьютерную программу, угадав число с 4 и более цифрами. Данная игра содержит панель с цифрами/буквами/цветами. Их можно использовать, чтобы отмечать свои догадки. Для этого необходимо нажать один раз, чтобы зачеркнуть цифру/букву (если вы уверены, что её нет в числе/слове). Нажать второй раз, чтобы подчеркнуть (если вы думаете, что эта она есть). Третье нажатие вернёт кнопку в исходное состояние. Также игра имеет многострочное текстовое поле. В нем игрок может писать свои догадки и иные заметки. В этой игре ещё есть поля для записи в них предполагаемого числа/слова/сочетания цветов, справку и кнопку изменения в случайном порядке цветов элементов интерфейса игры. В интернете я не наталкивался на такой вариант игры, в котором человек и компьютер соревнуются между собой. Во всех играх, которые мне встречались, необходимо было просто человеку угадать число и еще один раз мне встретился сайт, в котором только компьютер угадывает число. Поэтому я решил сделать вариант, в котором игрок и компьютер соревнуются между собой. И для удобства добавил в игру панель с цифрами и поля для записи в них предполагаемого числа. По функционалу данная игра превосходят аналоги, которые я видел в интернете.
@МаринаЗонова-в2ш3 ай бұрын
🤯
@МарьямПулатова-ь7ь3 ай бұрын
Ф
@МуминоваАрофат6 ай бұрын
👄😍😍
@РиммаЮсупова-и5п6 ай бұрын
❤
@KolyaKulishov-oy4nt7 ай бұрын
Супер-пупер крутые диктанты
@ТатьянаКарновская-г3ы7 ай бұрын
Св
@tarjimakinolar24337 ай бұрын
Raxmat
@Ray_more_more_love7 ай бұрын
Вы случайно не Ольга Анатольевна? 😘
@nataliakarpitskaya52748 ай бұрын
.
@nataliakarpitskaya52748 ай бұрын
МНЕ понравилось 😊😊😊😊❤❤❤❤❤❤😂❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
@miko2005itochka8 ай бұрын
Спасибо. Ваши уроки очень помогли сегодня при решении домашнего задания в первом классе словацкой школы. Стыдно признаться, но я, как мама, совершенно иначе размышлял и поначалу детям объяснила неправильно.
@Милана-к1п4ф8 ай бұрын
Спасибо большое за информацию
@ИгорьКлевцов-ю5у9 ай бұрын
Классные получаются рисунки😮
@Никита-ы8м2 ай бұрын
спосипо за диктант я уже 3 снижинки зделала за этатат гот
@ВиталийБураченко9 ай бұрын
Квадрат-это фигура с прямыми углами, но не прямоугольник так как у квадрата все стороны равны. И это грамотно. Этому нас учили так в детском саду. Понятно, что овал тоже катится, но это не круг.
@VeraBuganova9 ай бұрын
Огромное спасибо! Маше 5 лет, очень понравилось выполнять задание с Вашим участием. Сегодня впервые выполнила графический диктант с элементами " наискосок". Успехов Вам!😃
@Iloveyou-h9j8w10 ай бұрын
Ээээ
@РенатВенерыч9 ай бұрын
?
@НикА-и4ц6р10 ай бұрын
А дверь ты у ручки ручку ты не сделала у дверей как туда можно
@Tokamame10 ай бұрын
Отличный канал, странно, что мало просмотров.
@uralrunn8716 ай бұрын
слишком сложно, не для средних умов )))
@МаринаКонстантинова-к7ф11 ай бұрын
спосибо
@abduazimqahhorov9883 Жыл бұрын
Спасибо
@alexanderkalinin8722 Жыл бұрын
думал 15 секунд
@ValeryK-g2j Жыл бұрын
спасибо вам за видео. у меня получилось сыграть в сукуру.😍😍🥰🤩🤣
@АйчурокИсакова-у5и Жыл бұрын
Оопрпрапд6енрп
@Free.Will. Жыл бұрын
Замечательный, полезный канал!👍 Успехов в продвижении! ✊
@Julia_elf Жыл бұрын
Спасибо за эти видео-объяснения!
@ViktorM78 Жыл бұрын
Это есть где-то такое прописаное правило, что сначала пишем 700, а потом 6 или это ноу-хау автора?
@Учимсядумать-щ2у Жыл бұрын
Здравствуйте. Здесь идёт речь о конкретном смысле умножения. Первое число обозначает, ЧТО мы берём, а второе - СКОЛЬКО РАЗ. Этот материал проходят в начальной школе на этапе знакомства со смыслом умножения. Если бы это был просто пример, а не действие в задаче ( с конкретными единицами измерения), то от перестановки множителей ничего бы не изменилось.
@I_like_You_Tube Жыл бұрын
спасибо
@Иксошка2 жыл бұрын
Наука подружка Надежда волк врач водолаз
@НикКенов2 жыл бұрын
Ясность полная !
@ОльгаФролова-щ1с2 жыл бұрын
Здраствуйте Ольга Анатольевна
@Учимсядумать-щ2у2 жыл бұрын
😍
@Учимсядумать-щ2у2 жыл бұрын
😍
@ОльгаФролова-щ1с2 жыл бұрын
Здраствуйте Ольга Анатольевна это я Матвей Фролов
@Учимсядумать-щ2у2 жыл бұрын
Здравствуй, Матвей! Приятно, что ты нашёл время посмотреть видео.